PENSAMIENTO COMPLEJO by Omar Ali Cornejo Aguilar https://padlet.com/osito_ali/colu8icyhfr96yvs en-us 2022-12-13 04:38:52 UTC 2022-12-14 16:55:47 UTC hello@padlet.com PENSAMIENTO COMPLEJO osito_ali https://padlet.com/osito_ali/colu8icyhfr96yvs/wish/2418712733 Es analizado y propuesto por Edgar Morin, desde su concepción de la complejidad humana, , ha introducido en las ciencias sociales un debate que implica no sólo a la cuestión epistemológica, sino a la filosofía misma del ser humano, su existencia y finalidad dentro del cosmos, su forma de ser y de existir como ser bioético en un medio eco-social cósmico, que lo hace ciudadano del mundo y del universo mismo, con capacidades de conocimiento únicas, en relación con los demás seres vivientes conocidos, lo que acarrea un cambio radical en el paradigma dominante en el proceso de conocimiento (Morin, 1990).

]]> 2022-12-13 04:40:19 UTC https://padlet.com/osito_ali/colu8icyhfr96yvs/wish/2418712733 ¿QUE ES? osito_ali https://padlet.com/osito_ali/colu8icyhfr96yvs/wish/2418713172 De acuerdo con Morin (2003): “Se dice cada vez más a menudo ‘eso es complejo’ para evitar explicar. Es necesario proponer una verdadera ruptura y poner de manifiesto que la complejidad es un reto que el espíritu debe y puede conquistar”. El objetivo que buscamos en este trabajo, es analizar los supuestos de este nuevo paradigma y su influencia en los procesos de aprendizaje y construcción de conocimiento en la educación. En este módulo primeramente abordamos el problema de la epistemología de la complejidad, su importancia para las teorías del conocimiento, y la elaboración de un nuevo paradigma de las ciencias sociales, en particular para la sociología, a partir de reconocer la complejidad de la realidad social, de la naturaleza y del cosmos, que en esta visión se ven estrechamente relacionadas como una red de interrelaciones y también un poco conflictiva.]]> 2022-12-13 04:41:02 UTC https://padlet.com/osito_ali/colu8icyhfr96yvs/wish/2418713172 ¿Qué es la complejidad? osito_ali https://padlet.com/osito_ali/colu8icyhfr96yvs/wish/2418713659 La complejidad, por tanto, implica una problemática extensa “y la dificultad que tenemos para entrar en ella supone un fenómeno histórico y cultural en el cual nos encontramos” (Morin, 1998): la escuela nos enseñó a separar para analizar; pero esto nos ha llevado a alterar la realidad, por ejemplo, la historia se desarrolla en el tiempo y en el espacio, o hechos que pudieron suceder en cualquier lugar, Queremos explicar el todo a través de la constitución de sus partes, eliminando el problema de la complejidad.

 En otros términos, el paradigma cognitivo que ponemos en marcha y a través del cual vemos e interpretamos la realidad desde una visión positivista, propia del paradigma dominante, es denominado como “método científico” en términos absolutos, excluyente de cualquier otro método y reductor de la realidad a uno sólo de sus aspectos y facetas.

]]> 2022-12-13 04:41:50 UTC https://padlet.com/osito_ali/colu8icyhfr96yvs/wish/2418713659 LA SOCIEDAD COMPLEJA osito_ali https://padlet.com/osito_ali/colu8icyhfr96yvs/wish/2418714559 2022-12-13 04:43:10 UTC https://padlet.com/osito_ali/colu8icyhfr96yvs/wish/2418714559 FUNDAMENTOS TEORICOS DEL PENSAMIENTO COMPLEJO osito_ali https://padlet.com/osito_ali/colu8icyhfr96yvs/wish/2418715201 En general, esta tendencia se coloca en una posición de apertura a los nuevos cambios, pero desde la seguridad que dan los éxitos de la manera clásica de hacer ciencia. Aborda una complejidad operativa, en las variables y procedimientos de sus cuantificaciones, pero poco toma como punto de partida, a propósito, la complejidad desde sus presupuestos teóricos o desde los problemas epistemológicos, debido a que se asume que la ciencia progresa primero enfrentándose con los hechos, y luego, en la medida en que se requiera, revisando sus presupuestos.

Efectivamente, esta perspectiva logra, más que ninguna otra, relacionar lo complejo con situaciones concretas y vislumbrar nuevos desarrollos en las ciencias, pero con una clara tendencia a instrumentalizar la comprensión de lo complejo y de lo científico en pro del avance positivo de la ciencia y la tecnología.

Según Morín (2008) la educación debe contribuir a la autoformación de la persona, es decir aprender a asumir la condición humana, aprender a vivir y aprender a volverse ciudadano. A ser personas con conciencia y sentimiento de su identidad al aprendizaje ciudadano. En este sentido, muchos de los saberes desarrollados durante su estancia en la escuela son más bien verificables en el hacer del estudiante, al interactuar con los otros.

El siglo XXI enfrenta enormes desafíos, somos una aldea global, vivimos una revolución científico-tecnológica que representa una nueva forma de producir y pensar la realidad, ahora nos podemos comunicar en instantes, el conocimiento se puede almacenar en espacios tecnológicos inimaginables, vivimos una aculturación, los estudiantes tienen acceso a bibliotecas digitales y hacemos gestión mediante el uso de redes.

]]> 2022-12-13 04:44:11 UTC https://padlet.com/osito_ali/colu8icyhfr96yvs/wish/2418715201 Muy bien. palitrocheyo2 https://padlet.com/osito_ali/colu8icyhfr96yvs/wish/2420827557 Muy interesante la información.]]> 2022-12-14 16:55:47 UTC https://padlet.com/osito_ali/colu8icyhfr96yvs/wish/2420827557