LOKAKARYA ORIENTASI PGP angkatan 7 by Darmayanti Karmen https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks Perjalanan Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 7 Kabupaten Maluku Tengah en-us 2022-05-19 04:19:40 UTC 2025-10-12 02:49:09 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f44f.png Modul 1.1: Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional darmayantikarmen82 https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2351433477 Setelah mempelajari modul ini, 
1. CGP mampu memiliki pengetahuan tentang dasar-dasar Pendidikan Ki Hadjar Dewantara (KHD), 
2. CGP mampu mengelola pembelajaran yang berpihak pada murid pada konteks lokal kelas dan sekolah,
3. CGP mampu bersikap reflektif-kritis dalam mengembangkan dan menerapkan pembelajaran yang merefleksikan dasar-dasar Pendidikan KHD dalam menuntun murid mencapai kekuatan kodratnya.

Aksi nyata Modul 1.1: 
CGP membuat perubahan konkret di kelas dan menuliskannya dalam jurnal refleksi secara rutin. ]]> 2022-10-22 04:44:25 UTC https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2351433477 Lokakarya Orientasi darmayantikarmen82 https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2351433725 Lokakarya Orientasi dihadiri oleh Calon Guru Penggerak, Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah serta perwakilan Dinas Pendidikan. Lokakarya dipandu oleh Pengajar Praktik. 

Lokakarya ini bertujuan untuk memberi pemahaman tentang Program Guru Penggerak, alur belajar Calon Guru Penggerak dan dukungan yang perlu diberikan oleh Kepala Sekolah selama program berlangsung]]> 2022-10-22 04:45:17 UTC https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2351433725 Pendampingan Individu 1: Refleksi Awal Kompetensi Guru Penggerak darmayantikarmen82 https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2351433800
  • Diskusi tantangan belajar daring
  • Refleksi penerapan perubahan kelas sesuai pemikiran Ki Hajar Dewantara
  • Diskusi pembuatan kerangka portofolio
  • Diskusi peta posisi diri dan rencana pengembangan diri dalam kompetensi guru penggerak

    • ]]>     2022-10-22 04:45:38 UTC https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2351433800     Modul 1.2: Nilai-nilai dan Peran Guru Penggerak darmayantikarmen82 https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2351434005 Setelah mempelajari modul ini, Calon Guru Penggerak akan
    1. CGP memahami bagaimana nilai diri bisa terbentuk dan merefleksikan pengaruhnya terhadap peran sebagai Guru Penggerak.
    2. CGP membuat gambaran diri di masa depan terkait dengan nilai-nilai dan peran seorang Guru Penggerak.
    3. CGP membuat kesimpulan berdasarkan pengalaman dan aksi yang bisa dilakukan untuk menguatkan peran dan nilai Guru Penggerak.

    Aksi Nyata Modul 1.2: 
    1. CGP mampu menerapkan strategi untuk menguatkan nilai dan peran Guru Penggerak
    2. CGP terbiasa untuk merefleksikan hasil pembelajaran yang didapat selama rangkaian modul 1.2]]>     2022-10-22 04:46:28 UTC https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2351434005     Modul 1.3: Visi Guru Penggerak darmayantikarmen82 https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2351434897 Setelah mempelajari modul ini, Calon Guru Penggerak akan

    1. CGP mampu merumuskan visinya mengenai lingkungan belajar yang berpihak pada murid
    2. CGP mampu mengidentifikasi kekuatan yang dimiliki CGP dalam mendukung penumbuhan potensi murid
    3. CGP mampu membuat rencana manajemen perubahan (menggunakan paradigma dan model inkuiri apresiatif) di tempat di mana mereka berkarya
    4. CGP mampu menjalankan rencana manajemen perubahan (menggunakan paradigma dan model inkuiri apresiatif) di tempat di mana mereka berkarya

    Aksi Nyata 1.3: 
    CGP mengeksekusi rencana manajemen perubahan dengan menerapkan paradigma inkuiri apresiatif dan membuat dokumentasi pribadi untuk proses pendampingan individu oleh Pengajar Praktik
    ]]>     2022-10-22 04:49:49 UTC https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2351434897     Lokakarya 1: Pengembangan komunitas praktisi darmayantikarmen82 https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2351438736 Setelah mengikuti lokakarya 1, Calon Guru Penggerak mampu:
    (1) menjelaskan hubungan mindset pemimpin pembelajaran di konteks sekolah 
    (2) menjelaskan pentingnya dan manfaat komunitas praktisi baik untuk dirinya sendiri dan lingkungan belajar
    (3) menjelaskan konsep, filosofi dan prinsip pengembangan komunitas sebagai bagian dari peran guru penggerak 
    (4) mengindentifikasi komunitas praktisi yang sudah ada  
    (5) mengaitkan komunitas praktisi yang sudah ada untuk mewujudkan filosofi, nilai dan peran guru penggerak. 


    ]]>     2022-10-22 05:04:48 UTC https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2351438736     Modul 1.4: Budaya Positif darmayantikarmen82 https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2351439641 Setelah mempelajari modul ini, Calon Guru Penggerak akan

    1. CGP mampu mendemonstrasikan pemahamannya mengenai konsep Budaya Positif yang di dalamnya terdapat konsep perubahan paradigma stimulus respons dan teori kontrol, 3 teori motivasi perilaku manusia, motivasi internal dan eksternal, keyakinan kelas, hukuman dan penghargaan,  5 kebutuhan dasar Manusia, 5 posisi kontrol guru dan segitiga restitusi.
    2. CGP mampu menerapkan strategi disiplin positif yang memerdekaan murid untuk menciptakan ekosistem sekolah aman dan berpihak pada anak.
    3. CGP mampu menyusun langkah-langkah dan strategi aksi nyata yang efektif dalam mewujudkan kolaborasi dengan seluruh pemangku kepentingan sekolah agar tercipta budaya positif yang  dapat mengembangkan karakter murid.
    4. CGP mampu bersikap reflektif dan kritis terhadap budaya di sekolah dan senantiasa mengembangkannya sesuai kebutuhan sosial dan murid.

    Aksi Nyata 1.4: 
    CGP menyampaikan kepada rekan-rekannya mengenai perubahan paradigma dan penerapan strategi disiplin positif di kelas/sekolahnya masing-masing untuk menciptakan budaya positif. Diharapkan kegiatan ini akan membantu murid dalam belajar dengan aman dan nyaman untuk meraih keselamatan dan kebahagiaan sebagaimana disampaikan oleh Ki Hadjar Dewantara mengenai tujuan pendidikan.
    ]]>     2022-10-22 05:08:44 UTC https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2351439641     Pendampingan Individu 2: Perubahan paradigma pemimpin pembelajaran darmayantikarmen82 https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2352121819
  • Diskusi refleksi diri tentang lingkungan belajar di sekolah 
  • Diskusi refleksi perubahan diri setelah mempelajari paket modul 1.
  • Diskusi rencana merintis komunitas praktisi di sekolah, berdasarkan hasil pemetaan di lokakarya 1

    • ]]>     2022-10-23 08:03:12 UTC https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2352121819     Lokakarya 2: Visi untuk Perubahan Lingkungan Belajar darmayantikarmen82 https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2352125096 Setelah mengikuti lokakarya 2, Calon Guru Penggerak mampu
    • menjelaskan visi dan perkembangan/kemajuan prakarsa perubahan level diri (Aksi Nyata modul 1.3) serta memperbaharui rencana ke depan berdasarkan umpan balik Calon Guru Penggerak lain
    • menjelaskan rencana penyampaian disiplin positif di kelas dan strategi penerapan di sekolah (Aksi Nyata modul 1.4) serta memperbaharui rencana ke depan berdasarkan umpan balik Calon Guru Penggerak lain
    • menunjukkan kemampuan melakukan disiplin positif dengan Segitiga Restitusi
    • menunjukkan kemampuan dalam membuat Keyakinan Kelas 


    ]]>     2022-10-23 08:12:21 UTC https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2352125096     Modul 2.1: Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid darmayantikarmen82 https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2352126048 Setelah menyelesaikan modul ini, peserta diharapkan dapat menjadi Guru Penggerak yang mampu:

    1. Mendemonstrasikan pemahaman tentang apa yang dimaksud dengan pembelajaran berdiferensiasi dan alasan mengapa pembelajaran berdiferensiasi diperlukan;
    2. Menjelaskan pentingnya mengidentifikasi dan memenuhi kebutuhan belajar murid;
    3. Menganalisis penerapan diferensiasi konten, diferensiasi proses, dan diferensiasi produk;
    4. Mengimplementasikan Rencana Pembelajaran Berdiferensiasi dalam konteks pembelajaran di sekolah atau kelas mereka sendiri;
    5. Menunjukkan sikap kreatif, percaya diri, mau mencoba, dan berani mengambil risiko dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi.

    Aksi Nyata: 

    CGP menggunakan pengetahuan dan keterampilan yang telah dipelajari untuk membuat rencana, mengimplementasikan dan melakukan refleksi pembelajaran berdiferensiasi dan kemudian mendokumentasikan proses tersebut dalam moda yang dapat dipilih sendiri
    ]]>     2022-10-23 08:14:31 UTC https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2352126048     Modul 2.2: Pembelajaran Sosial dan Emosional darmayantikarmen82 https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2352127718 Setelah menyelesaikan modul ini, peserta diharapkan dapat menjadi Guru Penggerak yang mampu:

    1. Memahami pembelajaran sosial dan emosional yang berdasarkan kerangka CASEL (Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning)
    2. Memahami tentang pembelajaran sosial dan emosional berbasis kesadaran penuh (mindfulness) 
    3. Memahami strategi untuk menerapkan pembelajaran sosial dan emosional berbasis kesadaran penuh  sesuai dengan konteks masing-masing guru
    4. Menerapkan  pembelajaran sosial dan emosional berbasis kesadaran penuh (mindfulness) dalam kegiatan di kelas, lingkungan sekolah, dan komunitas praktisi

    Aksi Nyata Modul 2.2:
    • CGP menerapkan rancangan pembelajaran sosial dan emosional berbasis kesadaran penuh  yang dikoneksikan dengan materi modul lain  di  dalam kelas yang diampunya.
    • CGP membuat sebuah RPP dengan memasukkan unsur diferensiasi dan kompetensi sosial-emosional, untuk dipraktikkan dalam kelas. 
    • CGP mendokumentasikan praktik pembelajaran tersebut dalam bentuk video.
    ]]>     2022-10-23 08:18:31 UTC https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2352127718     Pendampingan Individu 3: Implementasi Pembelajaran yang Berpihak pada Murid darmayantikarmen82 https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2352128663
  • Refleksi hasil survei (feedback 360) + penilaian sendiri tentang kompetensi guru penggerak
  • Diskusi rencana menerapkan pembelajaran sosial-emosional
  • Diskusi hasil lokakarya 2 (keterlaksanaan dari tahapan BAGJA)

    • ]]>     2022-10-23 08:21:20 UTC https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2352128663     Lokakarya 3: Peran Pemimpin dalam Pengembangan Pembelajaran darmayantikarmen82 https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2352131784 Setelah mengikuti lokakarya 3, Calon Guru Penggerak mampu
    1. mendemonstrasikan pemahaman mereka tentang pembelajaran berdiferensiasi.
    2. mendemonstrasikan pemahaman mereka mengenai mindfulness dan integrasi 5 kompetensi sosial emosional dalam praktek mengejarkan.  
    3. merencanakan strategi berbagi dengan rekan sejawat mengenai pembelajaran berdiferensiasi dan kompetensi sosial emosional.
    ]]>     2022-10-23 08:29:18 UTC https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2352131784     Modul 2.3: Coaching untuk Supervisi Akademik darmayantikarmen82 https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2352132745 Setelah mempelajari modul ini, peserta diharapkan menjadi guru penggerak yang mampu:
      1. menjelaskan konsep coaching secara umum;
      2. membedakan coaching dengan pengembangan diri lainnya, yaitu mentoring, konseling, fasilitasi, dan training;
      3. menjelaskan konsep coaching dalam dunia pendidikan sebagai pendekatan pengembangan kompetensi diri dan orang lain (rekan sejawat);
      4. menjelaskan paradigma berpikir coaching dalam komunikasi yang memberdayakan untuk pengembangan kompetensi;
      5. menjelaskan prinsip-prinsip coaching dalam komunikasi yang memberdayakan untuk pengembangan kompetensi;
      6. mengaitkan antara paradigma berpikir dan prinsip-prinsip coaching dengan supervisi akademik; 
      7. membedakan antara coaching, kolaborasi, konsultasi, dan evaluasi dalam rangka memberdayakan rekan sejawat;
      8. melakukan percakapan coaching dengan alur TIRTA; 
      9. mempraktikkan tiga kompetensi inti coaching: coaching presence, mendengar aktif, dan mengajukan pertanyaan berbobot dalam percakapan coaching;
      10. menjelaskan jalannya percakapan coaching untuk membuat rencana, melakukan refleksi, memecahkan masalah, dan melakukan kalibrasi;
      11. memberikan umpan balik dengan paradigma berpikir dan prinsip dan coaching; 
    2. mempraktikan rangkaian supervisi akademik yang berdasarkan paradigma berpikir coaching.


    Aksi Nyata:
    CGP mengajak satu rekan sejawat di sekolah asal untuk menjalankan rangkaian supervisi akademik dengan pendekatan coaching pada Pendampingan Individu ke-5 di hadapan Pengajar Praktik. 
    ]]>     2022-10-23 08:32:15 UTC https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2352132745     Modul 3.1: Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai Kebajikan Sebagai Pemimpin darmayantikarmen82 https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2352133680 Setelah mempelajari modul ini, peserta diharapkan menjadi guru penggerak yang mampu:

    1. Melakukan praktik keputusan yang berdasarkan prinsip pemimpin pembelajaran
    2. Mengidentifikasi jenis-jenis paradigma dilema etika yang dihadapi oleh dirinya sendiri maupun orang lain; CGP mampu bersikap reflektif, kritis, kreatif, dan terbuka dalam menganalisis dilema tersebut.
    3. Memilih dan memahami 3 (tiga) prinsip yang dapat dilakukan untuk membuat keputusan dalam dilema pengambilan keputusan.
    4. Menerapkan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan yang diambil dalam dilema pengambilan keputusan; CGP bersikap reflektif, kritis, dan kreatif dalam proses tersebut.

    Aksi Nyata
    CGP mempraktikkan proses pengambilan keputusan, paradigma, prinsip, dan pengambilan dan pengujian keputusan di sekolah asal. CGP akan menjalankan praktik pengambilan keputusan dan merefleksikannya pada saat pendampingan individu.
    ]]>     2022-10-23 08:34:29 UTC https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2352133680     Pendampingan Individu 4: Evaluasi dan Pengembangan Proses Pembelajaran darmayantikarmen82 https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2352142070
  • PP observasi kelas CGP untuk melihat penerapan dari modul budaya positif, pembeljaaran berdiferensiasi dan pembelajaran sosial-emosional.
  • Penilaian Observasi Praktik Pembelajaran
  • Dijalankan dalam pola pikir coaching (pra, observasi dan pasca)

    • ]]>     2022-10-23 08:54:34 UTC https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2352142070     Lokakarya 4: Penguatan Praktik Coaching darmayantikarmen82 https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2352142713 Setelah mengikuti lokakarya 4, Calon Guru Penggerak mampu
    •  menunjukkan kemampuan coaching yang dimilikinya 
    •  mengidentifikasi kekuatan, area pengembangan dan menyusun rencana perbaikan dalam proses pembelajaran yang berpihak pada murid 
    • menunjukkan kemampuan melakukan rangkaian supervisi akademik dengan menggunakan pola pikir coaching
    ]]>     2022-10-23 08:56:05 UTC https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2352142713     Modul 3.2: Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya darmayantikarmen82 https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2352143404 Setelah mempelajari modul ini, peserta diharapkan menjadi guru penggerak yang mampu:

    1. Menganalisis aset dan kekuatan dalam pengelolaan sumber daya yang efektif dan efisien.
    2. Merancang pemetaan potensi yang dimiliki sekolahnya menggunakan pendekatan Pengembangan Komunitas berbasis Aset (Asset-Based Community Development).
    3. Merancang program kecil menggunakan hasil pemetaan kekuatan atau aset yang sudah dilakukan.
    4. Menunjukkan sikap aktif, terbuka, kritis dan kreatif dalam upaya pengelolaan sumber daya.

    Aksi Nyata :
    CGP melakukan implementasi materi dalam lingkup yang lebih luas, kemudian mendokumentasikan proses, hasil dan perkembangan belajarnya dalam bentuk e-portfolio, dan membuat refleksinya.
    ]]>     2022-10-23 08:57:49 UTC https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2352143404     Modul 3.3: Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid darmayantikarmen82 https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2352144097 Secara khusus, modul ini diharapkan dapat membantu Calon Guru Penggerak untuk mampu:

    1. Menunjukkan pemahaman tentang konsep kepemimpinan murid dan kaitannya dengan Profil Pelajar Pancasila. 
    2. Menunjukkan pemahaman tentang apa yang dimaksud dengan suara, pilihan, dan kepemilikan murid.
    3. Menganalisis sejauh mana suara, pilihan dan kepemilikan murid dipertimbangkan dalam program intrakurikuler/kokurikuler/ekstrakurikuler sekolah untuk mewujudkan lingkungan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid.
    4. Mengidentifikasi strategi pelibatan komunitas dalam program sekolah untuk mendukung tumbuhnya kepemimpinan murid. 
    5. Menerapkan satu program/kegiatan sekolah yang mendorong kepemimpinan murid dan mempertimbangkan keterkaitannya dengan apa yang telah dipelajari dari modul-modul sebelumnya.

    Aksi Nyata:
    (1) CGP menjalankan rancangan program/kegiatan yang telah dibuat pada tahapan sebelumnya
    (2) CGP mendokumentasikan proses eksekusi program/kegiatan mereka dalam bentuk e-portfolio
    ]]>     2022-10-23 08:59:15 UTC https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2352144097     Pendampingan Individu 5: Rancangan Program yang Berpihak pada MuridPendampingan Individu 5: Rancangan Program yang Berpihak pada Murid darmayantikarmen82 https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2352144627
  • Refleksi penerapan aksi nyata modul 3.1 
  • Diskusi rancangan program yang berdampak pada murid
  • Diskusi perkembangan komunitas praktisi yang dijalankan di sekolah serta implementasi dari rencana di lokakarya 3 untuk berbagi ke rekan sejawat

    • ]]>     2022-10-23 09:00:40 UTC https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2352144627     Lokakarya 5: Kolaborasi dalam Pengelolaan Program yang Berpihak pada Murid darmayantikarmen82 https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2352145302 Setelah mengikuti lokakarya 5, Calon Guru Penggerak mampu
    • memaknai data yang diperoleh dalam tahapan B (Buat pertanyaan) dan A (Ambil pelajaran) untuk menjadi informasi dalam merancang fase Gali mimpi.
    • menentukan aktor-aktor yang akan dilibatkan dalam fase gali mimpi sekaligus menyusun strategi pelibatan aktor tersebut. 
    • mulai membuat perencanaan program bagian Judul Program atau kegiatan, latar belakang, dan tujuan program.
    ]]>     2022-10-23 09:02:23 UTC https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2352145302     Pendampingan Individu 6: Refleksi perubahan diri dan dampak pendidikan darmayantikarmen82 https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2352146398
  • Persiapan panen hasil belajar
  • Pengumpulan survei umpan balik dan refleksi hasil survei tentang kompetensi guru penggerak (feedback 360)
  • Refleksi perubahan dalam pembelajaran yang sudah diterapkan selama 6 bulan, diskusikan dampak pada diri guru dan murid yang terjadi
  • Penilaian pemetaan aset; diskusi apakah tujuan program sudah dikomunikasikan ke warga sekolah

    • ]]>     2022-10-23 09:04:05 UTC https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2352146398     Lokakarya 6: Keberlanjutan Pengembangan Diridan Sekolah darmayantikarmen82 https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2352146862 Setelah mengikuti lokakarya 6, Calon Guru Penggerak mampu
    • menghasilkan rencana pengembangan sekolah yang berdampak pada murid dan sesuai dengan kondisi/sumberdaya sekolah
    • menghasilkan rencana penguatan kompetensi diri sebagai pemimpinan pembelajaran untuk mendukung pengembangan sekolah
    ]]>     2022-10-23 09:05:19 UTC https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2352146862     Lokakarya 7: Festival Panen Hasil Belajar Calon Guru Penggerak darmayantikarmen82 https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2352147509 Setelah mengikuti lokakarya 7, Calon Guru Penggerak mampu
    • menjelaskan proses yang dialami dan praktik baik yang didapatkan dalam mengembangkan program yang berdampak pada murid
    • membagikan hasil pembelajaran selama 6 bulan dan dampaknya terhadap diri kepada undangan lokakarya (Kepala Sekolah, Dinas pendidikan, Komunitas daerah)
    • mengumpulkan saran untuk pengembangan program dari para pengunjung


    ]]>     2022-10-23 09:06:45 UTC https://padlet.com/darmayantikarmen82/Bookmarks/wish/2352147509