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      <title>A formação do leitor literário na disciplina de Português by Manuela Venâncio</title>
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      <description>Diário de Bordo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-02-28 11:20:08 UTC</pubDate>
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         <title>Maria Manuela Monteiro Venâncio</title>
         <author>manelaven</author>
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         <description><![CDATA[<div>Olá!<br>O meu nome é Mª Manuela Venâncio, sou professora de QZP, do grupo 200 no Agrupamento Vertical de Escolas de Redondo, onde leciono as disciplinas de Português e História e Geografia de Portugal.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-28 11:27:57 UTC</pubDate>
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         <title>Sala 5 - Manuela Venâncio</title>
         <author>manelaven</author>
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         <description><![CDATA[<div>O meu primeiro podcast experimental.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-28 11:35:04 UTC</pubDate>
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         <title>A leitura nas minhas aulas...</title>
         <author>manelaven</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-02-28 11:39:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>manelaven</author>
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         <description><![CDATA[Nas minhas aulas tento que a leitura seja um momento de prazer e reflexão. Durante as sessões de leitura silenciosa pretendo que os alunos possam refletir sobre o tema e que em conjunto partilhem ideias e retirem conclusões sobre o mesmo.
Na leitura recreativa deixo ao critério dos alunos a escolha da obra, desde que seja adequada, pois é importante que seja do seu agrado de forma a partilhá-la com entusiasmo à turma.
Durante a leitura orientada em sala de aula, dou início sempre às obras com algo motivador sobre o autor e a obra em si de maneira a despertar curiosidade e interesse sobre a mesma. Promovo também momentos de leitura em voz alta, expressiva e dramatizada que na maioria das vezes tem um caráter lúdico e é do agrado de todos.
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         <pubDate>2021-02-28 11:42:02 UTC</pubDate>
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         <title>“No mundo dos meus livros: fantasia, realidade, ficção e conhecimento...”</title>
         <author>manelaven</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-28 11:42:31 UTC</pubDate>
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         <title>Atividade com base no Referencial das Bibliotecas Escolares</title>
         <author>manelaven</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Encontros com o passado -Biografias da História</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 19:51:03 UTC</pubDate>
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         <title>Trabalho Colaborativo</title>
         <author>manelaven</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mª José, Manuela, Rosa e Salomé </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 18:32:38 UTC</pubDate>
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         <title>Sessão com o Professor Carlos do Rosário (ESE Portalegre)</title>
         <author>manelaven</author>
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         <description><![CDATA[<div>Atividade/Projeto  - Questões:<br><br>1 - Como faria para desmontar as representações dominantes da leitura junto de uma turma?<br>2 - Como faria para conhecer o universo leitor familiar e o universo leitor do adolescente numa turma? E como me serviria dessa informação para promoção da leitura?<br>3 - Como promover a leitura de obras para finalidades de criação do leitor literário?<br>4 - Que atividades realizaria com a turma para promoção de uma cultura de leitura?<br><br>Trabalho colaborativo:<br>Começaríamos por introduzir leituras temáticas quinzenais/mensais, tais como "Ler + Ciência", "Ler + Personalidades", ... para desmontar representações dominantes da leitura.<br>Convidaríamos os pais a apresentar uma obra que os tivesse marcado positivamente na sua juventude. Essa apresentação contaria com a participação do seu educando. Assim, passaríamos a conhecer um pouco do universo leitor familiar, promovíamos a participação de um maior número de pais e ao mesmo tempo dinamizaríamos o prazer pela leitura.<br>A partir da leitura de alguns contos de "As Mil e Uma Noites" (Ali Babá e os quarenta ladrões, Aladino e a lâmpada mágica, Simbad, o marinheiro) conduziríamos os alunos a ler outros contos da mesma obra para perceberem o encadeamento da mesma, quais os pontos comuns entre os contos, qual o mistério do próximo conto e assim começaríamos a suscitar o interesse e o prazer pela leitura.<br>As atividades para a promoção da leitura começariam pela escolha livre de leituras: contos, notícias,... Mais tarde, poderiam fazer-se tertúlias literárias onde cada um explicava o motivo das suas escolhas de leitura e assim motivar outros a ler só por prazer.<br><br>(Maria José, Manuela, Rosa, Salomé)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 18:34:30 UTC</pubDate>
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         <title>Como fazer um projeto de leitura</title>
         <author>manelaven</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 18:48:19 UTC</pubDate>
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         <title>Encontro com Professor Carlos do Rosário (ESE Portalegre)</title>
         <author>manelaven</author>
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         <description><![CDATA[<div>Criação do leitor literário.<br><br>Dificuldades na formação do leitor literário: partilha de experiências dos formandos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 18:52:55 UTC</pubDate>
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         <title>Trabalho Final/Projeto de Leitura - Combate à iliteracia.</title>
         <author>manelaven</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Uma <strong>criança</strong>, um <strong>professor</strong>, um <strong>livro</strong> e uma caneta podem mudar o mundo"</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-19 22:01:59 UTC</pubDate>
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         <title>Apresentação do Trabalho Final</title>
         <author>manelaven</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Breve reflexão sobre a ação</strong> <br>A ação de formação foi ao encontro das minhas expetativas e revelou-se bastante enriquecedora, na medida me forneceu um conjunto de ferramentas úteis à minha prática letiva.<br>O grupo de formandos foi de uma entrega total e foi interessante partilhar experiências e angústias semelhantes, pois é bom saber que não estamos sós nesta caminhada.<br>Por fim destaco o papel da formadora uma "grande comunicadora" que conseguiu captar e cativar a atenção de todos de forma a motivar-nos para uma grande adesão às tarefas propostas, e isso revelou-se nos excelentes projetos apresentados, dos vários formandos que apesar de longe agiram em conformidade.<br>Não tenho nenhum aspeto negativo a apontar. A formação foi útil, interessante, enriquecedora, pertinente e muito agradável! Adorei!!!!!!!!!<br><br>Manuela Venâncio<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-23 20:40:40 UTC</pubDate>
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