TALLER III by Vicky Becerra https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu Made with a en-us 2016-06-28 13:43:07 UTC 2025-10-01 16:20:30 UTC hello@padlet.com vicky_becerra https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115594455 2016-06-28 13:58:56 UTC https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115594455 2- INPUT vicky_becerra https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115639252 2016-06-29 02:30:36 UTC https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115639252 4- ASSESSMENT vicky_becerra https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115639306 2016-06-29 02:31:28 UTC https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115639306 1- CONTEXTUALIZATION vicky_becerra https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115639729 2016-06-29 02:37:13 UTC https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115639729 3- PERFORMANCE vicky_becerra https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115640251 2016-06-29 02:45:34 UTC https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115640251 La practica educativa debe basarse en que:  vicky_becerra https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115640662
  • No somos todos iguales
  • No todos tenemos la misma mentalidad
  • La educación es más eficaz si se tienen en cuenta las diferencias individuales
    • ]]>     2016-06-29 02:51:53 UTC https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115640662     Objetivo de la práctica educativa: vicky_becerra https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115698425 Aplicar un tipo de enseñanza que atienda a la diversidad de la capacidad humana]]> 2016-06-29 20:37:41 UTC https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115698425 vicky_becerra https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115698575 La teoría de las Inteligencias Múltiples debe atravesar todo el currículum]]> 2016-06-29 20:43:11 UTC https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115698575 El docente debe: vicky_becerra https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115698726
  • Construir un aula rica en estímulos visuales y auditivos
  • Promover la interacción
  • Ampliar el contexto áulico
    • ]]>     2016-06-29 20:48:08 UTC https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115698726     vicky_becerra https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115698785 Conectar la escuela con la vida real para que surjan los problemas a resolver con el conocimiento que se trabaja en la escuela]]> 2016-06-29 20:50:10 UTC https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115698785 El docente: vicky_becerra https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115699042
  • Busca desarrollar acciones que movilicen el pensamiento.
  • Tiene un rol preponderante e irreemplazable.
  • Debe enseñar el contenido conceptual en múltiples formatos.

    • ]]>     2016-06-29 20:57:34 UTC https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115699042     vicky_becerra https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115699143 Se deben incluir la mayor cantidad de inteligencias posibles para garantizar que cada alumno tenga la mejor oportunidad de dominar los conceptos]]> 2016-06-29 21:00:59 UTC https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115699143 vicky_becerra https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115699185 Es conveniente que se utilicen los puntos de acceso más fuertes en cada alumno a la vez que colaboramos con el desarrollo de las inteligencias más débiles]]> 2016-06-29 21:02:18 UTC https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115699185 vicky_becerra https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115699299 Procesamiento del contenido conceptual para que pueda ser aplicado a situaciones nuevas.]]> 2016-06-29 21:06:03 UTC https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115699299 El docente debe: vicky_becerra https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115699348
  • Traducir el contenido conceptual en contenido procedimental
  • Salir del paradigma donde él posee el conocimiento acabado de todo
    • ]]>     2016-06-29 21:07:21 UTC https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115699348     vicky_becerra https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115699468 El estudiante debe atravesar diversas situaciones y enfrentarse a desafíos crecientes]]> 2016-06-29 21:10:17 UTC https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115699468 Evaluar es: vicky_becerra https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115699671 Obtener información útil acerca de los desempeños de los alumnos, sus habilidades y potenciales durante todo el proceso]]> 2016-06-29 21:13:56 UTC https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115699671 Fin: vicky_becerra https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115699722 Retroalimentar el aprendizaje y la enseñanza]]> 2016-06-29 21:14:50 UTC https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115699722 Es necesario evaluar: vicky_becerra https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115699842
  • De forma simple y natural
  • De manera sistemática
  • Teniendo en cuenta múltiples variables
  • En situaciones similares al contexto real de aplicación
    • ]]>     2016-06-29 21:16:36 UTC https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115699842     NO CENTRARSE SÓLO EN LAS INTELIGENCIAS LÓGICO-MATEMÁTICA Y LINGÜÍSTICA vicky_becerra https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115699970 2016-06-29 21:19:57 UTC https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115699970 Contexto de evaluación: vicky_becerra https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115700026 Donde los estudiantes trabajen en proyectos o problemas que los entusiasmen]]> 2016-06-29 21:21:21 UTC https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115700026 Docente debe: vicky_becerra https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115700168 Proporcionar feedback cualitativo]]> 2016-06-29 21:23:35 UTC https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115700168 Authentic measures of assessment: vicky_becerra https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115700263 1- Observation
    2- Documentation of students' products and processes:
    • Journals
    • Work samples
    • Audio files
    • Video recordings
    • Photography
    ]]>     2016-06-29 21:26:12 UTC https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115700263     vicky_becerra https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115700810 The theory of MI suggests that any instructional objective can be taught in at least eight different ways. So, any subject can be assessed in at least eight different ways.]]> 2016-06-29 21:39:13 UTC https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115700810 vicky_becerra https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115700977 Existen 4 momentos básicos]]> 2016-06-29 21:44:52 UTC https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115700977 vicky_becerra https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115700987 Es donde se conjugan los condicionamientos físicos de las personas y los recursos que los afectan]]> 2016-06-29 21:45:22 UTC https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115700987 MI Portfolios are useful to: vicky_becerra https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115701187 1- Acknowledge students’ accomplishments during the year
    2- Help students reflect upon their own work
    3- Let other people know about their learning rogress
    4- Provide a means for groups of students to collectively produce and evaluate their own work
    5- Establish criteria by which a student’s work can be compared to that of other students or to a standard or benchmark]]>     2016-06-29 21:51:14 UTC https://padlet.com/vicky_becerra/cnhb3721ujdu/wish/115701187