En México el termino equidad e inclusión se adoptó con la reforma constitucional al articulo 3° y el Modelo Educativo del 2017.

FUNDAMENTOS

• Equidad e igualdad

• Diversidad como riqueza

• Justicia social

OBJETIVOS

• Eliminar barreras

• Promover la igualdad de oportunidades

• Transformar instituciones

• Favorecer la cohesión social

DIFERENCIA ENTRE INTEGRACIÓN, INTERVENCIÓN INCLUSIVA E INCLUSIÓN

• INTEGRACIÓN: Es cuando el alumno se adapta al sistema

• INTERVENCIÓN INCLUSIVA: Las políticas y prácticas hacen realidad la inclusión

• INCLUSIÓN: Cuando el sistema se adapta al alumno

Esta tiene como objetivo que el sistema escolar se adapte a las necesidades de todos los alumnos , reconociendo sus distintas capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje sin hacer distinción de ningún tipo.

Tiene 3 bases

• Segregación: La prioridad fue expandir las oportunidades educativas, principalmente en la educación primaria y secundaria

• Integración: Los estudiantes se ajustaban a las condiciones de las escuelas, en lugar de que el sistema se adaptara a ellos.

• Inclusión: Se centra en adaptar la enseñanza a la diversidad de necesidades de los estudiantes

Ejemplos

·Crear Culturas Inclusivas: Que la escuela admite a todo el alumnado y fomenta un sentido de comunidad

·Elaborar Políticas Inclusivas: Desarrollar una escuela para todos y organizar el apoyo a la diversidad)

·Desarrollar Prácticas Inclusivas: A través de la adaptación de actividades al alumnado y el uso de recursos accesibles). 

Tiene objetivo garantizar que todos los niños, niñas y adolescentes tengan acceso equitativo y continuo al aprendizaje en todos los contextos.

Se caracteriza por

·Atender la diversidad de todos los estudiantes

·Fomentando su acceso

·Participación y éxito en un sistema educativo que valora las diferencias individuales como una fortaleza, en lugar de un obstáculo.

Síndrome de Down

​El síndrome de Down es una alteración genética causada por material genético extra en el cromosoma 21. Sus características incluyen:

• ​Discapacidades intelectuales de leves a moderadas.

• ​Rasgos físicos distintivos, como ojos rasgados, cara aplanada, cuello corto y manos y pies pequeños.

• ​Tono muscular débil.

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Síndrome del cromosoma X frágil

​Este es el trastorno genético hereditario más común que causa discapacidad intelectual. Se debe a una mutación en el gen FMR1 del cromosoma X, lo que impide la producción de una proteína esencial para el desarrollo del cerebro. Sus características incluyen:

• ​Discapacidad intelectual.

• ​Retrasos en el desarrollo.

• ​Dificultades de aprendizaje.

CLASIFICACIÓN:

• BARRERAS ESTRUCTURALES: Se refiere a todo aquello que abarca un espacio como el mobiliario, rampas, transporte, falta de apoyo o recursos y materiales para la participación o aprendizaje, organización del espacio temporal del aula y la ausencia de recursos tecnológicos

• BARRERAS PEDAGÓGICAS: Cuando los métodos de enseñanza y evaluación no se adaptan al ritmo o estilo de aprendizaje del estudiante, efectuando tanto a quienes tienen una dificultad como a quien avanza más rápido

• BARRERAS NORMATIVAS: Ligados a la normatividad y legislación que rigen la vida educativa de las instituciones, tanto el cumplir con las mismas como una necesidad de implementación de nuevos mecanismos que favorecen la inclusión

• BARRERAS ACTITUDINALES: Proviene de las actitudes discriminatorias, segregación o sobreprotección por parte de los docentes, compañeros o familia que limitan la participación del alumno

• ORGANIZATIVAS: Incluyen los cambios repentinos dentro del aula, falta de estructura o materiales no accesibles, estos desafíos pueden ser mas perjudiciales para estudiantes con necesidades específicas

• DIDACTICAS: Practicas y enfoques donde los educadores no se adaptan al ritmo, estilo o contexto de aprendizaje, generando bajas expectativas y limitando el acceso a oportunidades significativas

El modelo biopsicosocial tiene 3 niveles

1. Biológicos: Incluyen la genética (como en el autismo, esquizofrenia y TDAH), alteraciones neuroquímicas (dopamina, serotonina) y complicaciones prenatales o perinatales.

2. Psicológicos: Abarcan aspectos como el trauma, el estrés crónico en la infancia y los estilos de crianza.

3. Sociales: Son factores externos como el estigma, la exclusión y la falta de apoyo o de cobertura de salud mental.

   
   

Ejemplos

• Esquizofrenia.

• Trastorno bipolar.

• Depresión mayor.

• Trastorno del Espectro Autista (TEA).

• Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).

  
  

• AUDITIVA: Perdida de la audición cuando un persona no oye tan bien como alguien con audición normal, que tiene umbrales de audición por debajo de 20 decibelios en ambos oídos, se caracterizan por dificultad para oír, necesidad de repetición, problemas con el volumen, aislamiento social

• VISUAL: Consideración a partir de la disminución total o parcial de la vista, se caracteriza por una pérdida significativa de la agudeza o del campo visual que no puede corregirse completamente con lentes, afectando la capacidad para realizar actividades cotidianas

• La combinación de la discapacidad visual y auditiva, presentando desafíos significativo en la comunicación y en el entorno

ALTERACIONES:

• TONO MUSCULAR: Estar en aumento, disminución o fluctuando el tono muscular, que es el estado normal de contracción del músculo en reposo, cuando el tono aumenta se llama hipertono, cuando disminuye se llama hipotono

• POSTURA: La alineación de la columna vertebral se ve alterada y con eso los diferentes segmentos corporales

• EQUILIBRIO: La postura de modifica, provocando dificultad para mantener el equilibrio del cuerpo en sus diferentes posiciones

• COORDINACIÓN: Un movimiento coordinado se logra teniendo control voluntario del tono muscular realizando así movimientos gruesos y finos en las diferentes posturas que mantiene el cuerpo humano en las actividades realizadas diario

Los principales trastornos son:

• PARALISIS CEREBRAL: Trastorno de movimiento y la postura causado por una lesión cerebral antes, durante o poco después del nacimiento

• DISTROFIA MUSCULAR: Enfermedades genéticas que causan debilidad pérdida progresiva de los músculos

• ESPALDA BIFIDA: Malformación congénita de la columna vertebral que afecta la medula espinal