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      <title>&quot;ECONOMIA CIRCOLARE&quot;  per la classe III^ E Istituto Tecnico ITE-PIRIA_ TIC CONCLUSIVA_TFA VI CICLO_Foti Domenica Magda.Secondaria di II grado by C&amp;D</title>
      <link>https://padlet.com/dmagdafoti/cm3vol0ufdozabxz</link>
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Descrizione di Una Unità Didattica di Economia.La classe è composta da 19 alunni,tra cui M. con disabilità neurosensoriale  bilaterale lieve ( ipoacusia bilaterale lieve, è compensata da protesi) segue una programmazione semplificata,in quanto dimostra di avere capacità logiche e per raggiungere gli obiettivi minimi ministeriali.L&#39;OBIETTIVO di quest&#39;UDA è sviluppare conoscenze e competenze personali,favorendo la comprensione, la consapevolezza e la riflessione sul valore dell&#39;ambiente e delle problematiche che presenta, come bene comune e come diritto universale ma sopratutto voglio trasmettere in maniera dinamica i contenuti della lezione, attraverso l’attività proposta per potenziare nell’alunna, soprattutto, l&#39;attenzione, la sfera relazio-nale, la memorizzazione, la motivazione e l&#39;autostima,tradizionalmente utilizzate dai docenti, spesso, si basano sulla trasmissione delle conoscenze e l&#39;apprendimento avviene, nella maggior parte dei casi, in modo meccanico. Inoltre sviluppare per tutta la classe ,le COMPETENZE  in ASSE LINGUISTICO(facilitare la crescita e lo sviluppo della curiosità e aumentare l&#39;integrazione linguistica, culturale e di integrazione),in ASSE PROFESSIONALE(ripensare ad un sistema economico che riduca lo spreco) in ASSE MATEMATICO(individuare le strategie appropriate per la soluzione del problema, il riciclo) la METODOLOGIA applicata è una lezione guidata utilizzando le tecnologie informatiche ,al fine di garantire alla classe una piacevole efficace e inclusiva didattica .La classe verrà VALUTATA attraverso  un quiz divertente, creato sempre in didattica digitale per facilitare l&#39;apprendimento. Vediamo cosa vuol dire Economia Circolare (  spiegazione in Prezee) ,un approfondimento con dei utili consigli per salvaguardare l&#39;ambiente ( presentazione Canva) e infine un test di valutazione ( kahoot)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-22 10:14:37 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-05-30 00:39:12 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
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         <title>PREZEE </title>
         <author>dmagdafoti</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-22 10:15:27 UTC</pubDate>
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         <title>CANVA-RIDUCI LO SPRECO E SALVAGUARDA L&#39;AMBIENTE</title>
         <author>dmagdafoti</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ognuno di noi deve fare qualcosa per ridurre lo spreco e salvaguardare l'ambiente : 5 semplici consigli!&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-22 10:15:48 UTC</pubDate>
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         <title>KAHOOT!</title>
         <author>dmagdafoti</author>
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         <description><![CDATA[<div>VALUTAZIONE dell'Unità Didattica presentata e discussa</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-22 10:16:04 UTC</pubDate>
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         <title>video youtube</title>
         <author>dmagdafoti</author>
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         <description><![CDATA[<div>PER I PIU' CREATIVI .... QUALCOSA DI SIMPATICO DA CREARE CON LE MASCHERINE</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-22 21:44:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dmagdafoti</author>
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         <pubDate>2022-05-25 12:01:09 UTC</pubDate>
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