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      <title>LA SOCIO-AFECTIVIDAD EN LA EDUCACIÓN by María Paula Coronado</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-02-17 01:44:59 UTC</pubDate>
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         <title>INTRODUCCIÓN</title>
         <author>mpcoronadog</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Beneficios educativos a través de la socio-afectividad: crítica a la educación actual basada únicamente en lo académico.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-17 01:47:49 UTC</pubDate>
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         <title>Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socio-afectivas</title>
         <author>mpcoronadog</author>
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         <description><![CDATA[<div>A pesar de que todavía no ha demostrado con claridad el beneficio de la educación emocional y socio-afectiva para el bienestar, desempeño y desarrollo óptimo de una persona; si es posible evidenciar que el entorno familiar, las relaciones de interdependencia, el desinterés y mal maneja de los problemas institucionales frente a las actitudes de los docentes frente a los estudiantes y viceversa, ha demostrado las fallas del sistema educativo y la falta de este tipo de acercamiento socio-afectivo tanto para los estudiantes, como para los docentes y las familias. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-17 01:50:23 UTC</pubDate>
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         <title>La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad</title>
         <author>mpcoronadog</author>
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         <description><![CDATA[<div>El apoyo de profesionales de distintas disciplinas (Filosofía, Psicología, Antropología, Sociología, etc.) es importante para establecer, demostrar y construir espacios enriquecidos en el tema (educación socio-afectiva). Durante la historia diferentes personajes establecieron este estudio acerca de la educación y la importancia del entorno, la cultura, el estado de ánimo frente a la misma; estas son las evidencias y bases en las que se puede iniciar una reestructuración de los métodos y estrategías pedagógicos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-17 01:51:12 UTC</pubDate>
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         <title>Referentes teóricos para la educación de la socio-afectividad</title>
         <author>mpcoronadog</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Aprender a conocer,&nbsp; aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser (UNESCO).<br>- Los siete saberes necesarios para la educación del futuro (Morin por intermedio de la UNESCO).&nbsp;<br>- Valoras (Organización chilena).<br>- Ley 115 de 1994 (Colombia).<br>- Inteligencia interpersonal (Howard Gardner, Estados Unidos).<br>- Inteligencia Emocional y Social (David Goleman y Peter Salovey).<br>-&nbsp; Modelo de Mayer y Salovey.<br>-&nbsp; Dimensión personal, dimensión&nbsp; social y dimensión moral (España).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-17 01:51:53 UTC</pubDate>
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