A leitura e a música são partes importantíssimas da minha vida, gosto de aprender mais, sobre cultura, outras línguas, o que for. Sou muito ligada à minha família e amigos e priorizo os momentos que posso estar com eles, e servindo na minha igreja local, os dois costumam se intercalar. Escuto de tudo que é bom, de forró e pagode, a clássica, jazz e rock e adoro assistir sitcoms.

Meu nome é Monik Beatriz, tenho 20 anos e sou de Coruripe-AL. Desde pequena, sempre quis ser pediatra, pois sempre gostei muito de crianças e bebês. Durante a adolescência, fiquei muito em dúvida sobre qual profissão escolher, mas decidi tentar o que acreditava ser impossível. Felizmente, tentei, e hoje estou realizando um sonho! Gosto muito de ouvir músicas, principalmente internacionais e MPB. Também gosto de tudo que envolva moda e maquiagem. Ultimamente, descobri que amo cozinhar para mim e para os outros (modéstia à parte, minha comida é muito boa). Amo viajar, principalmente em lugares com praia e amo estar perto das pessoas que amo.

Idade: 22 anos

Origem: Maceió - Alagoas

Hobbie: Meus hobbies são ler, crochetar, assistir doramas e comédias românticas, fazer bolos e (raramente) tocar violino.

Sobre você: Gosto de muitas coisas e já participei ativamente de muitas delas, desde música até os esportes. Tenho 5 irmãs e 4 cachorros. Sempre sonhei em ser médica devido a um bom médico que conheci na infância e a vontade de cuidar dos meus pais futuramente. Minha família sempre acreditou em mim e me apoiou muito nessa jornada em busca da medicina. Gosto muito de ouvir histórias. Tenho um grande amor por ghibli, livros de romance e healing fiction, amo cachorros e amo experimentar bolos de todos os sabores!!

Cognição incorporada foi desenvolvido por Francisco Varela, que foi influenciado pela fenomenologia que sugerindo que conhecer não é apenas processar informações, mas um ato que envolve corpo e ambiente. Capra trabalha isso na teia da vida, afirmando que a percepção do indivíduo se forma através de sua estrutura e de suas vivências por meio de uma rede interconectada.

Depois de escolhermos nossos perfis, discutimos alguns dilemas éticos. Foi legal ver como cada um via a situação de um jeito diferente. Uns queriam resolver logo, outros analisavam tudo, e alguns tentavam achar um meio-termo. No fim, percebemos que não existe só um jeito certo de agir, e entender isso ajuda a tomar melhores decisões.

A medida que a conversa avançava, surgiram reflexões importantes e que apresentavam vários pontos de vista. Alguns alunos enfatizaram a importância do equilíbrio entre os diferentes aspectos da vida, trabalho, família, lazer e desenvolvimento pessoal. Outros destacaram a centralidade da família, defendendo que relações sólidas e afetuosas são o alicerce para uma vida bem-sucedida.

As diferenças de personalidade também ficaram evidentes, enquanto alguns apontavam para a necessidade de planejamento, disciplina e constância, outros defendiam a flexibilidade, a capacidade de adaptação e o aproveitamento das oportunidades presentes como formas mais autênticas de viver. Também foi citado a importância do respeito para um convívio em grupo, onde é necessario aprender a conviver com opiniões e crenças diferentes.

Na aula assíncrona, assisitmos a um filme chamado Duelo de Titãs, um filme sobre liderança, superação e inclusão.

Ao longo do filme somos convidados a identificar as diversas fases introduzidas por William Schutz sobre Relações interpessoais Fundamentais.

Em sala, discutimos sobre as correlações entre filme e fases. Essas fases consistem na fase da inclusão, que é a fase inicial do grupo. Seria um reconhecimento do terreno, uma fase que se caracteriza pelo desejo de aceitação enquanto membro.

A fase de controle é a fase conturbada em um grupo, pois existe uma disputa pela liderança, em que há uma desconfiança entre os membros e dificuldade de comunicação.

A fase da afeição que é a fase em que há a criação de uma confiança mútua e garante muita produtividade ao grupo

E a fase de separação que é a fase terminal, em que o grupo não se verá mais ou não trabalhará mais juntos pois sua missão está encerrada.

Nesse cenário, foi desenvolvida uma atividade de acompanhamento psicológico em grupo que se revelou extremamente benéfica: além de proporcionar acolhimento, cria um espaço seguro de troca entre colegas que enfrentam dificuldades semelhantes. A experiência coletiva fortalece o senso de pertencimento, ajuda a desenvolver habilidades de enfrentamento e ensina a priorizar o autocuidado. Cuidar de si não é egoísmo — é uma necessidade para quem escolheu cuidar dos outros.

É necessário que haja equilíbrio entre o que cremos, o que vivemos e o peso que distribuímos a cada uma de nossas crenças.

Esse conhecimento em conjunto com a experiência do filme, gerou uma ampla discussão sobre a importância de cada uma das fases e a aplicação delas no nosso contexto enquanto estudantes e futuros profissionais da medicina.

Estamos vivendo em sociedade sempre em grupos e são eles que nos acompanharão por toda a nossa jornada, é preciso reconhecer sua importância e a importância de cada fase para que possamos aproveitar e dar o nosso melhor em cada uma dessas fases.