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      <title>SEMANA DEL MIGRANTE by </title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-12-08 19:32:59 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-05-30 18:33:08 UTC</lastBuildDate>
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         <title>LA TOLERANCIA ES EL FUNDAMENTO DE CONVIVIR EN PAZ Y ENTENDIENDO QUE EN EL MUNDO SOMOS DIFERENTES, EL AMOR ES LA FUERZA MÁS HUMILDE, PERO LA MÁS PODEROSA DE QUE DISPONE EL SER HUMANO.</title>
         <author>luzmy</author>
         <link>https://padlet.com/luzmy/cqg58eqk30su3uv5/wish/2414820206</link>
         <description><![CDATA[<div>Hoy saldremos todos a mostrar nuestro buen rollo a la cancha, sacaremos nuestros trabajos, banderas y sombreros migrantes y una pequeña representación de cada grupo (6 o 7 alumnos/as) desfilará por nuestro centro en armonía, demostrando que en nuestro pequeño entorno sabemos convivir y que somos muy afortunados de&nbsp; tener tantos colores para combinar culturas y costumbres.<br>El resto del grupo sacará su silla a la cancha y tomará asiento durante el tiempo que dure el acto. <br>Finalmente, dos o tres alumnos/as de cada clase subirán al escenario para acercarnos un poco más al país que representan, con una exposición corta (un minuto) de lo más significativo de todos nuestros "países".</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-08 20:02:16 UTC</pubDate>
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         <title>El SOMBRERO MIGRANTE</title>
         <author>luzmy</author>
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         <description><![CDATA[<div>Y es que, en cierto modo, también el personaje de Alicia migra a otro mundo, uno peculiar y extraño donde habitan seres humanos y criaturas antropomórficas y donde muchas veces logra resolver los conflictos que surgen entre ellos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-08 21:15:09 UTC</pubDate>
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         <title>TODOS SOMOS CIUDADANOS DE UN MISMO MUNDO</title>
         <author>luzmy</author>
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         <description><![CDATA[<div>Durante esta semana realizaremos diferentes actividades relacionadas con la migración, encaminadas todas ellas a concienciarnos sobre aspectos tan importantes como la tolerancia, el respeto y la solidaridad con las personas que por diversas causas han tenido que migrar a otros países.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-08 23:00:43 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>VISUALIZACIÓN DE LA PELÍCULA &quot;14 KILÓMETROS&quot;</title>
         <author>luzmy</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Ubicación de la película: <strong>Genérico </strong>(Unidad de red genérica), carpeta llamada: "<strong>1. Semana del Migrante</strong>".<br>- Abrir los ordenadores con usuario: u_38015187 para que pueda verse la película en la ubicación indicada.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-08 23:04:29 UTC</pubDate>
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         <title>IES Guaza, un pequeño mundo donde convivimos de forma positiva 34 nacionalidades. </title>
         <author>luzmy</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hoy cada clase migrará durante las DOS ÚLTIMAS HORAS a otros países para conocerlos un poco mejor.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-08 23:21:34 UTC</pubDate>
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         <title>ACTIVIDAD: UN MUNDO DE COLORES </title>
         <author>luzmy</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cada aula debe buscar información del país o países a los que van a migrar, disponiendo para ello de varios dispositivos electrónicos (tablets). La información que deberán buscar será la siguiente:&nbsp;<br>- Situación geográfica&nbsp;<br>- Lengua que debemos aprender para comunicarnos en ese país&nbsp;<br>- Lugares de interés&nbsp;<br>- Actividades que podríamos realizar en ese país<br>- Música<br>- Moneda&nbsp;<br>- Curiosidades<br>A continuación, se pintarán las banderas de estos países en un lado de las cartulinas y se adjuntará la información recogida al otro lado.&nbsp;<br><br>1º A: Rumania.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>1º B: Hungría.&nbsp;<br>1º C: Ecuador.&nbsp;<br>1º D: Angola.&nbsp;<br>1º E: Estados Unidos.&nbsp;<br>1º F: Francia.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>2º A: Eslovaquia.&nbsp;<br>2º B: Portugal.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br>2º C: Polonia.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>2º D: Rusia.&nbsp;<br>2º E: Inglaterra.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>2º F: Colombia.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>2º G:&nbsp;Pakistán.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br>3º A: Senegal&nbsp; &nbsp;<br>3º B: Alemania.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br>3º C: Macedonia.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>3º D: Venezuela.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>3º E: Bielorrusia.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>3º F: Austria.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>3º G: Argentina.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br>4º A: Moldavia y Sierra Leona.&nbsp;<br>4º B: Bulgaria y China.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>4º C: Irlanda y Ucrania.&nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>4º D: India y Bélgica.&nbsp;<br>1º BACH A: Cuba y Ghana.&nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>1º BACH B: Marruecos e Italia.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>2º BACH: España y Nigeria.&nbsp; &nbsp;&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-08 23:38:34 UTC</pubDate>
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         <title>CORTOS Y COLOQUIOS</title>
         <author>luzmy</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://www.youtube.com/watch?v=xTlEF32hOJw</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=xTlEF32hOJw" />
         <pubDate>2022-12-09 00:07:09 UTC</pubDate>
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         <title>INSTRUCCIONES PARA EL SOMBRERO MIGRANTE</title>
         <author>luzmy</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-12-09 14:52:39 UTC</pubDate>
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         <title>PREPARÁNDONOS PARA EL ACTO DEL VIERNES</title>
         <author>luzmy</author>
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         <description><![CDATA[<div>Finalmente, se elegirán 6 o 7 representantes de la clase por sorteo, voluntarios, por votación..., como elija cada grupo, que serán los que desfilarán el viernes en el acto final.<br>Asimismo, se elegirán también dos o tres representantes del grupo que expondrán sobre el escenario lo más significativo de cada país en un tiempo no superior a un minuto y medio. <br><br><strong>PROPUESTA DE ORGANIZACIÓN</strong>: para llevar a cabo esta actividad hace falta una buena organización de trabajo. Por ello, les proponemos lo siguiente:<br>- Búsqueda de información en pequeños grupos con los dispositivos asignados.<br>- Elaboración de la bandera y distribución de la información en la cartulina.<br>- Para preparar la exposición final del viernes, el alumnado seleccionado deberá organizar y presentar de forma original la información sobre el país o países que el resto del grupo ha buscado teniendo en cuenta el tiempo máximo que será de un minuto y medio (en forma de rap, a modo de preguntas y respuestas,...).<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-09 20:23:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cristina303</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-12-09 22:21:11 UTC</pubDate>
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         <title>Dejando HUELLAS</title>
         <author>cristina303</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Comenzaremos con un pequeño coloquio con el alumnado  para que salgan a relucir aquellas emociones, pensamientos,... que les ha transmitido.&nbsp;<br>A continuación, se les facilitará a todos los grupos una imagen impresa en folios como la que aparece aquí para que cada alumno/a deje sus reflexiones, sentimientos, palabras,... sobre los cortos que han visto anteriormente. Cada fotocopia debe ser cortada a la mitad para que cada uno tenga una huella y, posteriormente, cada alumno recortará su silueta.&nbsp;<br>Posteriormente, el profesorado recogerá todas las huellas que el alumnado ha decorado y las entregará en vicedirección.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-09 22:22:53 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Y tú, ¿qué piensas? 1º y 2º ESO</title>
         <author>luzmy</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. A lo largo de la película nos vamos encontrando con diferentes personas que van actuando de forma diferente: ¿Quién o quienes para ti tuvieron un buen comportamiento? ¿Quiénes no?</div><div>2. ¿Qué imágenes bonitas te quedan de la película?</div><div>3. ¿Qué imagen o circunstancia te afectó más?<br>4. ¿Cuál es tu reflexión final después de ver la película?</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-11 11:34:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Y tú, ¿qué opinas? 3º y 4º ESO</title>
         <author>luzmy</author>
         <link>https://padlet.com/luzmy/cqg58eqk30su3uv5/wish/2416745421</link>
         <description><![CDATA[<div>1-¿Qué importancia crees que tienen los sueños para los protagonistas de la película? ¿Son realizables sus sueños sin la ayuda solidaria de los demás?</div><div><br></div><div>2-Podríamos decir que “el sueño de África” sería salir de la situación de injusticia, guerras, corrupción y miseria en la que viven sus gentes. ¿Crees que esto es posible sin la ayuda del resto de la Comunidad Internacional?</div><div><br></div><div>3-En un momento de la película, el hospitalario y generoso Tuareg que ayuda a Buba, el protagonista, le dice: “África se está desangrando por vuestra marcha a Europa”. ¿Qué crees que quiere decir el Tuareg? ¿Qué opinas tú de lo que dice? ¿Estás de acuerdo con su afirmación?&nbsp;</div><div><br></div><div>4- En la película hay un gran contraste entre la belleza de los paisajes por un lado, y por otro, la explotación, el abuso de poder,.. ¿Qué te dice a ti ese contraste? ¿Disfrutaste de la espectacular belleza de los desiertos y de las puestas de sol? ¿Te conmovió el sufrimiento de los protagonistas?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-11 11:42:10 UTC</pubDate>
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