Figuras do relevo do Espírito Santo; 

Isopor, cola, alfinetes, caneta, estilete;

O experimento consiste na elaboração de uma maquete do Estado do Espírito Santo, utilizando como base um mapa de elevação do terreno.

Passo a passo (apresentação em GIF):

1º passo: Delimitar no mapa hipsimétrico as linhas onde o relevo apresenta variações mais visíveis, na ocasião, foi considerado que o relevo varia de 0m (nível do mar) acima de 1800m (áreas mais elevadas).

2º passo: Cada área selecionada foi transferida para uma prancha de isopor e recortada.

3º passo: Depois de todas as elevações prontas, foi feito a colagem respeitando sua posição no mapa.

4º passo: Outros mapas (geomorfologico e hidrográfico) foram utilizados como fonte de informação para complementar a maquete com as bacias dos principais rios e elementos que se destacam no relevo capixaba.

-       Rios: Rio São Mateus, Rio Doce, Rio Santa Maria da Vitória, Rio Jucu e Rio Itapemirim.

-       Elementos: Dunas de Itaunas, Lagoa Juparanã, Pedra Azul, Pico do Forno Grande e Pico da Bandeira.

 

A noção do relevo proposta pela maquete, se complementa com as imagens áereas e de satélite que podemos encontrar em diversos sites na internet. Elas possibilitam uma compreensão do espaço e dinâmica do relevo.

 

A vivência de campo permite ao aluno se reconhecer como parte dos processos que acontecem, sejam esses processos os que a presença humana pode causar, como sofrer (ação antrópica). Variações de temperatura, processos erosivos, diferentes ecossistemas, desmatamentos, erosão, poluição, ocupações irregulares, etc, fazem parte do nosso dia a dia e muitas vezes passam despercebido por nossos alunos. O objetivo aqui seria criar uma consciência social da atividade humana como modificadora da paisagem.

 

Para avaliar:

-  Produção da maquete;

-  Uma imagem (da internet) e um relato de um local não conhecido pelo aluno contendo informações que considerar importante;

-  Um desenho e um descritivo da observação de uma paisagem do cotidiano do aluno;