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      <title>Competencia comunicativa y (sub)competencia sociocultural by Ernesto Salguero</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-10-14 02:49:09 UTC</pubDate>
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         <title>subcompetencia sociolingüística</title>
         <author>ernestosalguero37</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ya nos adentramos en un nivel de subcompetencia mas global, en el cual el contexto tiene un protagonismo superior, el hablante tiene en cuenta factores ambientales de los receptores como cultura, dialectos tiempos, costumbres, por decirlo de manera mas concisa, la cultura, el momento y el publico oyente del mensaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-14 02:54:35 UTC</pubDate>
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         <title>competencia estratégica </title>
         <author>ernestosalguero37</author>
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         <description><![CDATA[<div>Una vez que se tiene cierto dominio de las partículas, estructuras y coherencia de enunciados, se puede continuar con la intención del mensaje y los resultados esperados, para no divagar, se puede considerar que se habla acerca de tener capacidad de utilizar recursos verbales y no verbales para lograr la eficacia comunicativa, con asertividad y sobrellevando posibles dificultades.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-14 02:54:56 UTC</pubDate>
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         <title>subcompetencia discursiva</title>
         <author>ernestosalguero37</author>
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         <description><![CDATA[<div>esta subcompetencia comprende el uso apropiado de los enunciados, con una gramática clara y correcta, apropiada al contexto, teniendo en cuenta los campos semánticos y el paso entre estos en el mensaje, es el siguiente nivel del sentido de la comunicación, pasando de las particulas y estructuras a los enunciados y su coherencia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-14 02:56:53 UTC</pubDate>
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         <title>competencia lingüística (gramatical)</title>
         <author>ernestosalguero37</author>
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         <description><![CDATA[<div>esta competencia comprende el uso correcto de los mecanismos del idioma (elementos léxicos y reglas de fonología, morfología, sintaxis y semántica), que componen estructuras que dan sentido a los mensajes que se desean transmitir</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-14 02:57:03 UTC</pubDate>
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         <title>introducción</title>
         <author>ernestosalguero37</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se pretende ilustrar y dar una idea, junto a ciertos ejemplos multimedia y audiovisuales, la manera en que existen subcompetencias que forman parte de como hay un desempeño en el dominio de un idioma y con esto bocetear una idea de lo que hace falta en una persona para ser eficiente en el uso del idioma</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-14 02:57:15 UTC</pubDate>
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         <title>relacion entre los elementos</title>
         <author>ernestosalguero37</author>
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         <description><![CDATA[<div>Todas estas subcompetencias en la enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera y comprensión de una lengua materna deberían ser estándares y objetivos a lograr en cualquier proceso de adquisición lingüística, tanto por eficiencia comunicativa, como por valor cultural.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-14 03:03:36 UTC</pubDate>
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         <title>subcompetencias en general</title>
         <author>ernestosalguero37</author>
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         <description><![CDATA[<div>mirar detalladamente a las capacidades y distintas habilidades necesarias para una comunicación efectiva debemos de observar a como evoluciona un mensaje desde una correcta gramática, hasta enunciados coherentes, pasando por coordinar intención con expresión del mensaje, para al final presentar una visión global comunicativa solida.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-14 13:41:44 UTC</pubDate>
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