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      <title>TEC III Unidad 5 - GRUPO C by Ruben Alejandro Masso</title>
      <link>https://padlet.com/massoc74/cpgygbgmxulr</link>
      <description>Hecho con la ayuda de un mono mecanógrafo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-11-13 22:22:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>massoc74</author>
         <link>https://padlet.com/massoc74/cpgygbgmxulr/wish/206513277</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tecnología Educativa III <br> Unidad N° 5 - Trabajo Práctico Análisis del Manejo de una Comunidad Virtual <br> <br> Grupo C :  Gambina, Solange<br>                     Masso, Rubén Alejandro<br>                   Sasowski, pablo Nicolás</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-13 22:23:07 UTC</pubDate>
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         <title>Presentación:</title>
         <author>massoc74</author>
         <link>https://padlet.com/massoc74/cpgygbgmxulr/wish/206513644</link>
         <description><![CDATA[<div>Creado en 1995 con el objeto de dotar al Ministerio de Educación de un instrumento ágil para el desarrollo de las políticas relacionadas con la Educación Técnico Profesional, frente al nuevo escenario planteado en el Sistema Educativo a partir de la sanción de la Ley Federal de Educación y por la consecuente transferencia de las Escuelas Nacionales a las Jurisdicciones Provinciales dependientes de los Ministerios de Educación Provincial y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, como continuador del Consejo Nacional de Educación Técnica (CONET).</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-13 22:24:28 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos - MISIÓN</title>
         <author>massoc74</author>
         <link>https://padlet.com/massoc74/cpgygbgmxulr/wish/206514106</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><br></strong>Es el organismo del Ministerio de Educación de la Nación que tiene a su cargo la coordinación de la aplicación de las políticas públicas relativas a la Educación Técnico Profesional en los niveles Secundario Técnico, Superior Técnico y Formación Profesional.<br><br>De manera concertada y concurrente con las provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, promueve la mejora continua de la calidad de la Educación Técnico Profesional, adecuando la oferta educativa a las necesidades productivas y territoriales.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-13 22:26:22 UTC</pubDate>
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         <title>Análisis del manejo de la comunidad virtual - 1</title>
         <author>massoc74</author>
         <link>https://padlet.com/massoc74/cpgygbgmxulr/wish/206515267</link>
         <description><![CDATA[<div><br>El Instituto Nacional de Educación Tecnológica – INET cuenta con una participación activa en las redes sociales. Desde la parte inferior de su pagina web se pueden acceder a los enlaces directos de las distintas redes con las que cuenta. Entre ellas podemos mencionar: Facebook, Tweeter, Youtube e Instagram<br><br></div><div>En Facebook, podemos mencionar que la herramienta cuenta con una buena actividad. La información se brinda en forma correcta, de diseño ameno y con fotos y videos de buena calidad, Se puede realizar consultas y la tasa de respuesta es alta y en menos de 24 hs suelen responder a cada comentario.<br><br></div><div>Publican información, fotografías y videos  de olimpiadas , capacitaciones , ferias de ciencia , escuelas técnicas destacadas por algún proyecto. Existen muchas publicaciones realizadas desde el celular de cada participante en los distintos eventos, permitiendo una participación dinámica en la red mencionada. Tiene un total de seguidores de 22708 a la fecha de hoy 13/11/2017.<br><br></div><div>La actividad en Tweeter es muy similar a Facebook, destacándose en la publicación de imágenes y videos de las distintas jornadas que realiza a nivel país, su diseño es digno de destacar. Existe gran actividad de retuiteo, lo que permite mayor visibilidad del instituto en la red.<br><br></div><div><br>Cuenta con 1440 fotos y videos de las distintas jornadas, talleres, olimpiadas, etc, realizadas a lo largo y a lo ancho de la republica. Su cantidad de seguidores es de 5325, bastante inferior a Facebook, entendible debido al nivel de popularidad que tienen ambas, si las comparamos en números de personas que siguen una y otra red.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-13 22:32:04 UTC</pubDate>
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         <title>Análisis del manejo de la comunidad virtual - 2</title>
         <author>massoc74</author>
         <link>https://padlet.com/massoc74/cpgygbgmxulr/wish/206515490</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Youtube: </strong>el canal oficial cuenta con 289 suscriptores, en el podemos encontrar capacitaciones, la semana en imágenes, entrega de certificados de aulas talleres móviles, olimpíadas, etc. La información es actualizada y se entrega de manera correcta. Respecto a la actividad, prevalecen las visualizaciones de los distintos videos a los comentarios que realizan los usuarios, con lo cual el feedback entre el canal y los seguidores es casi nula. <br>Como ejemplo, adjuntamos un print de pantalla de un video subido con fotografías de las Olimpiadas Nacionales Agropecuarias, para hacer notar lo descripto anteriormente, situación que se repite casi con exactitud en los demás videos del canal.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-13 22:33:20 UTC</pubDate>
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         <title>Análisis del manejo de la comunidad virtual - 3</title>
         <author>massoc74</author>
         <link>https://padlet.com/massoc74/cpgygbgmxulr/wish/206516065</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><br><br>Instagram</strong>: Cuenta con 13976 publicaciones, donde podemos encontrar Videos, fotos, experiencia de docentes y alumnos, jornadas, etc.</div><div>La información es de actualidad y el feedback por el Tipo de red social es de mayor relevancia que YouTube.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-13 22:36:10 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Criticas y sugerencias</title>
         <author>massoc74</author>
         <link>https://padlet.com/massoc74/cpgygbgmxulr/wish/206516510</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><br>Creatividad: </strong>vemos materiales estructurados que comunican rigurosamente los eventos y actividades que realiza el Instituto, pero consideramos que se debería tratar de buscar nuevas formas de comunicar las actividades y logros, que traten de generar mayor participación de sus seguidores, quizás incursionar en el armado de historias de los participantes con las mejoras que logran, etc.<strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-13 22:38:13 UTC</pubDate>
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         <title>Criticas y sugerencias</title>
         <author>massoc74</author>
         <link>https://padlet.com/massoc74/cpgygbgmxulr/wish/206516825</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Contenidos:</strong> vemos que los contenidos son muy similares en las distintas redes que el Instituto utiliza, se debería orientar cada herramienta según el público que lo utiliza, por ejemplo en twitter e instagram los contenidos deberían estar más orientadas hacia los estudiantes<strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-13 22:39:37 UTC</pubDate>
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         <title>Criticas y sugerencias</title>
         <author>massoc74</author>
         <link>https://padlet.com/massoc74/cpgygbgmxulr/wish/206516959</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Intercambio:</strong> tenemos que las redes son utilizadas básicamente como vía para mostrar los eventos, con una bajo grado de interacción. Consideramos que se podría buscar un mayor intercambio con los seguidores, elaborar estrategias que permitan mayor conversación.<strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-13 22:40:15 UTC</pubDate>
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         <title>Criticas y sugerencias</title>
         <author>massoc74</author>
         <link>https://padlet.com/massoc74/cpgygbgmxulr/wish/206517102</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Negociador – Mediador - Asertivo:</strong> en Facebook se encuentran comentarios negativos que no han tenido repuesta, consideramos que el CM debe contestar los comentarios, e intentar modificar una crítica en un comentario positivo. <strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-13 22:40:55 UTC</pubDate>
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