<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Padlet FC Prevención y detección del acoso y ciberacoso escolar by </title>
      <link>https://padlet.com/eberlop606/cp14mvjrv1cvckbp</link>
      <description>Portafolio digital para subir el contenido empleado en este proyecto.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-12-08 11:12:09 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-08 12:59:49 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Actividad para tutoría o ATEDU</title>
         <author>eberlop606</author>
         <link>https://padlet.com/eberlop606/cp14mvjrv1cvckbp/wish/2450786422</link>
         <description><![CDATA[<div>Actividad de concienciación sobre acoso/ciberacoso escolar para 3º de ESO</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1910576789/7ce5d771315548b029d079615d1df707/El_caso_de_Jokin__Acoso_ciberacoso_escolar.pdf" />
         <pubDate>2023-01-20 08:21:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/eberlop606/cp14mvjrv1cvckbp/wish/2450786422</guid>
      </item>
      <item>
         <title>NOTICIAS </title>
         <author>eberlop606</author>
         <link>https://padlet.com/eberlop606/cp14mvjrv1cvckbp/wish/2450793361</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.eldiario.es/andalucia/padres-escolar-fundamental-colegio-conflicto_1_4023693.html" />
         <pubDate>2023-01-20 08:29:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/eberlop606/cp14mvjrv1cvckbp/wish/2450793361</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ACOSO Y CIBERACOSO ESCOLAR</title>
         <author>eberlop606</author>
         <link>https://padlet.com/eberlop606/cp14mvjrv1cvckbp/wish/2450834038</link>
         <description><![CDATA[<div>* Conceptos básicos<br>* Actividades de aula/centro<br>* Noticias</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1910576789/592b5e47e3641ce6f90d2457b0c037b6/Prevencio_n_y_deteccio_n_del_acoso_y_ciberacoso_escolar.pdf" />
         <pubDate>2023-01-20 09:20:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/eberlop606/cp14mvjrv1cvckbp/wish/2450834038</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Corto: Ronan&#39;s scape</title>
         <author>eberlop606</author>
         <link>https://padlet.com/eberlop606/cp14mvjrv1cvckbp/wish/2463359372</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div><a href="https://youtu.be/FsUYzrtljf8"><strong>Ronan's Escape Subtitulado al Español</strong></a></div><div><br>Tiene una duración de 13 minutos.<br><br></div><blockquote>Comienza con una agresión física. El agresor lanza un balón a la cara de la víctima, tirándolo al suelo y luego lo intimida con el balón como si fuera a pegarle. Los/as espectadores se ríen, o le dicen maricón, alguien dice "pobre chico" pero no hace nada. Nadie le ayuda a levantarse. Ve un pájaro y le da de comer unas mollas de su pan.&nbsp;<br><br>Luego, en EF, dos líderes de equipo tienen que elegir componentes para un juego, y la chica lo elige el penúltimo. Otro le dice que para qué lo escoge. Cuando están jugando, el adversario se agacha como si fuera a atarse sus zapatillas y desata las de Ronan. Así que, corriendo, se cae. Entonces el que había preguntado a la chica, le recuerda que le dijo que Ronan era un perdedor. De nuevo, nadie le ayuda a levantarse ni le preguntan cómo está.&nbsp;<br><br>En el autobús de vuelta a casa, un chico empieza a lanzarle bolitas. Luego otro se acerca y le quita la mochila. Los/as espectadores se ríen. Empiezan a pasarse su mochila entre varios mientras él se la pide. El resto se ríe, se burla de Ronan. El conductor lo ve pero no dice nada.&nbsp;<br><br>Ronan se baja antes de su parada. En el camino saca al pájaro que había guardado en su mochila y lo tiene que enterrar porque está muerto. Después abre una bola de papel donde le han puesto “perdedor”.&nbsp;<br><br>Mientras, su madre, que ha visto pasar al bus y que él no se bajaba, empieza a llamarlo y a buscarlo preocupada.<br><br>Se ve una escena con él, que se ha colgado de un árbol para suicidarse.&nbsp;</blockquote><div><br>Este corto muestra una realidad en la que la no detección del acoso escolar puede terminar en la peor consecuencia: el suicidio.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-01-31 17:07:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/eberlop606/cp14mvjrv1cvckbp/wish/2463359372</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Corto: Ronan&#39;s scape</title>
         <author>eberlop606</author>
         <link>https://padlet.com/eberlop606/cp14mvjrv1cvckbp/wish/2463361971</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=FsUYzrtljf8" />
         <pubDate>2023-01-31 17:08:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/eberlop606/cp14mvjrv1cvckbp/wish/2463361971</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Corto sobre ciberacoso escolar </title>
         <author>eberlop606</author>
         <link>https://padlet.com/eberlop606/cp14mvjrv1cvckbp/wish/2463366815</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://m.youtube.com/watch?v=Ds3GP7ypzes">https://m.youtube.com/watch?v=Ds3GP7ypzes</a></div>]]></description>
         <enclosure url="https://m.youtube.com/watch?v=Ds3GP7ypzes" />
         <pubDate>2023-01-31 17:11:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/eberlop606/cp14mvjrv1cvckbp/wish/2463366815</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Corto de animación sobre acoso escolar</title>
         <author>eberlop606</author>
         <link>https://padlet.com/eberlop606/cp14mvjrv1cvckbp/wish/2463377728</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=fdMKi64AKYs" />
         <pubDate>2023-01-31 17:18:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/eberlop606/cp14mvjrv1cvckbp/wish/2463377728</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La historia de Oriana, víctima de ciberacoso</title>
         <author>eberlop606</author>
         <link>https://padlet.com/eberlop606/cp14mvjrv1cvckbp/wish/2463379902</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=Kl_Vh30-E6g" />
         <pubDate>2023-01-31 17:19:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/eberlop606/cp14mvjrv1cvckbp/wish/2463379902</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Activa tu poder para evitar el acoso escolar</title>
         <author>eberlop606</author>
         <link>https://padlet.com/eberlop606/cp14mvjrv1cvckbp/wish/2463382141</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=0Ai8_SR8Ncw" />
         <pubDate>2023-01-31 17:20:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/eberlop606/cp14mvjrv1cvckbp/wish/2463382141</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Reflexión sobre el corto &quot;Vestido nuevo&quot; </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/eberlop606/cp14mvjrv1cvckbp/wish/2501488137</link>
         <description><![CDATA[<div>Tras el visionado del corto “Vestido nuevo”, comparto mi reflexión acerca del mismo.</div><div><br></div><div>Parece que a Mario, el protagonista, le gusta el carnaval porque, según él, es un día en el que puede asistir al colegio sin uniforme, vistiendo como quiera.&nbsp;</div><div><br></div><div>Desde mi punto de vista, la actuación del profesorado no es la más adecuada, ya que se muestra una actitud de desaprobación hacia Mario por ir vestido “de niña”, al llevar un vestido rosa. Esto denota ciertos prejuicios o desconocimiento ante la diversidad de expresión y de identidad de género por parte del profesorado. Asimismo, se permite que el resto de compañeros/as de clase le insulten, lo cual puede derivar en una situación de <strong>acoso escolar</strong>. La administrativa parece tener una actitud menos censurable con el niño, si bien puede atisbarse quizá una mirada condescendiente, como si Mario le provocara pena o ternura.&nbsp;</div><div><br></div><div>Asimismo, la actuación del padre de Mario, intentando justificar que el niño haya llevado un vestido, como si esto fuera negativo, y poniéndole a continuación su chaqueta para “tapar” el vestido, me parece reprochable. Independientemente de si Mario tiene una expresión de género no normativa o no, el modo de proceder de su padre podría hacer sentir mal al menor, ya que implica cierto rechazo.&nbsp;</div><div><br></div><div>Al analizar la conducta de los compañeros y compañeras de clase de Mario, se aprecia un reflejo de la sociedad adulta en la que viven, plagada de estereotipos y de <strong>discriminación </strong>hacia “lo diferente”.&nbsp;</div><div><br></div><div>Es posible que en mi centro ocurriera una situación similar en cuanto a la conducta del alumnado. Sin embargo, pienso que el profesorado y el personal de administración y servicios tratarían el caso con naturalidad e intentarían evitar posibles conflictos con el alumnado. Se podría aprovechar esta situación como oportunidad educativa hablando en clase sobre estereotipos de género, así como de expresión y de identidad de género. También se podría organizar una actividad a nivel de centro en la que se cambiaran roles en la vestimenta durante al menos un día (tanto el alumnado como el profesorado). Además, se podría plantear una investigación por parte del alumnado sobre distintos modos de vestir en diferentes culturas y épocas, de manera que el alumnado identificara la forma de vestir como social y cultural en lugar de asociada estrictamente al género.&nbsp;</div><div><br></div><div>En mi opinión, el comportamiento de Mario no nos aporta información sobre su orientación sexual, ya que, en todo caso, teniendo en cuenta los roles de género, nos diría que la expresión de género de Mario se asocia a lo femenino en esta situación. Ni siquiera se podría afirmar que su identidad de género es trans. Quizá, simplemente a Mario le gusta ponerse vestidos o disfrazarse “de chica”. De todos modos, sea por la razón que sea, nuestra labor como docentes es transmitir al alumnado que se debe <strong>respetar</strong> la diversidad afectivo-sexual y, para conseguirlo, es fundamental que la conozcamos en profundidad.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-03-02 17:44:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/eberlop606/cp14mvjrv1cvckbp/wish/2501488137</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
