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      <title>Workshop PAE - 2021 by Comissão PAE ESALQ</title>
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      <description>O intuito deste mural, é que docentes e discentes da ESALQ possam interagir, expondo suas dúvidas, experiências e vivências com o Estágio PAE. 
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-01 18:45:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>comissaopae21</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-01 18:47:15 UTC</pubDate>
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         <title>Bruno Oliveira Garcia</title>
         <author>comissaopae21</author>
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         <description><![CDATA[<div>Minha experiência com o estágio se deu no semestre passado (2021/1), na disciplina de Recursos Energéticos e Ambiente (LEB0244).&nbsp;<br>Foi uma experiência muito bacana, a pude trabalhar o fazer pedagógico de processos avaliativos. Vale pontuar que minha área de pesquisa não está relacionada com os temas abordados em sala de aula, porém isso não foi impeditivo para realização do estágio.&nbsp;<br>Além de contribuir com a criação de perguntas para as provas e colaborar com sua correção, também propus uma atividade experimental, a qual denominamos relato semanal. Nela as/os estudantes tinham que responder algumas perguntas sobre o conteúdo da aula estudado previamente, estas respostas ajudariam na condução da parte síncrona da aula, estimulou a participação, e auxiliava que cada estudante refletisse sobre seu processo de aprendizagem.&nbsp;<br>Mesmo não sendo uma atividade obrigatória, tivemos uma adesão significativa das/os estudantes. Ao avaliarem o "relato semanal", fizeram algumas sugestões e reconheceram que seria interessante a possibilidade de que este relato compusesse a nota da disciplina. &nbsp;<br>O principal desafio está em alinhar a proposta do plano de estágio com a dinâmica das aulas, da turma e disponibilidade e abertura do docente. Na minha experiência, tive abertura para avançar com a minha proposta, mesmo tendo que realizar algumas adequações para sua melhor adequação ao contexto&nbsp;da aula. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-01 18:47:51 UTC</pubDate>
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         <title>Olá, a todos, sou Prof. Margarete Boteon, leciono duas disciplinas que no geral recebem alunos do PAE, LES 667, LES 452. O maior desafio é a LES 667, com cada turma de 110 alunos...e o desafio do aluno do PAE é desenvolver habilidades para engajar uma turma tão grande que não fique preso aos exercícios on line no E-disciplinas. Avançamos estimulando os alunos fazendo curso extras para auxiliar no conteúdo/habilidades da disciplina. Qual seria as formas e habilidades que o aluno do PAE pode desenvolver em turmas com grandes alunos? Minha disciplina trata da gestão de empresas do agronegócio.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/comissaopae21/cmy6sd62tb6oewmz/wish/1793138077</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-05 13:58:00 UTC</pubDate>
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         <title>Rafael Barty Dextro (CEN0100)</title>
         <author>rbdextro</author>
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         <description><![CDATA[<div>Minha experiencia como estagiário PAE da disciplina Introdução a Ciências Biológicas (CEN0100) sob supervisão do Prof. Francisco foi ótima! Aprendi muito sobre o planejamento didático de atividades pedagógicas e sua aplicação no dia-a-dia de um ambiente virtual de aprendizado! Fiquei responsável pela elaboração de exercícios semanais, realizar o acompanhamento acadêmico dos alunos por e-mail, lecionei 3 aulas e auxiliei na seleção de material didático. Alem disso, preparei dois videos que serviram de tutoriais aos alunos em diferentes atividades!&nbsp; Através do estágio PAE, pude testar ferramentas de aprendizagem e observar seus efeitos imediatos e de longo prazo no desenvolvimento dos alunos ao longo do semestre, concluindo que no modo remoto, certas atividades funcionam e geram maior engajamento do que outras, como o uso de atividades semanais e de e-mails de acompanhamento de desempenho. Esta experiência ampliou minha confiança e desejo de seguir uma carreira que inclua a docência, uma vez que pude contribuir ativamente através de minha didática com o conhecimento e desenvolvimento de futuros profissionais, uma ação com impacto social positivo e mensurável! Recomendo o PAE a todos os alunos de pós!</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-05 17:03:54 UTC</pubDate>
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         <title>Como estagiaria PAE da disciplina Metodologias de Clonagem Gênica em Plantas, cooperei com a filmagem das aulas prática, em laboratório, para que os alunos pudessem visualizar todo o processo que havia sido detalhado durante a aula teórica. Ao longo da disciplina me foi concedida a oportunidade de desenvolver as provas semanais, e ministrar uma aula, com a supervisão do professor Francisco, o que de fato acredito ter me dado uma visão crítica durante a construção de perguntas e respostas a nível de ensino superior. O estágio foi fundamental na minha jornada!</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/comissaopae21/cmy6sd62tb6oewmz/wish/1796172692</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 11:52:15 UTC</pubDate>
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         <title>Olá, sou o Prof. Fernando Campos Mendonça. Trabalho no Depto. de Eng. de Biossistemas e leciono em 2 disciplinas, LEB502 - Hidráulica e LEB5008 - Hidrologia Aplicada à Gestão de Recursos Hídricos em Bacias Hidrográficas.</title>
         <author>fernandomendonca2</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-18 14:32:05 UTC</pubDate>
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         <title>Ana Clara Nery da Silva</title>
         <author>ananeryea</author>
         <link>https://padlet.com/comissaopae21/cmy6sd62tb6oewmz/wish/1830141629</link>
         <description><![CDATA[<div>Olá! Sou Ana Clara, estudante de doutorado pelo PPGI e estou cursando o PAE neste semestre (2021/2) acompanhando a disciplina Introdução aos estudos da Educação (LES0114) sob orientação das professoras Rosebelly Nunes Marques e Luciana Bauinain Jacob.<br>Estou sendo responsável pela elaboração de exercício semanais, por ministrar uma aula junto à turma e também pelo acompanhamento de grupos de trabalho e atividades em aula.<br>Apesar de já atuar como docente da educação básica a alguns anos e ter alguma "bagagem" como professora, essa experiência como estagiária PAE tem acrescentado muito à minha formação!<br>Estou aprendendo muito sobre planejamento didático, instrumentos avaliativos, uso de ambientes virtuais de aprendizagem e sobre a condução de atividades no ensino superior.&nbsp;Também tenho aprendido sobre as grandes teorias e os grandes teóricos das educação, sobre os desafios do ensino remoto e sobre o necessário acolhimento socioemocional nestes momentos tão conturbados que vivemos.<br>Cada encontro semanal, cada leitura, cada momento de diálogo só tem reforçado que a educação é o caminho que quero trilhar e é nela que vejo minha atuação profissional e social, seja na educação básica ou superior.&nbsp;<br>Agradeço às professoras e à toda turma pelo acolhimento e pela trajetória de aprendizado mútuo e constante que estamos trilhando.<br>Recomendo que todos e todas que traçam seu percurso na pós-graduação se aventurem a experienciar o estágio PAE!</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-20 12:22:47 UTC</pubDate>
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         <title>Allison Queiroz de Oliveira/Idemauro Antônio Rodrigues de Lara (LCE 0602)</title>
         <author>allisonqueiroz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Olá meu nome é Allison Queiroz de Oliveira, estudante de mestrado em Estatística e Experimentação Agronômica. Estou realizando o estágio PAE na turma de Estatística Experimental (LCE 0602) sob supervisão do professor Idemauro Antônio Rodrigues de Lara.&nbsp;<br>Baseado no tópico de "Processos de ensino&nbsp; e aprendizagem", a fim de apresentar o ponto de vista prático dos conceitos da estatística experimental aos alunos, mesmo sob isolamento social, o principal objetivo do estágio é confeccionar cenários virtuais como complementação do conteúdo ministrado em aula.<br>São utilizados artigos científicos, teses, dissertações, vídeos, imagens etc., como base para a confecção destes cenários, que são montados com o auxílio de ferramentas de fácil acesso, tais como Google Maps e Google Images para a coleta de imagens que demonstrem o local onde o experimento foi desenvolvido e representações dos experimentos que não possuem imagens próprias, entre outros, como também o Microsoft Power Point com uso de interfaces e animação de slides a fim de deixar o aprendizado ainda mais dinâmico dentro destes cenários.<br>Para cada tópico abordado em aula são apresentados dois cenários, procurando identificar as particularidades de cada experimento mesmo se tratando de um mesmo assunto. Além das imagens (representativas ou reais) dos experimentos, em todos os casos são apresentados os detalhes experimentais, procurando levantar discussões acerca da identificação da variável resposta e variáveis explicativas, os motivos que conduzem ao uso de um determinado delineamento experimental, fatores que na prática influenciam o erro experimental, bem como considerações sobre a análise de variância e os efeitos estudados na mesma, entre outras. Tudo isso procurando associar a teoria às suas aplicações no campo.&nbsp;<br>A turma na qual o projeto é desenvolvido é bastante participativa, por muitas vezes levando à discussões além daquelas planejadas previamente por mim e pelo professor. Percebeu-se uma notável melhora no desempenho no rendimento da mesma com o uso de tais cenários, mostrando que o objetivo de tal trabalho está sendo alcançado.&nbsp;<br>Acompanho as aulas e ajudo o professor na correção das atividades propostas aos alunos, como também no atendimento extraclasse dos mesmos, sanando as dúvidas sobre os conceitos teóricos abordados em aula ou práticos em relação às análises feitas no programa R, assim como na confecção dos relatórios de tais análises.<br>Particularmente, o estágio vem me proporcionando uma forte proximidade com o dia-a-dia do ensino superior e todas as situações relacionadas a tal, principalmente os seus desafios, ainda mais na situação de crise sanitária que vivemos. A cada dúvida que surge, conversa, discussão ou outro tipo de interação, fica ainda mais notável o quanto o PAE está sendo fundamental na minha formação, me incentivando e permitindo o meu crescimento profissional cada vez mais para a carreira acadêmica. Além disso, o apoio do professor Idemauro está sendo crucial para o desenvolvimento do projeto, sempre pronto a ajudar com suas sugestões e orientações que são de grande valia.<br>Em resumo, o PAE vem sendo uma experiência fantástica que acredito que todos os alunos de pós-graduação deveriam vivenciar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-24 20:57:44 UTC</pubDate>
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