PERSPECTIVA 1: PSICOANALÍTICA by lesly cabascango https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0 Punto de vista en el que fuerzas inconscientes delinean el desarrollo humano. en-us 2021-08-03 23:35:25 UTC 2024-10-16 00:02:07 UTC hello@padlet.com Integrantes leslycabascango16 https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668485678 Achina Quelal Jessica Helena 
Andrade Romero Evelyn Mishel 
Bustamante Rodríguez Dennis Adrián
Cabascango Changoluisa Estrella Rubí
Cabascango Ipiales Grasey Lesly  ]]> 2021-08-04 03:50:48 UTC https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668485678 Perspectiva 1: Psicoanalítica leslycabascango16 https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668486778
Sigmund Freud (1856-1939) conducta humana psicoanálisis los pacientes identifiquen conflictos emocionales inconscientes a través de preguntas dirigidas a evocar recuerdos enterrados en el pasado.


]]> 2021-08-04 03:51:57 UTC https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668486778 Sigmund Freud: desarrollo psicosexual leslycabascango16 https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668487598 Propuso que la personalidad estaba conformada por tres partes hipotéticas: el ello, el yo y el superyó
- El yo, que representa la razón, se desarrolla de manera gradual durante el primer año de vida y opera según el principio de realidad.
- El superyó abarca la conciencia e incorpora en el sistema de valores lo que la sociedad acepta y lo que reprueba.
]]> 2021-08-04 03:52:46 UTC https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668487598 Erik Erikson: desarrollo psicosocial leslycabascango16 https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668492023 -Desarrollo de la personalidad n fue un pionero que adoptó la perspectiva del ciclo vital (Erikson y Kivnick, 1986) abarca ocho etapas de todo el ciclo vital:
- Etapas de ciclo vital 
• Observación clínica
• Procedimientos científicos rigurosos
• Entrevistas flexibles; observación meticulosa 
• Investigación transcultural; observar al niño en interacción
• Investigación de laboratorio; monitoreo tecnológico de las respuestas fisiológicas. 
• Observación y análisis naturalista
• Observación naturalista y de laboratorio

]]> 2021-08-04 03:57:15 UTC https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668492023 Etapas del desarrollo leslycabascango16 https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668495487 -Etapas psicosexuales (Freud) 
Oral (nacimiento a 12-18 meses)                                           
Anal (12-18 meses a tres años)
-Fálica (tres a seis años)
-Latencia (seis años a pubertad)
-Genital (pubertad a adultez).]]> 2021-08-04 04:00:48 UTC https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668495487 Etapas psicosociales (Erikson) leslycabascango16 https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668497272 • Confianza básica vs. desconfianza (nacimiento a 12-18 meses)
• Autonomía vs. vergüenza y duda (12-18 meses a tres años)
• Iniciativa vs. culpa (tres a seis años)
• Laboriosidad vs inferioridad (seis años a la pubertad)
• Entidad vs. confusión de identidad (pubertad a adultez temprana)
• Creatividad vs. estancamiento (adultez media).
• Integridad vs. desesperación (adultez tardía).

]]> 2021-08-04 04:02:34 UTC https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668497272 Etapas cognoscitivas (Piaget) leslycabascango16 https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668498463 • Sensorio motriz (nacimiento hasta los 2 años)
• Preoperacional (2 a 7 años).
• Operaciones concretas (7 a 11).
• Operaciones formales (11 años a la adultez).]]> 2021-08-04 04:03:48 UTC https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668498463 Teoría del aprendizaje social (cognoscitiva social ) leslycabascango16 https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668514834 El estadounidense  Albert  Bandura, formuló  muchos  principios  de  la  teoría  del  aprendizaje  social  .  
Bandura  llama  a  este  concepto  determinismo  recíproco    :  la  persona  actúa  en  el  mundo  y  el  mundo  actúa  sobre  ella. 
 La  teoría  clásica  del  aprendizaje  social    sostiene  que  las  personas  aprenden  las conductas que aprueba la sociedad por observación e imitación de modelos; es decir, por observar a otros, como padres, maestros o héroes deportivos.
La  versión  actualizada  de  la  teoría  del  aprendizaje  social  de  Bandura  es  la  teoría cognoscitiva  social.  
El  cambio  de  nombre obedece  a  que  se  enfatizan  más  en  los  procesos  cognoscitivos  como  parte  central  del  desarrollo.]]> 2021-08-04 04:20:32 UTC https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668514834 Perspectiva 3 :Cognoscitiva leslycabascango16 https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668516651 -Se  centra  en  los  procesos  de  pensamiento    y  en  la  conducta  que  manifiesta esos procesos. 
Esta perspectiva abarca teorías de influencia organicista  y mecanicista . Incluye  la  teoría  de  etapas  cognoscitivas  de  Piaget    y  la  teoría  sociocultural  del  desarrollo  cognoscitivo  de  Vygotsky  .  
-También  comprende  el  enfoque  del  procesamiento  de  la  información  y  las  teorías  neopiagetianas  ,  que  combinan  elementos  de  la  teoría  del  procesamiento  de  la  información  y  de  Piaget.]]> 2021-08-04 04:22:18 UTC https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668516651 Teoría de las etapas cognoscitivas de Piaget leslycabascango16 https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668520569  -En gran medida, nuestra  comprensión  de  cómo  piensan  los  niños  se  debe  a  la  obra  del  teórico suizo Jean Piaget  cuya teoría de las etapas cognoscitivas es precursora de la “revolución cognoscitiva ” actual, con su acento en  los  procesos  mentales.  
Piaget,  que  se  había  educado  como  biólogo  y  filósofo,  consideraba  el  desarrollo  desde  el  ángulo  organicista,  como  el  producto  del  esfuerzo  de  los  niños  por  entender  y  actuar  en  su  mundo. 
La organización es la tendencia a crear categorías, como “pájaros”, al observar  las  características  que  tienen  en  común  los  individuos  de  una  categoría,  como  gorriones  y  cardenales.
  -  La  adaptación    ocurre  a  través  de  dos  procesos  complementarios:  
1)  la  asimilación ,  que  implica  tomar  nueva  información  e  incorporarla  a  las  estructuras  cognoscitivas  previas,  
2)  la  acomodación , que  consiste  en  ajustar  las  estructuras  cognoscitivas  para  que  acepten  la  nueva  información.             
   ]]> 2021-08-04 04:26:19 UTC https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668520569 Teoría Sociocultural de Lev Vygotsky (1896-1934) leslycabascango16 https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668526899  Se concentró en los procesos sociales y culturales que guían el desarrollo cognoscitivo de los niños.
•Destaca la participación activa de los niños con su entorno y aprenden en la interacción social. 
•En las actividades compartidas los niños internalizan los modos de pensar y actuar de su sociedad y se apropian de sus usos. 
•Vygotsky recalcaba que el lenguaje no solo era una expresión del conocimiento y el pensamiento, sino un medio esencial para aprender y pensar en el mundo.
-Algunos seguidores de Vygotsky han aplicado la metáfora del andamio. El andamiaje es el apoyo temporal que padres, maestros y otros dan a un niño para que cumpla su tarea hasta que pueda hacerla solo.

]]> 2021-08-04 04:33:03 UTC https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668526899 Enfoque del procesamiento de la información leslycabascango16 https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668529138 -Pretende explicar el desarrollo cognoscitivo mediante el análisis de los procesos con los que se impone un sentido a la información que se recibe y se realizan tareas. 
-Algunos investigadores del procesamiento de la información desarrollaron modelos computacionales o diagramas de flujo en los que se analizan los pasos que se dan para reunir, guardar, recuperar y usar la información. 
-Los teóricos del procesamiento de la información consideran que los individuos son pensadores activos en el mundo.
-Los psicólogos usan modelos de procesamiento de la información para probar, diagnosticar y tratar problemas de aprendizaje.]]> 2021-08-04 04:35:34 UTC https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668529138 Teorías Neopiagetianas leslycabascango16 https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668529906 Algunos psicólogos del desarrollo han tratado de integrar elementos de su teoría y el enfoque del procesamiento de la información. Los neopiagetianos se enfocan en conceptos, estrategias y habilidades específicas, como el concepto de número y comparaciones de “más” o “menos”. Postulan que los niños se desarrollan cognoscitivamente al incrementar su destreza para procesar información.]]> 2021-08-04 04:36:30 UTC https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668529906 Perspectiva 4: Contextual leslycabascango16 https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668533023
-Visión del desarrollo humano que considera que el individuo 
es inseparable del contexto social.
-El macrosistema está  formado  por  los  esquemas  culturales  generales,  como  las  ideas,  ideologías  dominantes  y  los  sistemas  económicos  y  políticos.  ¿Qué  efectos  tiene  en  un  individuo  vivir  
en  una  sociedad  capitalista  o  socialista?



]]> 2021-08-04 04:40:16 UTC https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668533023 Perspectiva Evolutiva 5 / Sociobiológica leslycabascango16 https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668535619
Visión del desarrollo humano que se centra en las bases evolutivas y biológicas del comportamiento
La etología es  el  estudio  de  las  conductas  de  adaptación  distintivas  de  las  especies  animales. 
La psicología evolutiva  aplica los principios darwinianos  al comportamiento individual .
Los psicólogos  evolutivos   sostienen  que  así  como  algunas  partes  de  nuestro  cuerpo  físico  están  especializadas  para  ciertas  funciones.
]]> 2021-08-04 04:43:15 UTC https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668535619 Cambio de equilibrio leslycabascango16 https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668536670 -En la actualidad, la atención se concentra en las bases biológicas y evolutivas de la conducta.
Las etapas del desarrollo cognoscitivo de  Piaget,  suman un cambio cualitativo .
-Los procesos biológicos o neurológicos se basan  los  cambios  conductuales .
La mayoría de los investigadores aprovechan diversas perspectivas teóricas, observando la relación entre madre e hijo.]]> 2021-08-04 04:44:28 UTC https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668536670 PERSPECTIVA 2 : APRENDIZAJE mishella695 https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668588691 -La perspectiva del aprendizaje sostiene que el desarrollo es el resultado del aprendizaje. 
-Es un cambio de conducta duradero basado en la experiencia o en la adaptación al ambiente.
-Consideran que el desarrollo es continuo (no que ocurra en etapas) y ponen el acento en los cambios cuantitativos]]> 2021-08-04 05:50:09 UTC https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668588691 Conductismo mishella695 https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668600484 -El conductismo es una teoría mecanicista que describe la conducta observada como una respuesta predecible por la experiencia.
-Sostenían que los seres humanos de todas las edades aprenden acerca de mundo como los demás organismos: a través de reacciones a condiciones (aspectos del ambiente) que resultan placenteras, dolorosas o amenazadoras.
Condicionamiento clásico:
-El fisiólogo ruso Iván Pávlov (1849-1936) ideó experimentos en los que un grupo de perros aprendían a salivar cuando sonaba una campana que indicaba la hora
de comer. Estos experimentos fueron la base del condicionamiento clásico, según el cual una
respuesta (en este caso, la salivación) a un estímulo (la campanada) se evoca luego de asociarse repetidamente con el estímulo que de ordinario excita la respuesta (la comida).
-El conductista estadounidense John B. Watson (1878-1958) aplicó estas teorías de estímulo y respuesta a niños y afirmó que podía moldear a cualquier niño como quisiera.
-El condicionamiento clásico ocurre durante toda la vida. Gustos y aversiones alimentarias pueden ser resultado del aprendizaje condicionado. 
Condicionamiento operante:
-Este aprendizaje se llama condicionamiento operante porque el individuo aprende de las consecuencias de “operar” en el ambiente. A diferencia del condicionamiento clásico, el condicionamiento
operante no involucra a los predictores de la conducta, sino al comportamiento voluntario , como el balbuceo de Ángel, y sus consecuencias.
La modificación conductual:
-Es una forma de condicionamiento operante que se usa para eliminar de manera gradual comportamientos
indeseables como los berrinches, o para inculcar conductas deseables,como guardar los juguetes después de jugar.
 
]]> 2021-08-04 06:05:43 UTC https://padlet.com/leslycabascango16/cpzy2fsws95y9hi0/wish/1668600484