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      <title>Ideas Principales de la clase 2: Fundamentos de la educación inclusiva by Karol Débora Murga Cotrina</title>
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      <description>Organiza aquí las ideas principales discutidas.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-09-07 23:05:43 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Los niños y niñas tienen diferentes formas de aprendizaje </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-14 15:16:55 UTC</pubDate>
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         <title>Sandra</title>
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         <description><![CDATA[<p>se hablo de que  debemos enseñar a tozos respetando, sus necesidades y debemos integrar y concientizar a todos los estudiantes del aula donde prime la cooperación</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-14 15:19:10 UTC</pubDate>
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         <title>Mariel </title>
         <author>marielinofuente</author>
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         <description><![CDATA[<p>Según Anijovich, las aulas heterogéneas son aquellas donde se entiende que los estudiantes son diferentes en lo que saben, lo que les gusta y cómo aprenden. El docente adapta su enseñanza para ayudar a todos y asegurar que cada uno aprenda de manera significativa.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-14 15:20:10 UTC</pubDate>
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         <title>Ana</title>
         <author>anarojaschumbi</author>
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         <description><![CDATA[<p>Anijovich menciona la importancia de poder reconocer y gestionar la heterogeneidad en las aulas como un desafío y una gran oportunidad educativa. Este enfoque destaca que la diversidad de estudiantes, de habilidades e intereses pueden enriquecer el proceso de aprendizaje si se maneja adecuadamente.  Lo primordial esta en que podamos diseñar actividades y recursos que respondan a las diversas necesidades.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-14 15:34:29 UTC</pubDate>
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