https://padlet.com/meravya2/cptgrwfr6lvckhy5 ״בית ספר הוא תוצר של המהפכה התעשייתית, שלא יהיה גם תוצר של המהפכה הדיגיטלית... ״ מתוך העקרונות/ תובנות שהעליתם בשיתוף בקב׳, כתבו 5-6 המלצות לתהליכי פיתוח מקצועי שחשוב לכם שנאמץ אותם באגף ודרגו אותם en-us 2021-06-13 08:33:47 UTC 2025-12-15 22:46:05 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f607.png levrantz https://padlet.com/meravya2/cptgrwfr6lvckhy5/wish/1607063787 הכשרה טכנו-פדגוגית למורי מורים, מתוך מטרה שיהוו מודלינג למורים.]]> 2021-06-15 08:19:36 UTC https://padlet.com/meravya2/cptgrwfr6lvckhy5/wish/1607063787 levrantz https://padlet.com/meravya2/cptgrwfr6lvckhy5/wish/1607064408 יצירת תמהיל מושכל שמנצל את יתרונות הטכנולוגיה, ומתמודד עם מגבלותיה, ליצירת איזון אפקטיבי בין מפגשים פנים אל פנים למפגשים מקוונים.]]> 2021-06-15 08:20:00 UTC https://padlet.com/meravya2/cptgrwfr6lvckhy5/wish/1607064408 limorshnat https://padlet.com/meravya2/cptgrwfr6lvckhy5/wish/1607065016 1. חל שינוי בתפיסת תפקיד המלמד והלומד - האתגר לשמר ולפתח את זה.
2. מפגשי למידה על ידי המורה המורים הם לא תמיד מודל להוראה מיטבית.
3. שילוב של sel בכל מסגרת. הכשרה מקצועית בהיבטים ריגשית. מפגשי למידה למורי מורים.
4. שימור טכנופדגוגיה, דגש על פדגוגיה ולא טכנולוגיה.]]> 2021-06-15 08:20:21 UTC https://padlet.com/meravya2/cptgrwfr6lvckhy5/wish/1607065016 levrantz https://padlet.com/meravya2/cptgrwfr6lvckhy5/wish/1607067906 ניהול כיתה מרחוק ומקרוב:
הנחת היסוד הייתה שמורים יודעים לנהל כיתה. הקורונה האירה לנו שלא תמיד כך פני הדברים, ויש לחזור וללמד איך מנהלים כיתה בזום או פנים אל פנים.]]> 2021-06-15 08:22:10 UTC https://padlet.com/meravya2/cptgrwfr6lvckhy5/wish/1607067906 levrantz https://padlet.com/meravya2/cptgrwfr6lvckhy5/wish/1607072085 הקהילות התמודדו עם סוגיות חדשות ולא מוכרות, והפכו בפועל למו"פ עבור מפמ"רים.
ממליצים לייצר קהילות כאלו לכתחילה.]]> 2021-06-15 08:24:41 UTC https://padlet.com/meravya2/cptgrwfr6lvckhy5/wish/1607072085 levrantz https://padlet.com/meravya2/cptgrwfr6lvckhy5/wish/1607075166 גם במפגשים פנים אל פנים, גם במפגשי זום סינכורניים וגם בלמידה א-סינכורנית, יש להפעיל את הלומדים (גם פיזית), ולחתור לפיתוח מיומנויות מגוונות]]> 2021-06-15 08:26:35 UTC https://padlet.com/meravya2/cptgrwfr6lvckhy5/wish/1607075166 levrantz https://padlet.com/meravya2/cptgrwfr6lvckhy5/wish/1607077663 עבודה עם מורים על פרסונליזציה בהיבטים מגוונים:
רגשי
פדגוגי
אישי - חברתי
מתן בחירה וגיוון דרכי הוראה.]]> 2021-06-15 08:28:16 UTC https://padlet.com/meravya2/cptgrwfr6lvckhy5/wish/1607077663 https://padlet.com/meravya2/cptgrwfr6lvckhy5/wish/1607078259 למעדה חווייתית המשלב את ההיבט הרגשי, חוסן אישי ושיטת העברת המסר החינוכי בצורה עתירת תשוקה ודמיון]]> 2021-06-15 08:28:37 UTC https://padlet.com/meravya2/cptgrwfr6lvckhy5/wish/1607078259 https://padlet.com/meravya2/cptgrwfr6lvckhy5/wish/1607081105 תובנות כלליות]]> 2021-06-15 08:30:19 UTC https://padlet.com/meravya2/cptgrwfr6lvckhy5/wish/1607081105 levrantz https://padlet.com/meravya2/cptgrwfr6lvckhy5/wish/1607083729 קידום מורים לפתח מטלות א-סינכרוניות, גם כמבוא למפגש פנים אל פנים וגם כיצירת תוצר בעקבות מפגש פנים אל פנים.]]> 2021-06-15 08:32:03 UTC https://padlet.com/meravya2/cptgrwfr6lvckhy5/wish/1607083729 https://padlet.com/meravya2/cptgrwfr6lvckhy5/wish/1607084212 המלצות לפיתוח מקצועי:
- לקחת הרגל אחד ששינינו ולשמר את השינוי.
- יצירת חוויה מצויינת שמשלבת יישום מיידי.
- יצירת רוגע, שלווה ושפיות במצבי כאוס ולחץ.
- הפיזטליות כמחברת בין עולם פיזי לדיגיטלי.
- בכל גיל ובכל תפקיד צריך אוזן קשבת.
- מודלינג - האמצעי הוא המסר, הדגש על ה״איך״ ולא רק על ה״מה״.
-  הגופים הפדגוגים כקהילה עמיתים לומדת.

]]> 2021-06-15 08:32:25 UTC https://padlet.com/meravya2/cptgrwfr6lvckhy5/wish/1607084212