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      <title> IIF - EAP - EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES EN PRIMARIA by Vi AF</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-09-28 21:16:25 UTC</pubDate>
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         <title>TRABAJO 1</title>
         <author>vickyale22</author>
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         <description><![CDATA[<div>VIDEO: La evaluación educativa</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-28 21:18:32 UTC</pubDate>
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         <title>ALEXA VALDIVIA RODRIGUEZ </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Cual es la realidad de la evaluación&nbsp;<br>Que elementos tiene la evaluación&nbsp;<br>Como podemos aplicarla correctamente&nbsp;<br>¿COMO SE APLICA UNA BUENA EVALUACIÓN FORMATIVA?&nbsp;<br>¿QUE DEBEMOS HACER PARA HACER QUE LA EVALUACIÓN SEA BUENA Y NO TEDIOSA PARA LOS ESTUDIANTES?</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-29 00:51:26 UTC</pubDate>
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         <title>Gabriela Lopez</title>
         <author>gabi48136</author>
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         <description><![CDATA[<div>- La evaluación real<br>- Evaluación formativa<br>-  Qué nos da a entender por evaluación educativa<br>- ¿Qué caracteristicas tiene la evaluación educativa?<br>- ¿ La evaluación educativa se divide por tipos?</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-29 00:51:43 UTC</pubDate>
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         <title>Lucero </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Pregunta 1<br>-  La nueva forma de enseñar innovadora.<br>- El cambio de la educación&nbsp;<br>- Las formas de evaluación&nbsp;<br>Pregunta 2<br>- ¿Cuál es el cambio que hay en la forma evaluar?<br>- ¿Cómo se evalúa?&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-29 00:51:47 UTC</pubDate>
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         <title>Elizabeth Cáceres Huallpa </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/vickyale22/cowyecmupxcddrx8/wish/2725433567</link>
         <description><![CDATA[<div>3 IDEAS:<br>El concepto de la evaluación formativa.<br>La importancia de la evaluación en la educación.<br>Aspectos que debemos tener en cuenta para realizar una evaluación.<br>2 PREGUNTAS:<br>¿Qué aspectos debemos considerar para realizar una evaluación?<br>¿Por qué debemos realizar una evaluación educativa?</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-29 00:52:52 UTC</pubDate>
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         <title>Sebastian</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>-Algunos métodos de evaluación educativa<br>La importancia de la evaluación en la comunidad educativa<br>-Como se da la evaluación educativa en los centros educativos actualmente<br>¿Que se debe tener en cuenta para realizar una evaluación educativa?<br>¿Cómo influye la evaluación en el proceso educativo?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-29 00:54:14 UTC</pubDate>
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         <title>Paula Triveño</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Ideas </strong><br>1. Nuevas metodologías o recursos para realizar una evaluación.<br>2. Que cambios se han ido viendo en la evaluación.<br>3. La importancia de innovar y crear nuevas formar de evaluar a los estudiantes.<br><br><strong>Preguntas<br></strong>1. Como futuros docentes ¿Qué tenemos que tener en cuenta para realizar una evaluación?<br>2. ¿Cómo saber diferenciar el tipo de evaluación para cada alumno? <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-29 00:54:17 UTC</pubDate>
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         <title>Delia claros </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- mejorar la calidad de aprendizaje<br>-es un proceso sistemático y continuo<br>-es un proceso amplio y completo&nbsp;<br>¿Que características tiene la evaluación educativa?<br>¿cómo evalua ?</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-29 00:55:37 UTC</pubDate>
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         <title>ELIZABETH CÁCERES</title>
         <author>elizabethcacereshuallpa</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;EVALUACIÓN EDUCATIVA: &nbsp;<br>- Evaluación formativa: Sistémica y genera una reflexión tanto para el estudiante en su aprendizaje como el profesor en su desempeño a través de la autoevaluación (reflexiva y planificada).&nbsp;<br>- Cambiar la evaluación, evaluar de diferentes maneras al estudiante y orientarlos para mejorar y reflexionar; equivocarse también te ayuda a aprender.&nbsp;<br>&nbsp;<br>NO SON UNA EVALUACIÓN EDUCATIVA: &nbsp;<br>- Exámenes de memorización.&nbsp;<br>- Las calificaciones basadas sólo en trabajos prácticos (rendimiento académico). Sin tomar en cuenta las participaciones, el trabajo en grupo, etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-06 05:44:39 UTC</pubDate>
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         <title>Alexa Valdivia</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Evaluación Educativa:&nbsp;<br>-Una evaluación que acepte el error y promueva el aprendizaje . Este enfoque valora los errores como oportunidades para crecer y mejorar, en lugar de penalizarlos. Un ejemplo de una evaluación que acepta el error es un modelo de evaluación formativa.<br>- El objetivo de realizar la evaluación continua es medir y analizar el progreso y la mejora continua.&nbsp;<br><br>Evaluación no Educativa&nbsp;<br>-Evaluaciones solo centradas en recoger puntajes y no en medir en conocimientos de los estudiantes.<br>- Evaluaciones donde la mayoría de las preguntas no tengan relación con los temas aprendidos. <br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-07 02:59:10 UTC</pubDate>
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         <title>Gabriela Lopez</title>
         <author>gabi48136</author>
         <link>https://padlet.com/vickyale22/cowyecmupxcddrx8/wish/2736234994</link>
         <description><![CDATA[<div>Evaluación Formativa:&nbsp;<br>- Es continua porque ayuda a una mejora constante del estudiante.<br>- Se debe generar la autoreflexión tanto el estudiante como el docente.<br>Evaluación no educativa:<br>-&nbsp; Un claro ejemplo seria el examen que consiste en memorizar y que solo sea para marcar y no justificar su respuesta.<br>- Las evaluaciones no deben generar miedo en el estudiante.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-07 03:06:54 UTC</pubDate>
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         <title>Delia claros </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/vickyale22/cowyecmupxcddrx8/wish/2736245863</link>
         <description><![CDATA[<div>-Evaluar si es identificar y verificar los conocimientos, los objetivos, las habilidades de los estudiantes&nbsp;<br>-Evaluación continua&nbsp;<br>se evalúa al alumno durante todo el curso mediante medidas y balances. Trata de sacar el máximo partido de los niños y el método de control es diario, mensual o trimestral.<br>NO SON UNA EVALUCIÓN EDUCATIVA<br>- pruebas o trabajos presentados a finales de periodo&nbsp;<br>-La evaluación no es un examen al que el estudiante se aproxima con miedo</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-07 03:40:06 UTC</pubDate>
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         <title>Paula Triveño</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Evaluación educativa:</div><div><br></div><ol><li>Observación de un docente en el aula para evaluar las habilidades de enseñanza y el ambiente de aprendizaje.</li><li>Pruebas estandarizadas que miden el rendimiento académico a nivel nacional o internacional.</li></ol><div><br></div><div>No son evaluación educativa:</div><div><br></div><ol><li>Utilizar la evaluación para comparar a los estudiantes entre sí sin tener en cuenta sus diferencias individuales o necesidades de aprendizaje.</li><li>Usar la evaluación como una herramienta de castigo o recompensa en lugar de como un medio para medir el progreso y el aprendizaje.</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-07 10:54:45 UTC</pubDate>
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         <title>Lucero</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 21:33:33 UTC</pubDate>
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         <title>Lucero</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>EVALUACIÓN EDUCATIVA:</strong><br>1. Evaluar el nivel de conocimientos de los estudiantes al comienzo del curso para identificar sus fortalezas y áreas de mejora.<br><br>2. Realizar evaluaciones periódicas durante el curso para medir el progreso de los estudiantes y asegurarse de que están adquiriendo los conocimientos y habilidades necesarios.<br><br><strong>NO ES EVALUACIÓN EDUCATIVA:</strong><br>1. No proporcionar retroalimentación o comentarios a los estudiantes sobre su desempeño durante el curso, lo que dificulta su comprensión de sus fortalezas y debilidades.<br>2. Exigir a los estudiantes que memoricen información y reproducirla en los exámenes, en lugar de fomentar el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y análisis.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 21:45:04 UTC</pubDate>
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         <title>Sebastian</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Evaluación educativa:<br>-Una evaluación que permita que los estudiantes reflexionen sobre su propio aprendizaje y establezcan metas de mejora.<br>-Debe adaptarse a las necesidades y estilos de aprendizaje de los estudiantes, reconociendo que cada estudiante es único.<br>Evaluación no educativa:<br>-Cuando las evaluaciones son percibidas como amenazas, los estudiantes pueden sentirse desmotivados y desinteresados en el aprendizaje.<br>-Si no se brinda retroalimentación continua a los estudiantes a lo largo del proceso de aprendizaje, se pierden oportunidades para la mejora.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-11 17:30:57 UTC</pubDate>
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         <title>Delia claros </title>
         <author></author>
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         <title>ELIZABETH CÁCERES</title>
         <author>elizabethcacereshuallpa</author>
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         <title>Paula Triveño</title>
         <author></author>
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         <title>Sebastian</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2023-10-12 05:58:08 UTC</pubDate>
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         <title>Lucero</title>
         <author></author>
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         <title>Gabriela Lopez</title>
         <author>gabi48136</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-10-13 00:13:27 UTC</pubDate>
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         <title>Gabriela Lopez</title>
         <author>gabi48136</author>
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         <description><![CDATA[<div>Quiz: Es una prueba corta que se realiza para evaluar el conocimiento, habilidades o comprensión de un tema , suelen consistir en preguntas de opción múltiple, verdadero/falso o preguntas cortas que los estudiantes deben responder en un período de tiempo limitado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-21 00:04:50 UTC</pubDate>
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         <title>Gabriela Lopez</title>
         <author>gabi48136</author>
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         <description><![CDATA[<div>Reporte del educando: Se refiere a un documento o informe que detalla el rendimiento, progreso y habilidades de un estudiante en un período específico. Este reporte suele incluir información sobre las calificaciones obtenidas en diferentes asignaturas, habilidades sociales y emocionales, asistencia, comentarios de los maestros sobre el desempeño del estudiante.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-21 00:06:21 UTC</pubDate>
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         <title>Lucero </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/vickyale22/cowyecmupxcddrx8/wish/2756788421</link>
         <description><![CDATA[<div>Estudio de casos<br>Se utiliza para medir la comprensión, el razonamiento, la toma de decisiones y la resolución de problemas de los estudiantes o profesionales. <br><br>El estudio de casos se utiliza para evaluar habilidades cognitivas, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la aplicación de conocimientos teóricos a situaciones prácticas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-21 00:07:03 UTC</pubDate>
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         <title>Gabriela Lopez</title>
         <author>gabi48136</author>
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         <description><![CDATA[<div>Reporte de compañeros: Se refiere a una evaluación del desempeño de un estudiante realizado por sus compañeros de clase. En este tipo de evaluación, los compañeros proporcionan comentarios sobre el trabajo, habilidades y comportamiento del estudiante en el aula. Estos informes pueden incluir observaciones sobre la colaboración del estudiante en actividades grupales, su capacidad para trabajar en equipo, su actitud hacia el aprendizaje y su interacción social con los demás.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-21 00:09:25 UTC</pubDate>
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         <title>Alexa Valdivia Rodriguez </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Evaluación</mark> <br>Los ensayos en la evaluación son una forma de evaluación escrita donde los estudiantes expresan ideas sobre un tema específico, demostrando comprensión y habilidades de comunicación. Permiten evaluar su conocimiento y capacidad para analizar información.<br><mark>Registro de procedimientos </mark><br>Los registros de procedimientos en la evaluación son documentos que describen cómo se realiza una evaluación, incluyendo pasos y criterios, para garantizar consistencia y objetividad.<br><mark>Diario de Campo</mark>&nbsp;<br>El diario de campo en la evaluación es un registro escrito de observaciones y reflexiones importantes durante un proceso de evaluación, utilizado para comprender el progreso y comportamiento de los participantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-21 00:12:02 UTC</pubDate>
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         <title>Lucero </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Lista de cotejo<br>Es una herramienta utilizada por docentes y evaluadores para registrar y verificar la presencia o ausencia de ciertos criterios, habilidades o comportamientos en el desempeño de un estudiante o en una situación de evaluación. Las listas de cotejo son útiles para estandarizar la evaluación y proporcionar retroalimentación objetiva sobre el desempeño de los estudiantes en relación con los criterios predefinidos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-21 00:14:01 UTC</pubDate>
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         <title>Sebastian</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/vickyale22/cowyecmupxcddrx8/wish/2756790899</link>
         <description><![CDATA[<div>Reportes:<br>Los reportes en la evaluación son documentos que recopilan y presentan los resultados de una evaluación.&nbsp;<br>Exámenes objetivos:<br>Son evaluaciones que miden el conocimiento de acuerdo a un criterio establecido y definido.<br>Reporte del profesor:<br>Es un documento que comunica el desempeño de un estudiante en un curso o una materia específica.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-21 00:14:43 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Lucero </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/vickyale22/cowyecmupxcddrx8/wish/2756791032</link>
         <description><![CDATA[<div>Simulaciones<br>Son un enfoque educativo en el que los estudiantes participan en actividades que imitan situaciones de la vida real para medir su capacidad para aplicar conocimientos, habilidades y toma de decisiones en contextos prácticos. Son una herramienta efectiva para medir el desempeño de los estudiantes en situaciones prácticas y proporcionar una evaluación más precisa y significativa de sus habilidades y conocimientos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-21 00:15:05 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Elizabeth Cáceres </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/vickyale22/cowyecmupxcddrx8/wish/2756792072</link>
         <description><![CDATA[<div>Examen Clínico Objetivo: Es una evaluación formal y estructurada para medir de manera objetiva las habilidades, conocimientos y competencias de los estudiantes. Así también evalúa el rendimiento y progreso de los estudiantes en relación a los objetivos educativos establecidos. Implica la aplicación se pruebas estandarizadas, instrumentos de evaluación y criterios específicos para evaluar el desempeño de los estudiantes. Por otro lado, incluye pruebas escritas, exámenes orales, pruebas prácticas o evaluaciones basadas en proyectos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-21 00:17:52 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Elizabeth Cáceres </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/vickyale22/cowyecmupxcddrx8/wish/2756792231</link>
         <description><![CDATA[<div>Soluciones de problemas: Es el proceso de evaluación del pensamiento crítico y capacidad de los estudiantes para resolver problemas de manera efectiva - creativa. También evalúan las habilidades de los estudiantes para identificar, analizar u resolver problemas usando el enfoque lógica - razonamiento. Evalúan el pensamiento crítico, toma de decisiones y habilidades para resolver problemas e identificar fortalezas y áreas de mejora en en el aprendizaje del estudiante.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-21 00:18:26 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Elizabeth Cáceres </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/vickyale22/cowyecmupxcddrx8/wish/2756792404</link>
         <description><![CDATA[<div>Exámenes prácticos: Evalúan las habilidades prácticas de los estudiantes (aplicación práctica). Incluyen actividades prácticas como resolución de problemas, demostración de habilidades técnicas, realización de experimentos o tareas</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-21 00:18:54 UTC</pubDate>
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         <title>Delia claros </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/vickyale22/cowyecmupxcddrx8/wish/2756794935</link>
         <description><![CDATA[<div>Portafolio:<br>&nbsp;es una herramienta que permite evaluar el proceso de aprendizaje y el logro de objetivos propuestos<br>Rúbrica:<br>Es una herramienta de evaluación que se utiliza para medir el desempeño de un estudiante en un proyecto o tarea. Consiste en una tabla o matriz que describe los criterios de evaluación y los niveles de desempeño esperados para cada uno de ellos.<br>Libreta de registro:<br>se utiliza para registrar el progreso del estudiante o empleado, incluyendo sus fortalezas y debilidades, así como sus logros y áreas de mejora, puede incluir información como los objetivos o metas establecidos, el desempeño en diferentes áreas, los comentarios y retroalimentación recibidos y cualquier acción tomada para mejorar el desempeño. Es una herramienta útil para llevar un seguimiento del desempeño y la progresión de un estudiante.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-21 00:26:31 UTC</pubDate>
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         <title>PROGRAMA CURRICULAR EN PRIMARIA</title>
         <author>vickyale22</author>
         <link>https://padlet.com/vickyale22/cowyecmupxcddrx8/wish/2765377469</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-10-26 23:57:24 UTC</pubDate>
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