Refleksi dan Umpan Balik by ANTONIUS TRIYULIANTORO

Aljun

2024-08-26 14:06:41 UTC

hari ini saya belajar tentang pembelajaran berdiferensiasi

Rani

2024-08-26 14:06:57 UTC

Belajar tentang Pembelajaran Berdiferensiasi, menganalisis skenario pembelajaran

Resfita:

2024-08-26 14:07:18 UTC

Tentang kebutuhan murid, pembelajaran berdiferensiasi, dan penilaian

Aljun

2024-08-26 14:08:00 UTC

hal yang paling menarik hari ini yaitu bisa bertukar pikiran dan saling memberikan respon positif dan membangun atas pembahasan skenario-skenario pembelajaran berdiferensiasi

Rani

2024-08-26 14:08:17 UTC

yang paling menarik yakni pembahasan terkait Diferensiasi Konten, diferensiasi proses dan diferensiasi produk

Resfita

2024-08-26 14:08:58 UTC

Membaca berbagai skenario dari berbagai jenjang dgn kondisi yg berbeda2, menambah referensi dan informasi

Aljun

2024-08-26 14:09:30 UTC

hal yang tersulit yang terjadi pada saya hari ini yaitu mengalami kendala teknis, yaitu sinyal

Resfita

2024-08-26 14:09:52 UTC

Memahami konten terkait pembelajaran daring.

Rani

2024-08-26 14:10:03 UTC

yang paling sulit terjadi pada saya yaitu harus berburu waktu ketika pulang kerja sudah jam 5 sore sehingga prioritaskan pekerjaan rumah yakni memasak terlebih dahulu supaya anak dan suami aman kemudian bisa ikut RuKol dengan tennag

Aljun

2024-08-26 14:10:33 UTC

ketika saya bisa memahami lebih dalam tentang pembelajaran berdiferensiasi

Rani

2024-08-26 14:11:03 UTC

bangga kepada diri saya hari ini ketika mampu melawan rasa lelah dan kantuk saat rukol berlangsung

Resfita

2024-08-26 14:11:17 UTC

Setelah selesai mempresentasikan kerja kelompok kami, karena baru sekali ini mendapat tugas sebagai presenter ^_^

Resfita

2024-08-26 14:11:50 UTC

Bagaimana menerapkan pembelajaran berdiferensiasi

Aljun

2024-08-26 14:11:51 UTC

penerapan pembelajaran berdiferensiasi yang dikontekstualkan dengan kondisi lingkungan yang ada di daerah pedalaman

Rani

2024-08-26 14:12:19 UTC

saya ingin tahu lebih banyak tentang implementasi pembelajaran berdiferensiasi yang beragam

Resfita

2024-08-26 14:12:24 UTC

Menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di kelas

Ratna

2024-08-26 14:12:26 UTC

Pada pertemuan kali ini kita mempelajari materi 3 strategi diferensiasi pembelajaran berdasarkan situasi yang ada

Aljun

2024-08-26 14:12:27 UTC

mencoba untuk menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di kelas

Rani

2024-08-26 14:13:07 UTC

coba menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dengan refleksi dari skenario kasus yang dibahas hari ini

Ratna

2024-08-26 14:13:52 UTC

Hal yang menarik adalah ketika kita melakukan diskusi dengan demikian pengetahuan kita semakin bertambah, serta dengan belajar situasi pembelajaran beberapa dapat kita terapkan dalam pemeblajaran kita

Ratna

2024-08-26 14:15:03 UTC

Hal tersulit yang saya alami adalah kendala teknis seperti jaringan yang kurang stabil. Terutama pada pemaparan situasi yang terakhir yaitu situasi 5 pada jenjang SMK.

ERMA : Hari ini saya belajar tentang kebutuhan murid, strategi diferensiasi dan penilaian

2024-08-26 14:16:07 UTC

Neni:

2024-08-26 14:16:13 UTC

Hari saya belajar tentang 3 kebutuhan dasar murid yaitu kesiapan pembelajaran (readinnes), minat belajar, dan profil belajar murid. selain itu saya belajar pembelajaran berdiferensiasi dan proses penilaian

Ratna

2024-08-26 14:16:27 UTC

Saya bangga karena masih bisa dan tetap berusaha untuk mengikuti gmeet walau dengan kendala teknis dan sempat terlempar berkali-kali

Neni:

2024-08-26 14:17:40 UTC

Yaitu tentang pembelajaran berdiferensiasi khususnya diferensiasi konten, proses dan produk

Ratna

2024-08-26 14:18:17 UTC

saya ingin tahu banyak tentang bagaiman implemetasi atau penerapan strategi diferensiasi pembelajaran terutama pada diferensiasi konten (profil belajar siswa) dengan deferensiasi proses.

ERMA : Hal yang paling menarik hari ini adalah berdiskusi dengan rekan sejawat dan banyak mendapatkan hal-hal yang baru untuk bisa diterapkan disekolah.

2024-08-26 14:18:27 UTC

Neni

2024-08-26 14:18:49 UTC

Belum bisa membedakan secara kongkrit psoses penilaian yaiu assesment for learning, assesment as learning, dan assesment of learning

ERMA : Hal tersulit yang saya alami adalah masih sulit dalam membedakan 3 assement

2024-08-26 14:19:25 UTC

Ratna

2024-08-26 14:19:43 UTC

Mencoba untuk menyusun rencana pembelajaran dengan menggunakan salah satu diferensiasi. Dengan diferensiasi konten terlebih dahulu.

Erma : Saya bangga kepada diri saya karena sampai detik ini masih bisa mengikuti setiap kegiatan PGP.

2024-08-26 14:21:47 UTC

Neni

2024-08-26 14:21:48 UTC

Dapat menjalankan tugas sebagai moderator dan operator serta mempersiapkan slide diskusi sehingga kegiatan diskusi dapat berjalan lancar

Neni

2024-08-26 14:22:39 UTC

Saya ingin tahu lebih banyak tentang pembelajaran diferensiasi khususnya diferensiasi konten dan produk pada pembelajaran matematika

Erma : Saya ingin tahu lebih banyak tentang penerapan pembelajaran berdiferensiasi.

2024-08-26 14:23:18 UTC

Neni

2024-08-26 14:23:37 UTC

Hal yang ingin saya coba selanjutnya yaitu menerapkan pembelajaran diferensiasi pada pembelajaran yang saya lakukan sesuai ilmu yang saya dapat hari ini.

Erma : Saya ingin mencoba menerapkan pembelajaran berdiferensiasi sesuai dengan alur nya.

2024-08-26 14:23:59 UTC

Syamsul Manalu

2024-08-27 03:09:46 UTC

Belajar tentang pembelajaran berdifrensiasi, kebutuhan belajar murid, strategi memenuhi kebutuhan belajar murid dan proses penilaian dalam pembelajaran berdifrensiasi.

Syamsul Manalu

2024-08-27 03:13:25 UTC

saya dapat memahami bagaimana sebenarnya penerapan pembelajaran berdifrensiasi dalam kelas melalui sharing dan penguatan yang diberikan fasilitator

Syamsul Manalu

2024-08-27 03:15:33 UTC

bentuk instrumen penilaian secara kongkrit pada saat pelaksanaan pembelajaran berdifrensiasi.

Syamsul Manalu

2024-08-27 03:16:07 UTC

saya bangga masih bisa mengikuti rukol meskipun mengalami berbagai kendala, saya bangga mampu menyelesaikan tugas diskusi dengan baik.

Syamsul Manalu

2024-08-27 03:20:05 UTC

Ingin tahu lebih dalam bagaimana penerapan pembelajaran berdifrensiasi dan proses penilaian pada hasil belajara siswa, serta ingin melihat prakteknya secara langsung.

Syamsul Manalu

2024-08-27 03:20:46 UTC

Mulai mencoba menerapkannya dan mengajak rekan guru untuk melakukan hal yang sama.

Farhan

2024-08-27 12:06:27 UTC

Hari in saya belajar mengenai pembelajaran yg berpihak pada murid harus memperhatikan kebutuhan belajar murid, diferensiasi dlm 3 hal dan sistem penilaian yg lebih adil bagi murid dengan kemampuan berbeda

Farhan

2024-08-27 12:09:21 UTC

Yang paling menarik bagi saya yaitu guru harus berusaha menciptakan suasana pembelajaran yang berdiferensiasi dalam hal konten, proses dan produk. Dalam hal menarik perhatian murid ketiga hal tersebut harus diusahakan guru agar terjadi di kelas

Farhan

2024-08-27 12:10:24 UTC

Hal yang masih sulit bagi saya adalah memahami penerapan penilaian yg berdiferensiasi

Farhan

2024-08-27 12:11:36 UTC

Yaitu dapat menyelesaikan ruk dan berhasil memaparkan materi walau dalam kondisi yang sedang tidak fit

Farhan

2024-08-27 12:12:33 UTC

Teknik dan penerapan kebutuhan belajar murid dan penilaian yang variatif

Farhan

2024-08-27 12:13:10 UTC

Menerapkan diferensiasi konten, proses dan produk dalam pembelajaran PJOK

demi : saya belajar mengenai pembelajaran berdiferensiasi yang sesuai dengan kebutuhan murid dengan 3 aspek yaitu : kesiapan belajar, minat murid, profil murid serta 3 asesmen penilaian

2024-08-28 15:37:12 UTC

demi : hal menarik ialah dalam menjawab setiap pertanyaan dan umpan balik dari kelompok lain serta menyelesaikan skenario kasus yang dibahas pada saat rukol dan penguatan dari fasilitator

2024-08-28 15:41:05 UTC

demi : hal tersulit ialah dalam memahami tiga asesmen penilaian tersebut dan menerapkan diferensiasi konten, produk, proses pada setiap pembelajaran

2024-08-28 15:44:46 UTC

demi : saya bangga ketika saya bisa menjawab pertanyaan dari rekan atau kelompok lain serta diberikan kesempatan oleh fasil untuk bertanya agar lebih memahami dalam proses ketiga penilaian dan bangga dpt menerima jawaban dari fasil yang mudah dipahami

2024-08-28 15:47:40 UTC

demi : saya ingin tahu lebih tentang strategi pembelajaran diferensiasi produk, konten, proses serta membedakan asesmen For learning, Asesmen As Learning, Asesment Of learning pada setiap pembelajaran

2024-08-28 15:51:39 UTC

Hadijah

hadijah82 — 2024-08-29 08:37:28 UTC

Saya belajar tentang pembelajaran berdiferensiasi dengan melihat kebutuhan belajar murid, strategi pembelajaran, dan penilaian.

Hadijah

hadijah82 — 2024-08-29 08:40:57 UTC

Hal yang paling menarik adalah berdiskusi dengan guru-guru hebat dalam kelompok yang sangat seru dengan membahas berbagai situasi di sekolah di semua jenjang tentang pembelajaran berdiferensiasi

Hadijah

hadijah82 — 2024-08-29 08:42:46 UTC

Hal tersulit bagi saya adalah mengidentifikasi 3 strategi diferensiasi secara tetapt sesuai dengan kebutuhan murid

Hadijah

hadijah82 — 2024-08-29 08:45:53 UTC

Saya bangga dapat melaksanakan diskusi dengan baik meski banyak kendala teknis yang terjadi, saya sangat bersemangat ketika menyimak penguatan-penguatan materi yang disampaikan fasilitator

Hadijah

hadijah82 — 2024-08-29 08:48:00 UTC

Saya ingin tahu lebih banyak tentang penerapan pembelajaran berdiferensiasi untuk mata pelajaran yang saya ampu dengan menyesuaikan kebutuhan murid