Las prácticas docentes en el nivel superior suelen tener el formato de clase magistral, con evaluación continua, estructurada, que responde a una propuesta curricular, que se espera haya tenido aportes del docente. 

Se encuentran generalmente  destinadas a estudiantes jóvenes.

1-áulicas. 

-      Los 8 escalones: Realizar una clase de preguntas y respuestas referida a la asignatura.

Objetivo: Quien responde correctamente una pregunta va subiendo el escalón.

2 -institucionales.

-      Aulas Hibridas: La posibilidad de ofrecer al docente/estudiante la bi-modalidad (Presencial y virtual) para la presentación de la clase.

-      Plataformas de interacción del docente y el alumno.

-      Herramientas áulicas: Proyector, internet (wi-fi), fibrones, computadoras, pizarra. 

3- Políticas

-      Programa Conectar Igualdad: facilitar el acceso para una educación digital.

¿Cómo son? 

La puesta en práctica docente, la formación propia para poder llevar a cabo una clase con las herramientas adquiridas para la educación de un nivel superior. Asimismo, la multidisciplinariedad de cada uno según la especialidad para poder poner y expresar frente al alumnado un conjunto de actividades que permitan el entendimiento del contenido, aquello se ve reflejado en la capacidad y formación del docente para la preparación de la temática que presente en clases.

¿Qué características tienen?

Capacidad de llevar al campo de la practica docente, lo aprendido durante el trayecto de cursado; para volcar a posteriori nuestros conocimientos en una clase frente a un conjunto de estudiantes en nuestro rol de docente de la educación superior.

¿A quiénes están destinadas?

Una retroalimentación entre el docente-estudiante.

Estudiantes que post nivel secundario completo y deciden continuar sus estudios a través de alguna tecnicatura o curso con cierto aval.