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      <title>El Proceso Educativo y los RED. by Katerine Mosquera</title>
      <link>https://padlet.com/shanolmuhammed/cnyofrlnh8gkjecs</link>
      <description>En este muro presentamos algunos recursos  educativos digitales que ayudarán a fortalecer los procesos de comprensión de números fraccionarios en los estudiantes.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-03-12 23:32:29 UTC</pubDate>
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         <title>Especialización en Aplicación de TIC para la Enseñanza</title>
         <author>shanolmuhammed</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Institución:</strong> Institución Educativa Agropecuaria Marco Fidel Suárez del Carmen de Atrato, Chocó.  </p><p><strong>Sede:</strong> Luis Agudelo.</p><p><strong>Nivel Académico:</strong> Primaria</p><p><strong>Grado</strong>: 5ª</p><p><strong>Asignatura:</strong> Matemáticas</p><p><strong>Tema:</strong> Los Fraccionarios</p><p><strong>Año:</strong> 2025</p><p><br></p><p><strong>Integrantes del equipo # 4:         </strong></p><p>Katerine Patricia Mosquera Mosquera</p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="mailto:mosquera@hotmail.com">mosquera2@hotmail.com</a></p><p><br></p><p>Heidy Becerra del Toro</p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="mailto:luzmaritza7677@hotmail.com">luzmaritza7677@hotmail.com</a></p><p><br></p><p>Marisol Mosquera Agualimpia.</p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="mailto:mosqueraagualimpiamarisol@gmail.com">mosqueraagualimpiamarisol@gmail.com</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-12 23:32:29 UTC</pubDate>
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         <title>Contenidos</title>
         <author>shanolmuhammed</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los siguientes contenidos se van a reforzar con un video introductorio.</p><p><br/></p><p><strong>Temas: </strong></p><ol><li><p>Fraccionarios.</p></li><li><p>Fracciones homogéneas y heterogéneas</p></li><li><p>Fracciones propias e impropias</p></li><li><p>Fracciones equivalentes</p></li><li><p>Comparación de fraccionarios</p></li><li><p>Fracciones en la recta numérica</p></li><li><p>Graficas de fracciones propias e impropias</p></li><li><p>Operaciones con fracciones (suma, resta, multiplicación división).</p></li><li><p>Conversión de mixto a fracción y viceversa</p></li></ol><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.webcolegios.com/file/1724c2.pdf"><strong>https://www.webcolegios.com/file/1724c2.pdf</strong></a></p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://shre.ink/MSLo"><strong>https://shre.ink/MSLo</strong></a></p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.webcolegios.com/file/001366.pdf"><strong>https://www.webcolegios.com/file/001366.pdf</strong></a></p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://shre.ink/MSL7"><strong>https://shre.ink/MSL7</strong></a></p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://shre.ink/MSLV"><strong>https://shre.ink/MSLV</strong></a></p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.wited.com/fracciones-en-la-recta-numerica/"><strong>https://www.wited.com/fracciones-en-la-recta-numerica/</strong></a></p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.youtube.com/watch?v=QdhHfN7nyVA"><strong>https://www.youtube.com/watch?v=QdhHfN7nyVA</strong></a></p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.youtube.com/watch?v=QdhHfN7nyVA"><strong>https://www.youtube.com/watch?v=QdhHfN7nyVA</strong></a></p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://matemovil.com/representacion-de-fracciones/"><strong>https://matemovil.com/representacion-de-fracciones/</strong></a></p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://shre.ink/MSLh"><strong>https://shre.ink/MSLh</strong></a></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-12 23:32:29 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 1</title>
         <author>shanolmuhammed</author>
         <link>https://padlet.com/shanolmuhammed/cnyofrlnh8gkjecs/wish/3363546516</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Suma y resta de fracciones con denominadores comunes usando rectas numéricas:</strong></p><p><br></p><p><strong>Objetivo: </strong>Al finalizar la actividad, los estudiantes serán capaces de realizar sumas y restas de fracciones con denominadores comunes, utilizando rectas numéricas para representar visualmente el proceso y facilitar la comprensión de las operaciones.</p><p><br></p><p><strong>Actividad:</strong> los estudiantes deberán ubicar el numero que falta para comprobar el resultado que aparece</p><p><br></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://shre.ink/MSxk"><strong>https://shre.ink/MSxk</strong></a></p><p><br></p><p><strong>Relación con situaciones cotidianas:</strong></p><p><br></p><p><strong>video explicativo: </strong>los estudiantes observaran el siguiente video explicativo para luego realizar la actividad que aparece a continuación. </p><p><br></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.youtube.com/watch?v=c9cTIjBqFTw"><strong>https://www.youtube.com/watch?v=c9cTIjBqFTw</strong></a></p><p><br></p><p><strong>Objetivo:</strong> Hacer que los estudiantes vean las fracciones como una herramienta útil para resolver problemas reales.</p><p><br></p><p><strong>Actividad:</strong> para el desarrollo de esta actividad los estudiantes leer atentamente y responder las preguntas que aparecen allí. </p><p><br></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://es.khanacademy.org/math/arithmetic/fraction-arithmetic"><strong>https://es.khanacademy.org/math/arithmetic/fraction-arithmetic</strong></a></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-12 23:32:29 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivo</title>
         <author>shanolmuhammed</author>
         <link>https://padlet.com/shanolmuhammed/cnyofrlnh8gkjecs/wish/3363546517</link>
         <description><![CDATA[<p>Desarrollar e implementar recursos educativos digitales que faciliten el acceso al conocimiento y potencien el aprendizaje autónomo de los estudiantes, promoviendo la inclusión educativa y el uso de tecnologías innovadoras en diversos contextos de enseñanza.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-12 23:32:29 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 2</title>
         <author>shanolmuhammed</author>
         <link>https://padlet.com/shanolmuhammed/cnyofrlnh8gkjecs/wish/3365339158</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Uso de juegos educativos:</strong></p><p><br/></p><p><strong>Objetivo:</strong> Hacer que el aprendizaje de las fracciones sea divertido y dinámico.</p><p><br/></p><p><strong>Actividad:</strong> Juegos de cartas, rueda aleatoria y abre cajas . </p><p>Los estudiantes al darle clic al link encontrara 3 actividades las cuales deben graficarlos, ubicarlos en la recta numérica y decir si son propias o impropias las fracciones indicadas en dicha actividad.</p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://shre.ink/MSt0"><strong>https://shre.ink/MSt0</strong></a></p><p><br/></p><p><strong>Enfoque de resolución de problemas:</strong></p><p><br/></p><p><strong>Objetivo: </strong>Desarrollar habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas.</p><p><br/></p><p><strong>Actividad:</strong> Los alumnos resolverán los siguientes problemas fraccionarios en el cuaderno teniendo en cuenta la explicación en los videos sobre los fraccionarios.</p><p><br/></p><p><strong>Resolución de Problemas con Fraccionarios</strong></p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://shre.ink/MS3t"><strong>https://shre.ink/MS3t</strong></a></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-13 22:04:27 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación Final</title>
         <author>shanolmuhammed</author>
         <link>https://padlet.com/shanolmuhammed/cnyofrlnh8gkjecs/wish/3393317845</link>
         <description><![CDATA[<p>Para medir el aprendizaje de los estudiantes se hará la siguiente evaluación:</p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://shre.ink/MS3q">https://shre.ink/MS3q</a></p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://shre.ink/MS33">https://shre.ink/MS33</a></p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://shre.ink/MS3h">https://shre.ink/MS3h</a></p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://shre.ink/MS3L">https://shre.ink/MS3L</a></p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://shre.ink/MS3K">https://shre.ink/MS3K</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-02 21:10:21 UTC</pubDate>
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