연구 개요

연구 목적

간호대학생의 임상실습 스트레스, 스트레스 대처, 공감능력이 임상수행능력에 미치는 영향을 확인하고,

다중회귀분석(Multiple Regression)과 분위회귀분석(Quantile Regression)을 비교.

연구 설계: 서술적 조사연구

대상자: D광역시 소재 3개 대학, 임상실습 1년 이상 경험한 간호학과 4학년 학생 201명

분석 방법: 기술통계, t-test, ANOVA, 상관분석, 다중회귀분석, 분위회귀분석

기간: 2016년 6월 15일 ~ 8월 1일

주요 변수

1. 임상실습 스트레스 (실습교육 환경, 역할모델, 업무부담, 대인관계 갈등, 환자 갈등)

2. 스트레스 대처

적극적 대처(문제중심, 사회적 지지)

소극적 대처(정서중심, 소망적 사고)

3. 공감능력

인지적 공감(관점 취하기, 상상하기)

정서적 공감(공감적 관심, 개인적 고통)

4. 임상수행능력

간호과정, 간호기술, 교육/협력관계, 대인관계/의사소통, 전문직 발전

연구 결과

1. 평균 점수

임상실습 스트레스: 3.09/5

스트레스 대처: 3.42/5

공감능력: 3.54/5

임상수행능력: 3.45/5

2. 상관관계

임상수행능력 ↔ 스트레스 대처: r = .52, p<.001

임상수행능력 ↔ 공감능력: r = .39, p<.001

업무부담 스트레스, 적극적 대처, 인지적 공감, 정서적 공감 → 양의 상관관계

대인관계 갈등 → 음의 상관관계

3. 다중회귀분석

임상수행능력에 영향을 미친 요인:

실습교육 환경 (β = -0.18, p = .007

실습업무 부담 (β = 0.22, p < .001)

적극적 대처 (β = 0.57, p < .001)

결론

• 적극적 스트레스 대처능력이 임상수행능력 향상에 가장 중요한 요인임.

• 공감능력 역시 긍정적 영향을 주므로 간호교육 과정에서 강조할 필요 있음

• 분위회귀분석(QR)을 통해 임상수행능력 수준별로 다른 영향요인을 확인할 수 있어, 맞춤형 교육전략 설계에 활용 가능.

• 교육 현장에서는 단순히 평균적 학생이 아닌, 성취 수준별 학생군에 따른 차별화된 프로그램 개발이 필요

간호대학생의 수면의 질에 영향을 미치는 요인: 우울, 수면 전 스마트폰 사용행태 및 학업 성적을 중심으로

2. 연구 목적

간호대학생의 수면의 질에 영향을 미치는 요인을 파악하고자 하였으며, 특히 우울, 수면 전 스마트폰 사용행태 및 학업 성적을 중심으로 분석하였다.

3. 연구 방법

-연구 대상: 2개 대학의 3, 4학년 간호학과 학생 196명 (임의 표출 방식)

-도구:

• 수면의 질 도구(PSQI-K)

• 우울 도구(한국판 Beck 우울척도-II)

• 수면 전 스마트폰 사용행태 도구

-자료 수집: 2021년 4월 ~ 7월

-분석 방법: 단계적 다중회귀분석

4. 연구 결과 및 논의

-간호대학생의 수면의 질은 우울과 수면 전 스마트폰 사용행태 두 변수가 39.0%를 설명함.

-우울 수준이 높을수록, 수면 전 스마트폰 사용행태 수준이 높을수록 수면의 질이 유의하게 낮음.

-학업 성적은 수면의 질에 유의한 영향을 주지 않음.

-결론적으로, 간호대학생의 수면의 질 향상을 위해 우울 및 부정적인 수면 양상을 최소화하고, 수면 전 스마트폰 사용행태를 줄이는 생활습관 교정이 필요함.

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본 논문은 국가에서 제공하는 의료 빅데이터를 이용해 작성되었으며, 한국의 만성질환 현황을 연구한 논문입니다.

만성질환은 우리나라 전체 사망의 80%를 차지하고, 진료비의 41%를 차지하지만, 현재 한국의 정책은 이를 막을 수단이 적다는 것을 주장하였습니다.