Themen-Board: Rigi Tagung 2026 by Institut IDIB-PHSG https://padlet.com/elearningphsg/cmax1osl6lljamuw Teilen deine Ideen für Workshops, Diskussionsrunden, Präsentationen und kommentiere die Ideen der anderen! en-us 2026-02-18 09:04:07 UTC 2026-08-13 14:09:14 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/8.0/png/1f6e0.png BEISPIEL: Diskussion zu CT im Making elearningphsg https://padlet.com/elearningphsg/cmax1osl6lljamuw/wish/3793341108 Ich würde gerne verschiedene Ansätze zur Vermittlung von CT im Makung diskutieren. Dazu beziehe ich mich auf den Artikel... etc..


Quick Facts:

  • Min. 4 Personen

  • 1h

  • Quelle siehe Post


Vorbereitung:

Bitte den Angefügten Artikel lesen, um eine gemeinsame Basis zu haben.

]]> 2026-02-18 09:04:07 UTC https://padlet.com/elearningphsg/cmax1osl6lljamuw/wish/3793341108 TITEL elearningphsg https://padlet.com/elearningphsg/cmax1osl6lljamuw/wish/3793341111 Kurze Beschreibung


Quick Facts:

  • Anzahl TN: (min./max.)

  • Dauer: 1h / 1.5h / 2h / 3h / länger

  • Material: Links, PDF, ev. Software, etc.


Vorbereitung:

Beschreibung der gewünschten Vorbereitung (optional oder wichtig).

]]> 2026-02-18 09:04:07 UTC https://padlet.com/elearningphsg/cmax1osl6lljamuw/wish/3793341111 Workshop elearningphsg https://padlet.com/elearningphsg/cmax1osl6lljamuw/wish/3793341113 Ein Workshop ist eine interaktive Arbeits- oder Lernsession, in der Teilnehmende gemeinsam an einem spezifischen Thema oder Projekt arbeiten. Ziel ist es, praktische Fähigkeiten zu vermitteln und konkrete Ergebnisse zu erzielen.


Deine Aufgabe:
Bringe eine Idee oder ein Projekt mit, an dem Du gemeinsam mit anderen arbeiten möchtest. Bereite Materialien und Werkzeuge vor, die benötigt werden, und leite die Gruppe durch den Prozess.

]]> 2026-02-18 09:04:07 UTC https://padlet.com/elearningphsg/cmax1osl6lljamuw/wish/3793341113 Diskussionsrunde elearningphsg https://padlet.com/elearningphsg/cmax1osl6lljamuw/wish/3793341115 Eine Diskussionsrunde ist ein offener Austausch über ein bestimmtes Thema, bei dem alle Teilnehmenden ihre Meinungen, Erfahrungen und Fragen einbringen können. Ziel ist es, verschiedene Perspektiven zu beleuchten und gemeinsam neue Erkenntnisse zu gewinnen.


Deine Aufgabe:
Schlage ein Thema vor, das Dich interessiert oder zu dem Du Fragen hast. Moderiere die Diskussion und ermutige alle Teilnehmenden, sich aktiv zu beteiligen und ihre Sichtweisen einzubringen.

]]> 2026-02-18 09:04:07 UTC https://padlet.com/elearningphsg/cmax1osl6lljamuw/wish/3793341115 Präsentation elearningphsg https://padlet.com/elearningphsg/cmax1osl6lljamuw/wish/3793341117 Beschreibung:
Eine Präsentation ist eine strukturierte Darstellung eines Themas, bei der eine Person oder eine Gruppe ihre Kenntnisse und Erfahrungen mit anderen teilt. Dies kann eine Einführung in ein Thema, die Präsentation eines Projekts oder die Vorstellung von Forschungsergebnissen sein.


Deine Aufgabe:
Bereite eine Präsentation zu einem Thema vor, das Dir wichtig ist und das Du mit anderen teilen möchtest. Plane genügend Zeit für Fragen und Diskussionen ein.

]]> 2026-02-18 09:04:07 UTC https://padlet.com/elearningphsg/cmax1osl6lljamuw/wish/3793341117 TITEL elearningphsg https://padlet.com/elearningphsg/cmax1osl6lljamuw/wish/3793341119 Kurze Beschreibung


Quick Facts:

  • Anzahl TN: (min./max.)

  • Dauer: 1h / 1.5h / 2h / 3h / länger

  • Material: Links, PDF, ev. Software, etc.


Keine Vorbereitung nötig.


]]> 2026-02-18 09:04:07 UTC https://padlet.com/elearningphsg/cmax1osl6lljamuw/wish/3793341119 Produkte aus dem Projekt "Modellschulen Volksschule" samuel_a_mueller https://padlet.com/elearningphsg/cmax1osl6lljamuw/wish/3949588574 Letztes Jahr durfte ich einen kurzen Einblick in den aktuellen Stand der Projekte der IT-Bildungsoffensive geben. Gerne würde ich Interessierte updaten und unsere Produkte und Erkenntnisse mit der Community teilen.


Quick Facts:

  • Anzahl TN: offen

  • Dauer: 1h

  • Material: zitbox.ch


Keine Vorbereitung nötig.



]]> 2026-06-11 09:04:08 UTC https://padlet.com/elearningphsg/cmax1osl6lljamuw/wish/3949588574 Lego Serious Play Session samuel_a_mueller https://padlet.com/elearningphsg/cmax1osl6lljamuw/wish/3949594831 Auch hier durfte ich im letzten Jahr eine kurze Session machen. Lego Serious Play ist eine Methode, welche aus meiner Perspektive bei uns im Fach- und Themenbereich eine breite Anwendung finden kann. Dieses Jahr könnte eine spannende Frage sein:


"Wie sieht die ideale Integration von GMLS in unseren Fachbereich aus?"


oder für mich noch spannender:


"Welche Kompetenzen und Themen rücken wir idealerweise in den Fokus, wenn Themen rund um GMLS nicht mehr den Alltag dominieren?


Quick Facts:

  • Min. 4 Personen

  • ca. 1 h

  • Kein Material oder Vorbereitung nötig

]]> 2026-06-11 09:10:31 UTC https://padlet.com/elearningphsg/cmax1osl6lljamuw/wish/3949594831 Massgeschneiderte KI-Bots für den Unterricht andreawirthensohn2 https://padlet.com/elearningphsg/cmax1osl6lljamuw/wish/3957645617 In diesem Workshop lernst du den offenen Online-Lehrgang «Massgeschneiderte KI-Bots für den Unterricht» auf der Plattform Graasp kennen. Nach einer kurzen Einführung erprobst du den integrierten Graasp-Chatbot selbst, lernst zentrale Konzepte kennen (z. B. User- vs. System-Prompts) und diskutierst Potenziale, Grenzen und Einsatzmöglichkeiten für den Unterricht. Der Graasp-Bot ist nach OER-Prinzipien kostenlos konfigurierbar und damit für alle niederschwellig zugänglich.


Quick Facts

  • Anzahl TN: 8–20

  • Dauer: ca. 1.5 h

  • Material: Laptop/Tablet mit Internetzugang, Zugang zum Graasp-Lehrgang (Link wird bereitgestellt), keine Software-Installation nötig


Vorbereitung

Keine zwingende Vorbereitung nötig. Wenn du möchtest, bring eine konkrete Unterrichtsidee oder Fragestellung mit, an der du einen Gen KI-Bot konfigurieren kannst.

]]> 2026-06-18 10:24:54 UTC https://padlet.com/elearningphsg/cmax1osl6lljamuw/wish/3957645617 Fachbereich M+I: Abgrenzung oder Kooperation? Was ist möglich? samuel_a_mueller https://padlet.com/elearningphsg/cmax1osl6lljamuw/wish/4004109034 Wie stark müssen wir uns als Fachbereich positionieren und von anderen Disziplinen abgrenzen?


Bei aktuellen Curriculumsreformen fällt auf, dass diverse Themen der Medienbildung nach wie vor stark in anderen Fachbereichen verankert sind (z.B. Medienbildung -> Deutsch). Ist dies aus Sicht der Fachkultur sachlogisch, oder müssten wir hier als «Medien und Informatik Fachbereich» selbstbewusster auftreten? Eine ganz ähnliche Diskussion kennen wir aus dem Bereich Making. Gehört ein Kurs zu Mikrocontrollern primär ins Textile und Technische Gestalten (TTG) oder in die klassische Informatik?


Ich freue mich auf eure Perspektiven! Wo ist fächerübergreifende Kooperation sinnvoll, und an welchen Punkten braucht es eine klarere Abgrenzung?


Quick Facts:

  • Min. 1 Person :-)

  • 30 min

  • Kein Material nötig

]]> 2026-08-11 11:02:39 UTC https://padlet.com/elearningphsg/cmax1osl6lljamuw/wish/4004109034 Spiel "News Maker" mdz_mia https://padlet.com/elearningphsg/cmax1osl6lljamuw/wish/4006362782 Wir spielen das Serious Game «NewsMaker», schlüpfen in die Rolle einer Redaktion. (Mehr Infos zum Spiel: https://www.mileva-institut.ch/news-maker)

Das Spiel soll das Verständnis für Nachrichten spielerisch vermitteln:

  • Spieler:innen erleben, was es heisst, täglich mit beschränkten Ressourcen aus der Fülle an Informationen eine Handvoll Stories auswählen zu müssen. Sie sehen, welchen Effekt ihre Entscheide auf das Leser:innenverhalten und auf Anzeigenkund:innen haben kann.

  • Das Spiel weckt Interesse an „echten“ Nachrichten: Es motiviert dazu, sich selbst davon zu überzeugen, welche Resultate die Entscheidungen der "echten" Chefredakteur:innen.


Anschliessend diskutieren wir, wie sich das Spiel mit Schüler:innen oder Lehrpersonen einsetzen lässt.


Quick Facts:

Anzahl TN: 2 - 10 Personen

Dauer: 1h (Einspielen: 30-40min und im Anschluss überlegen, wie man dies einsetzen könnte)

Material: Ich habe ein Spiel dabei. :)


Vorschlag von Sabrina Meier

]]> 2026-08-13 12:29:49 UTC https://padlet.com/elearningphsg/cmax1osl6lljamuw/wish/4006362782 Das privatsphäre-didaktische Dreieck raffaelmeier https://padlet.com/elearningphsg/cmax1osl6lljamuw/wish/4006382791 - Diskussionsrunde

- kein Vorwissen nötig

- bring (deine) Fälle mit


Das didaktische Dreieck kennen wir: Lehrperson, Lernende, Gegenstand.

Aber was passiert, wenn ein Kind mit einem freundlichen Chatbot spricht, der sich Dinge merkt, empathisch klingt und ganz nebenbei Daten sammelt?

Brauchen wir vielleicht ein neues Dreieck: Kind - KI-System - pädagogischer Kontext? (Jede Ecke beeinflusst die anderen oder so...)


In dieser Runde

- bringe ich ein einfaches Denkwerkzeug mit (und die ausdrückliche Erlaubnis, es wirklich kaputtzudiskutieren),

- bringt ihr fiktive oder echte Situationen aus dem Schulalltag mit,

- schauen wir zusammen: Wo geht Privatsphäre eigentlich verloren. Wo entsteht sie neu?

Prädikate: Kein Referat, keine richtigen Antworten, provisorisches Nachdenken über eine zentrale Frage unserer Zeit, die mit Demokratie, Öffentlichkeit, Privatheit und der Rolle der Schule richtig viel zu tun hat.


Dauer ca. 1h-1.5h, Tn: 2-99

]]> 2026-08-13 12:52:41 UTC https://padlet.com/elearningphsg/cmax1osl6lljamuw/wish/4006382791 MInT: Mathematik mit Informatik verbinden https://padlet.com/elearningphsg/cmax1osl6lljamuw/wish/4006387593 Informatische Bildung steht in der Primarschule selten für sich allein: Sie verbindet sich zunehmend mit Mathematik, Deutsch, BG oder NMG. In diesem Workshop erlebst du am Beispiel des Game Designs, wie sich diese Integration konkret im Unterricht umsetzen und zugleich empirisch untersuchen lässt. Du erhältst praxisnahe Werkzeuge für den eigenen Unterricht und lernst, wie man den Lernerfolg fächerübergreifender Ansätze sichtbar macht.


Dauer 1.5h, Tn ≥ 2

SW: RULER.game

HW: laptop, iPad, smartphone, AppleWatch

]]> 2026-08-13 12:58:58 UTC https://padlet.com/elearningphsg/cmax1osl6lljamuw/wish/4006387593 Thinking Outside the Blocks: The Future of Programming in Schools https://padlet.com/elearningphsg/cmax1osl6lljamuw/wish/4006456588 Wer erster Klasse nach Kathmandu fliegt und meint, das Schwerste an der Everest-Besteigung liege bereits hinter sich, verkennt völlig, dass der eigentliche Aufstieg erst noch bevorsteht; genau diesen Fehler begeht die Informatikdidaktik seit 30 Jahren, indem sie die blockbasierte Programmierung für den Gipfel hält, obwohl diese nur die syntaktische Hürde beseitigt und damit kaum über das Basislager hinauskommt. Der Aufstieg der KI verschärft dies und macht einen dringenden Wechsel von Coding Tools zu Computational Thinking Tools nötig, wie ihn der Proxy-Based-Programming-Ansatz von RULER.game verkörpert, der Scaffolding über die reine syntaktische Hilfestellung hinausführt und das Programmieren humaner, zugänglicher und sozialer macht.


Dauer: 45 Minuten Präsentation + 15 Minuten Diskusion

]]> 2026-08-13 14:09:12 UTC https://padlet.com/elearningphsg/cmax1osl6lljamuw/wish/4006456588