Nessa faixa etária as crianças são muito investigativas, utilizar dessa curiosidade para exploração e manipulação do ambiente em que elas se encontram se torna muito significativo e prazeroso.

Agora que você tem o seu objetivo determinado e conhece o que seus alunos já sabem, vamos para a terceira pergunta destacada:

 

●     Que condições (materiais, espaço, tempo, etc.) preciso oferecer para que o aprendizado ocorra de fato?

 

Há outro aspecto relacionado a essa pergunta: a estratégia que irá utilizar. Ou seja, qual ou quais atividades, projetos, vivências, situações de aprendizagem podem auxiliar seus alunos a atingirem o objetivo desejado com base no que já sabem. As estratégias didáticas, os materiais, o tempo necessário, o espaço a ser utilizado, etc. devem ser planejados em conjunto, pois um influencia o outro e torna a proposta mais significativa.

 

Agora é com você! Descreva esse percurso, ou seja, quais ações precisam ser incluídas em seu planejamento para atingir a habilidade selecionada.

Iniciarei a aula com o jogo “rumo a 20”

Dividirei a turma em duplas e explicarei para eles que a dupla que chegar ao número 20 é vencedor, entretanto explicarei para turma a regra do jogo.

O objetivo do jogo é eles perceberem que para chegar ao número 20 segue-se uma sequência.

Extratégias de Jogo

A dupla decide entre si quem irá iniciar o jogo.

O primeiro jogador pode começar com 1 ou 2

Depois que o primeiro jogador iniciar, o segundo jogador pode avançar três números de acordo com número jogado pelo primeiro.

Assim as jogadas vão acontecendo entre ambos até chegar ao número 20.

O vencedor será o jogador que chegar ao número 20 primeiro.

A ideia é o estudante perceber que ele precisa seguir essa sequência: 2,5,8,11,17,20.

 

Outra sugestão é trabalhar o jogo de perguntas e resposta para o estudo de PA, segue a metodologia.

Dividir a turma em 6 grupos de cinco componentes, cada grupo recebera um envelope com duas perguntas e resposta.

Depois um grupo desafiará uma equipe com a pergunta e a equipe desafiada terá o tempo estipulado para responder a pergunta proposta.

Papel ofício, lápis hidrocor.

O jogo: “eu tenho, quem tem”?

1- Eu tenho como 1º termo 2 dúzias mais 4 unidades, determine o meu quinto termo, sendo que a razão é o menor número primo.

2- Eu tenho uma PA de 12 termos, sendo a razão 1/3 de uma dúzia e o 1º termo o triplo de 2, quem é o meu 8º termo?

3- Dada uma PA (10, 13,16...) determine seu 7º termo. 

4- Uma PA tem como 1º termo 3 e o ultimo termo o sêxtuplo de 3, sendo sua razão um número par e primo, determine seu 3º termo

5- Dada uma PA (5, 12,19 ...124), determine o número de termos dessa PA.

6- Tenho 3 dúzias mais 4 unidades como o ultimo termo de uma PA, sendo que a mesma possui 10 termos e a razão é a decima parte do ultimo termo da PA, determine a₁. 

7- Dado o número 220, a sua vigésima parte é o número de termos de uma PA, sendo que este mesmo número é o ultimo termo da PA, tendo como a₁= 8, determine a razão.

8- A soma de 2 números consecutivos é igual a 35, a quinta parte dessa soma é a razão da PA que possui 10 termos, tendo como 1º termo o 2º número consecutivo dessa somo dividido por 3, determine a_9.

9- A soma de 2 números primos é igual a 5, o quíntuplo dessa soma é a quantidade de termos da PA, sendo que o dobro do menor número dessa soma é o 1º termo da PA e o triplo do maior número da somo é a razão, determine a₁₀.

10- A soma de 2 números primos é igual a 12, o menor número dessa soma é a razão e o maior é a₁, sendo que o total da soma é o número de termos de uma PA, determine seu 8º termo.