----------------------------------------------------------------------

Kan ni redan säga:

Hej - Hallo!

God morgon! - Guten Morgen!

God dag! - Guten Tag!

God natt! - Gute Nacht!

Hej då! - Tschüs!

Adjö! - Auf Wiedersehen! / Auf Wiederschauen!

 

-------------------

Eleverna får göra läxa till torsdag:

Lär dig minst tio glosor från listan. Eleverna fick en lista förra vecka. Glosorna finns också här, under 9 september. 

Om de redan har lärt sig tio stycken får de gärna lära sig några flera. Eleverna får gärna samarbeta i små grupper. 

--------------------------

De elever som inte vill plugga glosorna kan göra denna uppgift: 

OBS! Det får inte antecknas i boken. 

https://sliplay.se/avmediaskane/play/products/160552-osterrike-landet-mitt-i-europa-svenskt-tal 

-----------------------

- bok, s 37 nr 3: Eleverna ska prata med varandra i grupperna för att träna. 

-----------------------

- filmer på youtube (två minuter):

 

OBS! Istället för Oma (moror, farmor) kan vi också säga Großmutter och istället för Opa (morfar, farfar) Großvater, som de gör i filmen. 

--------------------------

- Bok, s 117, kap 7 - Kolla de 12 glosorna om familjen (inte räkneorden) och lär dig dem till nästa torsdag, den 21 oktober. Detta är läxa. 

 

OBS! Istället för Oma (moror, farmor) kan vi också säga Großmutter och istället för Opa (morfar, farfar) Großvater, som de gör i filmen. 

Den 2 december 2021 kommer vi att genomföra vårt skriftliga prov.

 

 

 
 Hur du kan berätta något om dig själv:

 

- t ex var du bor

 

- dina favoritgrejer (färg, djur, dag, ämne eller lag)

 

- vilket land du kommer ifrån

 

- vilken klass du går i

  Något om dina föräldrar, syskon eller vänner: namn och kanske även ålder

 

 

- Dina anteckningar i din skrivbok och arbetsbladet Am Anfang (finns i din mapp och på Padlet, 2 september)

 

- På Padlet (kolla nere). Här hitta du många viktiga meningar och glosor, digitala övningar från glosor.eu samt filmer. 

 

- I din bok ”Alles Deutsch 6”, på sidorna: 10, 18, 27, 33, 37, 39, 116 – 118

 ---------------------------------------------------------------

 

 

Vi använder lektionerna den 25 och den 30 november för att förberedda oss på det skriftliga provet, ställa frågor och plugga.

 

Anteckna dina frågor (helst i din skrivbok) och ställ dem under lektionen den 30 november. Du kan också mejla mig om du har frågor: torsten.nietz@osby.se

OBS! När vi skriver provet får du INTE använda boken, skrivboken eller annat material.

 

https://www.youtube.com/watch?v=Viy7VglTdLo&t=55s

Några formuleringar från filmen:

Es regnet. - Det regnar.
Es hat gestern geregnet. - Igår regnade det.

Es schneit. - Det snöar.
Es hat gestern geschneit. - Det snöade igår.

Die Sonne scheint. - Solen skiner.
Die Sonne hat gestern geschienen. - Solen skinnade igår.

OBS! Filmen är från Schweiz, där man inte använder bokstaven ß, utan skriver ss istället. 

https://www.youtube.com/watch?v=Viy7VglTdLo&t=55s

Några formuleringar från filmen:

Es regnet. - Det regnar.
Es hat gestern geregnet. - Igår regnade det.

Es schneit. - Det snöar.
Es hat gestern geschneit. - Det snöade igår.

Die Sonne scheint. - Solen skiner.
Die Sonne hat gestern geschienen. - Solen skinnade igår.

OBS! Filmen är från Schweiz, där man inte använder bokstaven ß, utan skriver ss istället. 

- Läs texten på sida 66. Kolla glosorna nere på s 67 och på s 118 – 119, kap 11.

- s 67 nr 2, punkterna 1 – 8. Om du har kopian, som delades ut tidigare, kan du kryssa där. Annars får du anteckna i din skrivbok:

 ”R” (rätt) eller ”F” (fel), t ex: 1 R, 2 …, 3…, …. - dvs nummer 1 – 8 och ”R” eller ”F” bakom varje nummer 

Sedan får du spara kopian och skrivboken i tyska-mappen. Vi kommer att jämföra och rätta nästa vecka. Kopiorna eller skrivböckerna ska INTE lämnas in till vikarien eller mig. 

_____________________________________

Bok, s 65 nr 4: Arbeta muntligt, två och två eller i en grupp med tre elever. 

______________________________________

Matteuppgifter på tyska: Arbeta i grupper av två eller tre elever. Varje elev anteckna matteuppgifter i sin skrivbok som hen sedan läser upp för de andra på tyska, utan att visa dem. Uppgifterna får bara ha räkneord upp till 100 som lösning. De andra eleverna får lyssna och lösa uppgiften och säga resultat på tyska. 

Använd dessa formuleringar: 

+ plus
- minus
 x mal
: durch
= ist gleich / macht

Till exempel: 25 + 7 = 32
fünfundzwanzig plus sieben ist gleich zweiunddreißig 

______________________________________

Om det finns tid kvar: bok, s 118 – 119, kap 11: Kolla och repetera orden och formuleringarna där i listan. Förhöra gärna varandra i små grupper med två eller tre elever. 

- bok, s 89 nr 1 – 3: Eleverna ska arbeta två och två eller i grupper med tre personer. Varje elev antecknar i sin skrivbok. Vi kommer att jämföra och rätta nästa vecka.

- Kolla i grupperna på s 120, kap 15, orden och översättningarna

- bok, s 91 E: Arbeta två och två eller i grupper med tre elever.

- Denna film, från AV Medier:

Gör till exempel övningar från glosor.eu, kolla filmer och titta på information och förklaringarna där. Anteckna om du har frågor och ställ dem nästa gång. 

Annars kan du också - själv eller ihop med andra - försöka att skriva en text om dig själv där du berättar om din familj, några vänner, djur, hobbys, skolor eller favoritgrejer. Hur mycket kommer du ihåg från 6:an? - Använd skrivboken då. 

Om ni inte har tillgång till datorn kan ni också lära er glosorna i textboken (TB): s 116, kap 1

Ni kan också läsa en gång till, själv eller i grupper: TB, s 4 - 11

Anteckna eventuella frågor i era skrivböcker och ställ dem när vi ses igen. 

Gör till exempel övningar från glosor.eu, kolla filmer och titta på information och förklaringarna där. Anteckna om du har frågor och ställ dem nästa gång.

Annars kan du också - själv eller ihop med andra - försöka att skriva en text om dig själv där du berättar om din familj, några vänner, djur, hobbys, skolor eller favoritgrejer. Hur mycket kommer du ihåg från 6:an? - Använd skrivboken då.

Repetera något av det som du har lärt dig i 6:an medan du kollar här på Padlet (kolla nere) och/eller i boken från 6:an. 

Gör till exempel övningar från glosor.eu, kolla filmer och titta på information och förklaringarna där. Anteckna om du har frågor och ställ dem nästa gång.

Annars kan du också - själv eller ihop med andra - försöka att skriva en text om dig själv där du berättar om din familj, några vänner, djur, hobbys, skolor eller favoritgrejer. Hur mycket kommer du ihåg från 6:an? - Använd skrivboken då.

Kolla på bilden, som är bifogad. 

 

1.     Jetzt fangen wir an. / Jetzt beginnen wir. 

2.     heute

3.     Arbeitet zu zweit. 

4.     (die) Aufgabe

5.     (die) Tafel

6.     Das ist richtig. / Es ist richtig. 

7.     (die) Hausaufgabe

8.     Schönes Wochenende!

9.     Danke, gleichfalls!

10.  Seite zehn

11.  Ja, genau.

12.  Ich weiß nicht. 

13.  zuerst / als erstes

14.  Ich verstehe. / Das verstehe ich nicht. 

2.     heute

3.     Arbeitet zu zweit. 

4.     (die) Aufgabe

5.     (die) Tafel

6.     Das ist richtig. / Es ist richtig. 

7.     (die) Hausaufgabe

8.     Schönes Wochenende!

9.     Danke, gleichfalls!

10.  Seite zehn

11.  Ja, genau.

12.  Ich weiß nicht. 

13.  zuerst / als erstes

14.  Ich verstehe. / Das verstehe ich nicht. 

 

3. Es ist Viertel nach fünf. / Es ist fünf Uhr fünfzehn. 

4. Es ist Viertel vor zwei. / Es ist dreizehn Uhr fünfundvierzig. 

5. Es ist fünf nach acht. / Es ist acht Uhr fünf. 

6. Es ist zwanzig vor elf. / Es ist zehn Uhr vierzig. 

7. Es ist zehn vor vier. / Es ist fünfzehn Uhr fünfzig. 

8. Es ist zwanzig nach sechs. / Es ist achtzehn Uhr zwanzig. 

9. Es ist fünf nach halb eins. / Es ist zwölf Uhr fünfdreißig. 

1.     Was machst du? 

2.     Spielst du Hallenhockey?

3.     Heute spiele ich Fußball. 

4.     Wir spielen Schwarzer Peter. 

5.     Ich kann leider nicht.

___________________________

Tyska: Schule, Fächer und Stundenplan - Details - Kahoot!

Den 29 november kommer vi att genomföra vårt skriftliga prov. Inför provet borde du repetera dessa punkter. Vi kommer att använda två lektioner för att plugga och förberedda oss på provet.

OBS! Under provet får du INTE använda material, dvs INTE t ex böcker, ordböcker, arbetsblad, anteckningar, datorn eller nätet.

- Hur vi ska böja de tyska verben. Kolla i din arbetsbok Alles Deutsch 7 på sidorna 26 – 29, dina anteckningar i skrivboken och dokumentet som är bifogat här uppe.

- Böjningen av verben baden, öffnen, atmen och arbeiten.

Kolla i arbetsboken, s 40 och här nere, igår, 21 november.

- Träna verbens böjning på glosor.eu: 

- Glosorna som du bör träna och lär dig inför provet:

rennen – springa

der Strand - stranden
am Strand liegen - ligga på stranden
der Himmel - himmeln
die Sonne scheint - solen skiner
warm - varm
heiß - jättevarm
Es sind 30 Grad. - Det är 30 grader.
das Schiff - fartyg, skep, båt
das Segelboot - segelbåt
zwei Segelboote - två segelbåtar 

ein Schiff fährt vorbei – en båt / ett fartyg åker förbi
die Decke - täcke
auf einer Decke liegen - ligga på ett täcke 

gerade – just

gerade jetzt – just nu

er isst – han äter

sie isst – hon äter

sie essen – de äter 

Eis essen – äta glass

Picknick machen – göra / äta picknick 

- Träna dessa glosor gärna på glosor.eu:

- Fritidsaktiviteter och spel (handboll, volleyboll, fotboll). Kolla i din textbok Alles Deutsch 7 på sidorna 18, 19, 24, 25, 26, 117 (kap 2B) och i din arbetsbok på sidorna 10 och 19 (uppe, B3, nr 1).

- Viktiga ord och formuleringar om vad man kan göra på sommaren, på semestern och på en campingplats. Kolla i din textbok, sidorna 4, 5, 10, 11, 16 och 116 (kap 1). 

- Kom ihåg att vi på tyska (och på svenska) INTE har någon speciell tidsform som på engelska när vi beskriver en bild eller pratar om vad vi gör just nu. Vi använder helt enkelt presens, dvs de böjningar som vi just har lärt oss och som du ska träna inför provet:

Ich lerne gerade Deutsch. -INTE: ”Ich bin gerade lernen Deutsch”. 

Torsten 

 ____________

der Autoverkäufer – bilsäljare 

der Taxifahrer - taxiförare

die Ministerpräsidentin / der Ministerpräsident – statsminister 

Ich möchte reich werden. – Jag vill bli rik. 

 ___________________________

der Verkäufer [en man] – die Verkäuferin [en kvinna] 

der Arzt – die Ärztin
läkare 

der Krankenpfleger – die Krankenschwester – sjuksköterska

 

1.  eine Schule, 2. ein Lehrer, 3. ein Bruder, 4. ein Haus, 5. ein Fußball, 6. eine Schwester, 7. eine Katze, 8. ein Kaninchen, 9. ein Mädchen, 10. eine Blume

Was ist dein Traumberuf? –
Vad är ditt drömyrke?

 

 

 

 

der Lieblingsfilm – favoritfilmen 

der Liebesfilm – kärleksfilmen 

 

die Liebe – kärleken 

lieben – älska

_____________________________

Textbok (TB), s 49: Vi läste och lyssnade på texten
TB, s 120, kap 5C: Vi kollade viktiga ord och formuleringar

Arbetsbok (AB), s 57 C2 nr 1:

1. stur
2. nett
3. lustig / cool
4. zuverlässig
5. aktiv
6. faul

______________

AB, s 57 nr 2

AB, s 57 nr 3:

1. hänsynsfull
2. blyg
3. pliktmedveten
4. omtänksam
5. öppen (för nya människor)
6. hjälpsam

__________________

Eleverna tränade glosorna som är läxa till torsdag på glosor.eu (kolla nere). 

n – neutrum – das Hemd

f – feminin – die Bluse

 

pl – plural [flera] -die Socken 

n – neutrum – das Hemd

f – feminin – die Bluse

 

pl – plural [flera] -die Socken 

 

vorne – framme till höger

hinten links – bak till vänster

neben – bredvid

in der Mitte – i mitten

hinter – bakom 

auf dem Boden – på golvet

 vor - framför

gegenüber - mittemot 

 

 

Hast du Geschwister? Wie heißen sie und wie alt sind sie? 

 

Meine Geschwister ……

Mein kleiner Bruder heißt ….. und er ist …..

Meine kleine Schwester / Meine große Schwester ……

Meine Geschwister heißen Sylvia, Stefan und Thomas. Sie sind 61, 57 und 54 Jahre alt. 

Meine Mutter heißt Heike und sie ist 78 (Jahre alt). 

Hast du Cousins oder Cousinen? 

Ja, ich habe zehn Cousinen und Cousins. Sie heißen ….., ……., …… , ……., und …….

Sie sind 10, 12, ….. und 40 Jahre alt. 

 

 

der Cousin – kusin [en kille]

die Cousins – kusiner [killar]

 

die Cousine – kusin [en tjej]

die Couninen – kusiner [tjejer]

 

Mein Vater ist Mechaniker und meine Mutter Lehrerin. 

Mein Vater arbeitet bei Volvo und meine Mutter arbeitet als Lehrerin. 

Meine Mutter arbeitet als Frisörin. 

Mein Vater ist Ökonom und meine Mutter ist Rentnerin. 

Mein Vater arbeitet in der Schule und meine Mutter ist Pädagogin im Hort. 

Mein Vater ist Sprengmeister und meine Mutter ist Lehrerin. 

 

Meine Mutter ist ….. / Meine Mutter arbeitet als ……

Mein Vater ist ….. / Mein Vater arbeitet als …. 

____________________________

Det får användas allt material, dock inte datorn eller nätet. 

n – neutrum – das Hemd

f – feminin – die Bluse

 

pl – plural [flera] -die Socken 

Arbetsbok, s 61 A2 nr 1: Anteckna frågeorden på tyska (1 - 8) i din skrivbok. Gör uppgiften gärna i grupperna. Kolla i dina böckerna eller eventuellt på nätet. 

Textbok, s 120, kap 6A: Lär dig minst tio glosor. Detta är även läxa till nästa torsdag, den 9 mars. 

Der Papagei macht seinen Kot überall hin. 
Papegojan bajsar överallt.

____________________

- Textbok (TB), s 57: Vi läste och lyssnade på texten.

- TB, s 121, kap 6C: Vi kollade viktiga ord och formuleringar.

- Arbetsbok, s 63 B2 nr 1

- De heter alltid: sie [plural/flera], oavsett om vi pratar om personer, djur eller saker. I det muntliga språket kan vi också använda die, om vi pratar om saker. 

- Textbok (TB), s 58
- TB, s 121: Viktiga ord och formuleringar 

- Arbetsbok, s 64 och s 65 nr 1. Kolla bifogat dokument.

- Vi genomförde ett test i hörförståelse

- Vi gjorde ett språkigt bollspel. 

weil – för att / därför att / eftersom

warum? – varför? 

Ich treffe (dort meine) Freunde. – Jag träffar (där mina) vänner / kompisar. 

dreimal die Woche – tre gånger i veckan 

drei Tage in der Woche – tre dagar i veckan 

das Dorf – byn    / die Stadt - stad

Ich gehe gern im Dorf spazieren. – Jag gillar att prominera i byn. 

Ich mag fotografieren. – Jag gillar att ta kort / att ta foton. 

Was gefällt dir am besten? – Vilket tycker du är bäst? / Vad gillar du mest? 

Was gefällt dir am Film Rockey I am besten? – Vad tycker du är bäst med filmen Rockey I? 

Welcher Film gefällt dir am besten? – Vilken film gillar du mest? 

der Deutsche Schäferhund – Tysk Schäfer 

sein Vater – hans pappa
ihr Vater - hennes pappa

Bei ICA. / Bei Coop. / Auf dem Sportplatz. / Im Fitnessstudio. / Bei „Helgass“. / In der Pizzeria „Valentino“. / Im Restaurant „……..“ / Auf dem Wanderweg „Skåneleden“ / Im See Immeln.   

Was kann man in Lösboda machen? 

Gibt es hier Sehenswürdigkeiten? 

Was kann man im Park „Folkets Park“ machen? 

 ___________________________

- TB, s 66 - 67

 

….. den Fernsehturm besuchen. / ….. den Berliner Zoo besuchen. / ….. Currywurst essen. / ….. den Park/den Tiergarten besuchen.

_____________________________

- TB, s 122, kap 7A: Vi kollade viktiga ord och formuleringar

______________________________

 Arbetsbok, s 68 nr 1:

1.    links

2.    rechts

3.    geradeaus

4.    Die erste Straße rechts. / Die erste Straße auf der rechten Seite.

5.    (gleich) um die Ecke 

6.    (die) zweite Straße links

7.    wo liegt

8.    auf der rechten Seite

9.    wo finde ich 

10.                  in der Nähe

11.                  (die) dritte Straße 

12.                  Ist es/das weit von hier?

13.                  zu Fuß 

14.                  mit der U-Bahn 

 

 

Du musst über den Bahnübergang gehen. – 

An der Kirche rechts. – Vid kyrkan åt högern.


-------------

- Vi tittade två filmer:

 https://youtu.be/QUV9a4KGaTQ


https://youtu.be/KEATGoPhz8w

--------

- Vi spelade Kahoot: Kolla nere.

Kortfilmsklubben - tyska: Princess

 

Ni får sedan i arbetsgrupper ta hand om dessa uppgifter:

Arbetsbladet, som ni får från kollegorna, sida 2: Innehåll (frågorna 1 – 4) och Diskutera (punkt 1 – 3). Varje elev får anteckna korta svar i sin skrivbok. Svaren ska INTE skickas till mig.

___________________________ 

Om ni har tid kvar får ni också titta dessa filmer på sli.se och eventuellt gärna diskutera om dem i grupperna eller i hela klassen. Men om dessa filmer behöver ni inte anteckna något. Om det finns frågor får ni gärna anteckna dem och ställa dem när jag åter igen är i skolan, efter lovet:

Los, frag! : Musik, Deutschland

 

https://sliplay.se/avmediaskane/play/products/837112-los-frag-essen-deutschland 
Los, frag! : Essen, Deutschland

 

https://sliplay.se/avmediaskane/play/products/990904-den-tyska-sprakpolisen-klader 
Den tyska språkpolisen : Kläder

https://sliplay.se/avmediaskane/play/products/990900-den-tyska-sprakpolisen-djur 
Den tyska språkpolisen : Djur

Glad påsk och trevligt lov!
Torsten 

åt vänster – (nach) links

åt höger – (nach) rechts  

Gehen Sie die Straße entlang. – Gå ner på gatan. [till främmande vuxna]. 

Geh die Straße entlang. – Gå ner på gatan. [om säger du] 

vid korsningen – an der Kreuzung 

die Ampel – trafikljus 

der Übergang / der Fußgängerübergang / der Zebra-Streifen – övergångsställe   

der Kreisverkehr – rondell 

am Kreisverkehr – vid rondell 

efter 300 m – nach 300 Metern 

die Haltestelle – hållplats 

der Bahnhof – stationen 

der Zug / die Bahn – tåg 

mit der U-Bahn / mit der S-Bahn / mit der Straßenbahn fahren – åka med tunnelbunnan / pendeltåget / spårvagnen 

 
__________________________________

- Vi repeterade hur vi ska böja verbet wohnen (bo) och sprechen (prata):

 

Ich wohne in Berlin. – Jag bor i Berlin 

Ich spreche Deutsch. – Jag pratar tyska. 

Wohnst du in Berlin? – Bor du i Berlin?

Sprichst du Deutsch? – Pratar du tyska? 

Er wohnt in Berlin. – Han bor i Berlin.
Er spricht Deutsch. – Han pratar tyska. 

Sie wohnt in Berlin. – Hon bor i Berlin. 

Sie spricht Deutsch. – Hon pratar tyska. 

Wir wohnen in Berlin. – Vi bor i Berlin. 

Wir sprechen Deutsch. – Vi pratar tyska. 

Wohnt ihr in Berlin? – Bor ni i Berlin?
Sprecht ihr Deutsch? – Pratar ni tyska?

Sie wohnen in Berlin. – De bor i Berlin.
Sie sprechen Deutsch. – De pratar tyska.

Wohnen Sie in Berlin, Frau Müller? - Bor Ni i Berlin, fru Müller?
Sprechen Sie Schwedisch, Herr Mayer? - Pratar [Kan] ni svenska, herr Mayer? 

_______________________

1.  du åker – du fährst

2.  du tar – du nimmst 

3.  du ser – du siehst 

________________________ 

Skillnaden är att a i stammen i verbet fahren har ändrats till ä i 2:a (du) personen och i 3:e (er/es/sie) personen. 

_______________________________ 

1.   Der Mann fährt in die Stadt. 

2.  Wir fahren im Sommer nach Dänemark. 

3.  Ich fahre gern Moped. 

4.  Du fährst zu schnell. 

1.  liest

2.  liest

3.  Lest

4.  lesen

________________________________

Vi sammanfattade viktiga formuleringar om påsk. Kolla dokumentet nere.

Vi kollade en film om att beskriva vägen. 

2.     läuft

3.     läufst 

4.     Laufen