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      <title>Socialização Práticas Pedagógicas. E.E. Francisco Lopes de Azevedo  by Francisco Lopes de Azevedo</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-09 17:41:25 UTC</pubDate>
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         <title>Mãos à obra #01</title>
         <author>flapraticaspedagogicas</author>
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         <description><![CDATA[<div>No "mãos à obra dessa semana estamos desenvolvendo ideias para socializar as nossas práticas. Para iniciar os trabalhos começaremos:<br>1. Desenvolvimento deste Padlet como mural de boas práticas e valorização das ações desenvolvidas pela comunidade escolar;<br>2. Ação para engajamento dos estudantes no desenvolvimento da competência leitora através do desenvolvimento de uma "biblioteca multimídia". Dessa maneira, o&nbsp; estudante poderá realizar leituras variadas sem precisar se preocupar com o compartilhamento do livro, evitando a quebra do protocolo sanitário estabelecido durante a pandemia.<br>3. Realizando o engajamento do Grêmio estudantil 2021, Chapa Quente.&nbsp;<br>Eliane.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 17:53:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>flapraticaspedagogicas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Durante o Acompanhamento Pedagógico Formativo no dia 09 de junho. O aluno Rodrigo Costa, 9 ano D compareceu com um livro até a sala da coordenação perguntando se poderia reservá- lo,&nbsp; assim levando o livro para casa, pois a leitura era bastante interessante. A professora Coordenadora informou que não seria possível pois isso corroboraria em quebra do protocolo sanitário estabelecido durante&nbsp; a pandemia.<br>Sugeri então que a escola poderia construir uma sala de leitura digitalizada, pois assim os alunos contariam com um rico acervo de obras literárias, paradídáticos , entre outros categorizados digitalmente. Essa ação contribuirá como uma ação para estimular a prática de leitura, multiletramento e desenvolvimento da competência leitora na escola.<br>Gabriele</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 19:58:16 UTC</pubDate>
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         <title>MÃOS À OBRA #2: NEM</title>
         <author>flapraticaspedagogicas</author>
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         <description><![CDATA[<div>NEM é a sigla para NOVO ENSINO MÈDIO que está sendo implantado na rede Estadual de Ensino. No dia 15 de junho foi lançado na sed o questionário para que os estudantes da 1ª série do Ensino Médio manifestem seu interesse em relação aos ITINERÁRIOS FORMATIVOS. Estamos estudando formas para engajar os estudantes nessa ação.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-14 17:46:32 UTC</pubDate>
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         <title>ATPC ESPECIAL-SIMONE</title>
         <author>flapraticaspedagogicas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nessa ATPC mostrei uma forma de culminância da disciplina de Eletivas para a prof Simone.<br>Eliane&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-23 16:36:34 UTC</pubDate>
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         <title>APF- 30 de junho de 2021</title>
         <author>flapraticaspedagogicas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Durante o Acompanhamento Pedagógico Formativo assistimos um vídeo de contação de histórias. A escritora Sônica Gabriela faz um trabalho em parceria na escola E.E. Najla Jamile ( de anos iniciais) O conto lido chama- se "O voo da menina esquisita e foi retirado do livro "Ventos antigos" . &nbsp;<br>Gabriele</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 14:28:55 UTC</pubDate>
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         <title>MÃOS À OBRA #3</title>
         <author>flapraticaspedagogicas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Como foi o desenvolvimento pedagógico&nbsp;</div><div>nesse bimestre? O que deu certo ? O que&nbsp;</div><div>ainda não deu certo ? Refletem e&nbsp;</div><div>Definem encaminhamentos pedagógicos&nbsp;</div><div>para superação dos desafios&nbsp;</div><div>encontrados ? É participativo, ou seja,&nbsp;</div><div>presidido pelo diretor da escola e&nbsp;</div><div>integrado pelos professores da mesma&nbsp;</div><div>Classe e ou série, com participação dos&nbsp;</div><div>estudantes ?<br>TODAS AS PERGUNTAS ACIMAS FORAM FEITAS DURANTE A APF DESSA SEMANA.&nbsp;<br>Nosso conselho tem sido bem produtivo. No entanto, a participação da comunidade escolar (nesse caso, me refiro aos pais/responsáveis) precisa melhorar. Para isso, estamos engajando os estudantes gremistas e falando de forma direta com os estudantes em geral.<br>Eliane</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 15:06:52 UTC</pubDate>
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         <title>RESPOSTAS</title>
         <author>flapraticaspedagogicas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tendo por base o contexto pandêmico,&nbsp;</div><div>com diferentes realidades. Como&nbsp;</div><div>podemos pensar estratégias seguras&nbsp;</div><div>para a realização do conselho de classe?<br>REALIZAREMOS DE MANEIRA HÍBRIDA. PROFESSORES NA UE E PARTICIPAÇÃO DOS DEMAIS MEMBROS DA COMUNIDADE ESCOLAR DE MANEIRA REMOTA.<br>Eliane</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 15:15:51 UTC</pubDate>
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         <title>MAIS UMA PRÁTICA</title>
         <author>flapraticaspedagogicas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Inserimos o padlet "Biblioteca Multimídia" na descrição dos grupos de WhatsApp oficiais na escola.<br>https://padlet.com/flapraticaspedagogicas/mi3iqeit3cbnadbg<br>&nbsp;Eliane</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 18:21:15 UTC</pubDate>
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         <title>MÃOS À OBRA #4</title>
         <author>flapraticaspedagogicas</author>
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         <description><![CDATA[<div>NO MÃOS À OBRA DE HOJE ESTAMOS LEVANTADO AS NECESSIDADES E IMPORTÂNCIA DA CORRESPONSABILIDADE.&nbsp;<br>Ao enxergarmos o colega e suas necessidades ou urgências conseguimos ampliar nosso olhar ao redor e partir para o atendimento dessas urgências. Hoje, nossa PCAE observou nossas demandas e viu o quão "movimentada" é essa rotina. Felizmente, nosso grupo tem bastante empatia e não está voltado apenas para as suas necessidades. Isso possibilita uma ajuda mútua e desenvolvimento positivo do que constantemente interfere em nosso trabalho.<br>Eliane Reis</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-23 18:56:30 UTC</pubDate>
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         <title>MÃOS À OBRA #5</title>
         <author>flapraticaspedagogicas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hoje nosso olhar está voltado para o estudo de como conseguir o máximo de engajamento dos estudantes da escola na realização da AAP3.<br>Mobilizamos os docentes em geral para que estes motivem seus estudantes e os professores das disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática foram automaticamente designados para o acompanhamento de suas turmas nessas próximas semanas. Quanto às provas das áreas de Ciências da Natureza e Ciências Humanas os professores foram escalonados e divididos para esta missão. Ou seja, tentamos dividir de maneira menos cansativa este acompanhamento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-13 17:19:13 UTC</pubDate>
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         <title>SAEB</title>
         <author>flapraticaspedagogicas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nas ATPC da semana de 27 de setembro a 01 de outubro iniciamos a "conversa" com os docentes a respeito do SAEB DE ACORDO COM AS ORIENTAÇÕES OBTIDAS NAS FORMAÇÕES que a coordenação participou. A PCNP e PCAE sempre nos acompanharam e deram informações que foram solicitadas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 19:20:27 UTC</pubDate>
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         <title>CONSELHO DE CLASSE</title>
         <author>flapraticaspedagogicas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estamos nos dias 07 e 08 de outubro realizando o conselho de classe. Dia 07, hoje, os estudantes representantes estiveram presentes na escola e participaram timidamente das discussões propostas. A timidez pode ser devido ao tempo que não participavam de conselhos de maneira mais intensa nos bimestres anteriores. Porém, a representatividade dos mesmos possibilita uma proximidade com a comunidade estudantil após esse período de participação em conselhos de maneira remota.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 19:26:56 UTC</pubDate>
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         <title>COMO ESTÃO AS AÇÕES DE MOBILIZAÇÃO PARA AS AVALIAÇÕES EXTERNAS, SAEB E SARESP?</title>
         <author>flapraticaspedagogicas</author>
         <link>https://padlet.com/flapraticaspedagogicas/cpi16t4d7j6qwsrq/wish/1884938144</link>
         <description><![CDATA[<div>Os docentes das disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática responderam formulário com a pergunta: 'COMO VOCÊ ESTÁ MOBILIZANDO SUA (S) TURMA (S) PARA A REALIZAÇÃO DO SAEB?' as respostas foram:<br><br>1. "Explicações sobre a importância da prova SAEB."&nbsp;<br>2. "Revisão de conteúdos que costumam cair na prova."<br>3. "Realização de simulado preparatório para a prova."</div><div>4. "Primeiro conscientização sobre a importância e objetivos das avaliações institucionais para direcionar as políticas públicas para a educação."<br>5. "Revisão das habilidades essenciais, resolvendo com as turmas as questões da matriz de referência."<br>6. "Orientando os envolvidos a participar da prova de forma consciente e responsável."</div><div>7. "Durante as aulas estou trabalhando questões sobre descritores cobrados nas avaliações de SAEB e SARESP."&nbsp;<br>8. "Disponibilizei por Whatssapp um arquivo com 35 questões, e durante as aulas projeto esse arquivo na TV, e faço uma breve revisão sobre o assunto da questão e depois estipulo um tempo para eles tentarem chegar na alternativa correta. Após esse tempo faço a correção e passamos para a próxima questão."</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-11 19:15:18 UTC</pubDate>
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