Times de EDUMOVIMENTOS by Jose Severino

Times de EDUMOVIMENTOS by Jose Severino https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe Vamos sintetizar nossas discussões? en-us 2020-08-11 13:25:20 UTC 2025-09-26 10:59:28 UTC hello@padlet.com 2° Dia de Aula 14/08/2020 https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/683247445 Docente: José Severino
Discentes: Luciane Priscila
Elaine Barros
Tatielle Gomes
Turma dividida em cinco grupos, onde cada grupo argumentou a temática estabelecida pelo docente.
TEMA ABORDADO -
A EDUCAÇÂO DO CAMPO

Conhecemos um pouco mais da perseverança dos povos da zona rural para realização de um ensino de qualidade pelos docentes nas escolas do campo, um ensino adequado as necessidades da vida rural, suas conquistas no decorrer do tempo é de muito que precisa ser feito, inclusive formações continuadas para capacitar profissionais a atender as necessidades da população que é inserida nas escolas do campo. Um ponto relevante nas escolas do campo são as séries multisseriadas, onde o professor tem que trabalhar em uma sala de aula com alunos de idades e níveis diferentes, trazendo habilidades e métodos de ensino para desenvolver o ensino e aprendizagens aos alunos.

]]> 2020-08-17 17:10:40 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/683247445 Síntese da semana 21/08/2020 jspedagogo https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/706233114 (Bruna) Deturpação dos movimentos sociais por infiltração;
-Desinformação dos próprios integrantes nos movimentos; (CUT);
-Participação de crianças nos movimentos grevistas como forma de sensibilização;
-Movimentos sociais, lutas anti governamentais.
-Movimentos sociais - ações coletivas, com caráter definido e proposição de mudanças;
-Movimentos clássicos - luta de classes, formato de greves, a partir da década de 60, se ampliaram em sua diversidade, negros, ambientalistas, feministas, estudantis, etc.
-Movimentos com base na internet - ampliação da informação, tribunais virtuais, ampliou a possibilidade de organizações para mobilizações.
-Busca visibilidade de direitos. (Rosane)
-Destaque para as redes sociais que redirecionam as lutas de direitos nos meios virtuais; (Lucas)
-]]> 2020-08-28 22:28:38 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/706233114 https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/717943710 2020-09-03 14:03:59 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/717943710 Educação do Campo e Movimentos Sociais. https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/722164625 A educação do campo,desenvolvida na luta pela terra entre os trabalhadores e trabalhadoras do campo, necessita ser pensada e refletida a luz das contribuições que o pensamento do educado Paulo Freire permite problematizar e avançar, ja que a luta não se resume em "um pedaço de chão", mais sem garantia dos direitos e dentre eles, o educacional, perante população historicamente excluída mas que resiste e inova a valorização educativa na luta que desenvolve, alerta permitir ser associado a discussão da educação no campo. Tentativas e ações pensadas por grupos que não representam e não partes das necessidades das populações camponesas, constituem-se em praticas da educação para o campo, enquanto que aquelas nascidas das lutas em acampamentos, assentamentos e ocupações, forma-se em atitudes cítica de leitura do mundo. A educação do campo traduz o resultado da construção coletiva de um projeto educativo que revela os princípios, as lutas os anseios e as experiências dos diversos movimentos sociais do campo. A história no campo em nosso país, é marcado por escravidão e trabalho assalariado. O trabalhador não possui autonomia sobre o seu plantio nem comercialização e muito menos ao fruto de seu trabalho. E ainda em meados do século XX pela invasão da maquina com o desenvolvimento industrial. Com isso inicia-se o processo de expropriação da terra e a atração para os centros urbanos industrializados. Uma educação rural adequada à cultura e ao homem do campo precisa ser um elo entre outros elementos de uma política efetiva de redistribuição da propriedade fundiária e de garantia de justiça social entre os trabalhadores rurais.
A população do campo muitas vezes, é vista apenas como dados do IBGE, uma população destinada ao esquecimento. Porem, com o avanço crescente, onde a concentração da propriedade e da renda, aliadas à aglomeração urbana,o desemprego e a concentração urbana, e a intencificação da violência são visiveis torna-se urgente lutar por um novo projeto de agricultura famíliar a base de suas lutas e para tal necessidades de políticos voltadas para a segurança alimentar, a efetivaçáo da reforma agrária e eliminação do latifúndios, e o desenvolvimento de um amplo programa de educação para as escolas do campo.
A educação como movimento, compreendido como luta, e recente no Brasil, mas traz a disputa histórica contra os processos de exclusão social. Além dessa suscita reflexões tanto epistemológicas quanto políticas, pois não implica não somente a busca por um direito básico, mas o acesso a um espaço de luta social. O que se vê demonstrado pelo. Movimento e Educação e muito mais que a busca pela escolarização dos sujeitos do campo. O anseio por uma educação "no campo" pois todo o povo tem o direito a ser educado de preferência onde vive, e "do campo",como uma educação a partir dos sujeitos, vinculado ao seu meio cultural e as suas necessidades humanas e sociais. Para tanto, as escolas do campo não são apenas as que estão sediadas no espaço geográfico tido com rural , mais são definidas principalmente pela cultura, pelas relações sociais, ambientais e de trabalho dos sujeitos do campo, que elas se identificam e delas fazem parte.

]]> 2020-09-04 21:42:24 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/722164625 Suzana _ Grupo 3 04/09/20 https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/722165090 Educação não Formal, aprendizagens e saberes em processos participativos.
Educação não Formal é aquela que o corre fora do sistema ou das instituições de ensino, mas que tem a aprendizagem por objetivo. Podem acontecer tanto na zona urbana ou rural, podemos citar como exemplo os projetos desenvolvidos por Ongs e programas de incentivo a cultura e a educação.
O texto é uma reflexão sobre a ação participativa dos cidadãos nós âmbitos social e político como sujeitos ativos e emancipado que tiveram suas aprendizagens constituídas nesse campo de participação social ou pelo contexto da educação não Formal, aprendizagens sobre cidadania que foi desenvolvida nas organizações sociais, nos movimentos , nos programas e projetos que luta contra a desigualdade e a favor da inclusão social.
Portanto a educação não Formal pode ser vista como uma possibilidade de potencializar a educação formal, preenchendo lacunas que complementa a formação do cidadão, enquanto a educação formal está normatizada burocraticamente a atender as expectativas em seu currículos das disciplinas básicas, a educação não Formal atende no sentido de preparar os cidadão nas aprendizagens de outras áreas a exemplos de informática, músicas, esportes e no desenvolvimento da sua cidadania.

Discente: Suzana Miranda de Souza Cavalcanti
Grupo 3]]> 2020-09-04 21:42:53 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/722165090 https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/740473323 2020-09-11 21:59:07 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/740473323 Falar sobre educação no campo me traz muitas lembranças sobre o tempo que estudei no magistério ensinei em duas escolas uma delas me trouxe lembranças tristes e boas pois ensinava em uma sala multisseriadas que tinham crianças bastante humildes pois eram filhos de cortadores de cana de açúcar muitos deles vinham pra escola sem tomar café da manhã e esperavam ansiosos para chegar a hora da merenda até a água nós professores e a merendeira tínhamos que ir buscar na cacimba para que as mesmas não ficassem com sede. E é muito difícil ensinar numa sala multisseriadas pois vem crianças que não estão alfabetizadas misturadas com crianças que já são. E ter que dividir o quadro em quatro partes pois nem livros didáticos as crianças tinham, eu saia de casa às 5:30 da manhã e chegava na escola às 08:00 ou 8:30 pois no inverno era horrível pois a escola ficava muito distante de onde o ônibus me deixava. Então no texto diz que deveria ter um professor de lá do campo pois eles entendem melhor o cotidiano dessas crianças. https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/740513322 2020-09-11 22:41:01 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/740513322 Grupo 4 - Síntese da Semana 11/09/2020 https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/740515553 A EDUCAÇÃO NO CAMPO E SUAS DIFICULDADES

]]> 2020-09-11 22:43:31 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/740515553 Grupo 4 - Síntese da Semana 11/09/2020 linksilva https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/740551434 Educação no campo e suas dificuldades
INTRODUÇÃO

O Presente artigo tem o objetivo se analisar as necessidades da educação no campo. As dificuldades e os obstáculos enfrentados pelos professores. Como também o ensino e a aprendizagem dos educandos. A importância para que os sujeitos educacionais do campo tenham o direito fundamental à educação respeitada, direito esse que foi negligenciado por muito tempo, passando a ter a oportunidade de um processo educacional adaptado para a sua realidade e as suas necessidades.
Existe várias dificuldades enfrentadas pelas escolas do campo, inclusive pela sua localização geográfica por muitas escolas ficarem em lugares de difíceis acesso, os professores também sentem dificuldade em dar aulas pela falta de materiais e assim o alunos sofrem por não terem o total apoio pedagógico e acabam desistindo dos estudos provocando um aumento no números de pessoas analfabetas.

O grande desafio está em formar novos profissionais para atuar na educação do campo, o profissional que não é formado para atuar na área pode se frutar ao ver a realidade do seu aluno e da escola. Na formação do professor é preciso ter conhecimento sobre a educação no campo a historia e sua cultura e como valorizar cada um deles, o campo não e lugar de atraso ele e lugar de produção.

Conclusão

Nenhum ser humano é igual, embora fisiologicamente somos iguais, todos são diferentes em sua forma de pensar e interagir. Isso também reflete em sua maneira de aprender, desde que nasce o ser humano está em constante aprendizado, este aprendizado é variavel e varia de pessoa para pessoa. por esta razão as instituições de ensino focam em resolver estes impasses de acordo com a necessidade dos seus alunos, As estatisticas demonstram que o individo que habita no campo possui um rendimento inferior devido ao baixo investimento das instituições governamentais para capacitar educadores capazes de suprir as necessidades dos alunos.
Os desafios nas escolas do campo com as classes multisseriadas, onde o docente nessa organização de ensino deve reinventar com a realidade do aluno do campo. O docente buscar levar o conhecimento, e o aluno obter o conhecimento, onde chamamos de educação formal. Se faz necessário pensar em uma educação voltada para o campo, é importante pensarmos na realidade da população que é inserida no campo, o fato de que muitos estudantes da zona rural chega a não concluir o ensino médio.]]> 2020-09-11 23:27:14 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/740551434 Grupo 1 jspedagogo https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/857547895 Etiene, Bruna, Lídia, Luciane e Amanada Andrade.]]> 2020-10-24 00:01:30 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/857547895 Grupo 2 jspedagogo https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/857548651 Tamara, Maria Isabel, Severina, Mariza e Maria José]]> 2020-10-24 00:02:26 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/857548651 Grupo 5 jspedagogo https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/857550488 Widma, Lucas, Ana Claudia, Elinaldo Rufino Elaine Santos]]> 2020-10-24 00:04:27 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/857550488 Grupo 6 jspedagogo https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/857551484 Iva, Suzana, Fernanda, Amanda e Vânia]]> 2020-10-24 00:05:39 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/857551484 Grupo 7 jspedagogo https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/857552030 Grasiela, Amanda, Cintia, Bruna e Mariana]]> 2020-10-24 00:06:22 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/857552030 Grupo 8 jspedagogo https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/857553150 Lucicleide, Danielle Santos, Maria Alexandra, Maria do Socorro e Lurdeci]]> 2020-10-24 00:07:41 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/857553150 Grupo 9 jspedagogo https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/857553567 Ellys, Flavia, Tatielle, Jéssica Dayane e Joyce Kely]]> 2020-10-24 00:08:12 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/857553567 Grupo 10 jspedagogo https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/857555438 Emenuelle, Elaine Barros, Aldira Zilma e Azenate]]> 2020-10-24 00:10:22 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/857555438 Grupo 11 jspedagogo https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/857556298 Rosinês, Adriana, Yolanda, Edjane e Dayane]]> 2020-10-24 00:11:24 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/857556298 Grupo 12 jspedagogo https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/857557210 Aline, Alcicleide, Taís, Fabiana e Tamires.]]> 2020-10-24 00:12:22 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/857557210 Grupo 13 jspedagogo https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/857558363 Marcia, Lucicleide Batista, Evânia, Keline e Alessandra

]]> 2020-10-24 00:13:42 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/857558363 Grupo 14 jspedagogo https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/878127175 Ana Paula, Beatriz, Renata Beatriz, Lucileide Alexandre e Luzi Kelly]]> 2020-10-31 00:11:19 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/878127175 Grupo 15 jspedagogo https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/878128524 Maria Eduarda, Thaiane, Tayná Marques, Rosane e Laudiane

]]> 2020-10-31 00:12:52 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/878128524 Grupo 16 jspedagogo https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/878130479 Joseane, Israelly, Emily, Thainá Maria e Mayara e Suelma]]> 2020-10-31 00:14:59 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/878130479 Grupo 7 https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/899455591 Amanda, Bruna, Cíntia, Rita e Sara]]> 2020-11-07 00:11:49 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/899455591 Grupo 5 linksilva https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/899479222 Lucas, Widma, Ana Claudia, Elinaldo, Ellaynne]]> 2020-11-07 00:35:22 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/899479222 GRUPO 10 https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/899541470 Emanuelle, Aldira, Azenate,

]]> 2020-11-07 01:48:18 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/899541470 GRUPO 10 emanuellecristina9 https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/899543597 DISCENTES: EMANUELLE, ALDIRA, AZENATE, ELAINE E ZILMA.]]> 2020-11-07 01:51:11 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/899543597 https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/899555198 Escola Municipal Engenho Jussara

Escola localizada na zona rural de Moreno, funciona no turno da tarde com alunos da educação infantil ao quinto ano.
A escola tem 85 alunos, 1diretora, 4 professoras, 3 estagiárias, 1 merendeira, 1 zeladora, 5 salas de aula, 1 cozinha, 3 banheiros, 1 quartinho para os livros.

A gestora e as professoras residem na cidade de Vitória e Moreno, o que as vezes, dificulta o acesso.
Faremos umas adaptações no calendário que beneficiarão a escola.

Seu entorno é bem amplo, porém aberto. Os alunos aproveitam bastante no período de recreação.
O envolvimento da família também é uma questão muito interessante que também buscaremos ampliar durante a construção do calendário.]]> 2020-11-07 02:07:05 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/899555198 GRUPO 2: Thamara, M. Izabel, M.José, Mariza, Severina. https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/906162440 2020-11-09 21:05:42 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/906162440 GRUPO 11 https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/911285500 ADRIANA, DAYANE, EDJANE, IOLANDA E ROSINÊS]]> 2020-11-11 02:36:49 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/911285500 GRUPO 11 https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/911289594 ADRIANA, DAYANE, EDJANE, IOLANDA E ROSINÊS]]> 2020-11-11 02:39:32 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/911289594 Grupo 8 nascimentodani0800 https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/914875937 2020-11-12 02:25:27 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/914875937 GRUPO 2: Thamara, M. Izabel, M.José, Mariza, https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/920575933 2020-11-13 15:47:41 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/920575933 CALENDÁRIO ESCOLAR 2020 emanuellecristina9 https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/921851897 DISCENTES: ALDIRA, AZENATE, EMANUELLE, ELAINE E ZILMA.]]> 2020-11-13 21:03:53 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/921851897 GRUPO 1 https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/922033801 2020-11-13 22:20:49 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/922033801 https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/940930965 PERFIL DA ESCOLA
Ana Karla Ferreira Padilha.
8° Período de Pedagogia. ]]> 2020-11-19 12:09:45 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/940930965 Grupo - 5 Contexto da Escola linksilva https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/946952813 2020-11-20 20:09:57 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/946952813 https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/957558983 Ana karla Ferreira Padilha
8° Período de Pedagogia ]]> 2020-11-24 19:14:47 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/957558983 https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/965911011 Ana Karla Ferreira Padilha.
8° Período de Pedagogia.]]> 2020-11-27 15:44:21 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/965911011 https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/967547313 2020-11-28 22:11:01 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/967547313 GRUPO 3 https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/982186835 Karla, Kelry, Macielle, Marta e Sonielle.

IDENTIFICAÇÃO ESCOLAR

Escola Municipal Professora Amélia Leandro

Turma: Multisseriada Rocha

· Educação infantil

· Ensino fundamental

Horário:

· Manhã: 07:00 ás 11:00hs

· Tarde: 12:00 ás 16:00hs

Portaria SEDUC: 3173

Matricula: 211.086

Endereço: Engenho Campo Alegre- Vitoria de Santo Antão-PE

CEP: 5500-000

Dependência Administrativa: Prefeitura

ESCOLA DO CAMPO.

Contexto:

A Escola Amélia Leandro da Rocha surgiu no ano de 1998, no mês de Janeiro, através do movimento dos sem-terra, a professora que deu início incentivando para essa grande conquista em favor da localidade foi a professora Amélia, onde o nome da mesma foi colocado como forma de agradecimento. A escola fica situada em uma comunidade onde a maioria dos habitantes prestam serviços para a usina JB/ álcool química, localizada em Cachoeirinha.

A escola é uma casa que foi doada pelo administrador da usina onde passou por uma reforma tirando os cômodos internos deixando apenas a repartição da cozinha.

A maioria dos alunos são filhos de pais analfabeto, apenas 20% dos pais conseguiram concluir o ensino fundamental.

A comunidade tem o hábito de participar de reuniões coletiva em favor dos mesmos; existe um pequeno produtor de licor na comunidade que consegue tirar sua renda mensal através de sua produção de licor.

O local onde a escola fica existe uma grande dificuldade para os alunos brincarem, pois não há espaço suficiente, não é um local apropriado; a maioria dos alunos vem de longe se deslocando a pé de suas casas até a escola, umas das professoras é de Vitória de Santo Antão e precisa utilizar o transporte público para chegar até a escola.

Perfil da Escola

A Escola Amélia Leandro da Rocha contém uma única sala, uma cozinha, um pequeno terraço e dois banheiros (distante da escola) um masculino e outro feminino; Tendo matriculado atualmente 24 alunos onde são divididos em duas turmas, uma pela manhã contendo 13 alunos e outra à tarde contendo 11 alunos.

Corpo Docente:

Professora EDI: Lidiana Felix

Professora EF AI: Karla Gabriella

Merendeiras: Nalva dos Santos e Maria José

]]> 2020-12-03 00:44:56 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/982186835 Grupo4: https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/986088169 Lívia, Jardiane, Rosicleide e Daniela.]]> 2020-12-03 23:56:37 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/986088169 https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/987378412 Ana Karla Ferreira Padilha
8°Período de Pedagogia ]]> 2020-12-04 13:21:47 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/987378412 Projeto da escola Dona Maria Novaes. Grupo 8 nascimentodani0800 https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/988292316 2020-12-04 16:57:18 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/988292316 PROJETO/ II AVALIAÇÃO emanuellecristina9 https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/989107238 DISCENTES: ALDIDA MARIA, AZENATE, ELAINE CRISTINA, EMANUELLE CRISTINA E ZILMA MARIA]]> 2020-12-04 20:10:28 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/989107238 PROJETO II AVALIAÇÃO linksilva https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/989484731 Alunos:
Widma Sandreli Silva Pimentel Lucas José Teixeira da Silva

Ana Claudia Nascimento da Silva

Elinaldo Rufino Dos Santos

Elaynne Maria da Costa Araújo

]]> 2020-12-04 23:05:08 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/989484731 https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/990261462 Grupo 2 : Thamara, M. José, M, Izabel, Mariza, Severina ]]> 2020-12-05 15:51:54 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/990261462 CALENDÁRIO ANUAL ESCOLA DO CAMPO. https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/1008235036 GRUPO: AMANDA EVELYN; FERNANDA DUDA; IVANILDA EDUARDA, SUZANA CAVALCANTI; VÂNIA ALVES.]]> 2020-12-10 22:25:13 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/1008235036 PERFIL ESCOLAR https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/1008243509 GRUPO: AMANDA EVELYN; FERNANDA DUDA; IVANILDA EDUARDA; SUZANA CAVALCANTI; VÂNIA ALVES.]]> 2020-12-10 22:29:50 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/1008243509 ROTEIRO DE APRENDIZAGEM https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/1008252178 GRUPO: AMANDA EVELYN;FERNANDA DUDA; IVANILDA EDUARDA; SUZANA CAVALCANTI ; VÂNIA ALVES]]> 2020-12-10 22:33:51 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/1008252178 grupo 12 Aline, Alcicleide e Thais. alinealvesalmeida4 https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/1011691062 2020-12-11 23:58:08 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/1011691062 grupo 12 Aline, Alcicleide, Thais. alinealvesalmeida4 https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/1011693794 2020-12-12 00:00:53 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/1011693794 Grupo Tatielle e Flavia https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/1011728773 2020-12-12 00:38:16 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/1011728773 Perfil da Escola https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/1011770091 Grupo Tatielle e Flávia
4º Período]]> 2020-12-12 01:25:21 UTC https://padlet.com/jspedagogo/cq7z23dwqg52gtbe/wish/1011770091