pametne ure. Učence spodbujamo, da opravijo čim večje število prehojenih korakov v času ETM.

Prehojene km učenci dokažejo s fotografijo.

letni, mesečni, tedenski ali dnevni strošek za avtomobil. Učenci predstavijo svoje izračune in jih primerjajo s trajnostnimi oblikami mobilnosti.

• da bo v prihodnjem tednu potekal Evropski teden mobilnosti (ETM),

• osnovni namen tedna: spodbujanje trajnostnih oblik mobilnosti (hoja, kolesarjenje, javni prevoz),

• opozorilo na pomen zmanjševanja onesnaževanja, skrbi za zdravje in varnosti v prometu,

• povabilo učencem k aktivni udeležbi pri dejavnostih v okviru pouka in izven šole.

  
  

• Učenci se spodbudi, da:

  • povedo svoje izkušnje z različnimi oblikami prevoza,

  • razmislijo, kako se oni in njihove družine vsak dan premikajo (peš, kolo, avto, avtobus …),

  • predlagajo ideje, kako bi lahko šola in skupnost prispevali k bolj trajnostni mobilnosti.

• Prometni bonton:

Priprava pravilnika razreda in plakata »Varno in prijazno v šolo«.

Cilj: Učenec spoštuje pravila in dogovore v prometu.

• Raziskava prometne varnosti:

Učenci v skupinah pripravijo predloge, kako izboljšati varnost pešcev in kolesarjev in jih predstavijo s plakatom.

Cilj: Učenec analizira prometne situacije, predlaga rešitve.

Primerjava zraka ob prometni cesti in v parku.

Cilj: Učenec prepozna onesnaževalce zraka: uporaba belih balonov.

• Mini vozila iz odpadnih materialov:

Izdelava vozil na pogon.

Cilj: Učenec ustvarja z različnimi materiali in pripomočki.

• Merjenje gibanja:

Spremljanje števila korakov in pogovor o pomenu gibanja.

Cilj: Učenec razume povezavo med gibanjem in zdravjem.

Cilj: učenec razvija vzdržljivost in razume pomen gibanja za zdravje.

Dejavnosti: z učenci se sprehajamo po okolici šole, ogledamo si sprehajalne poti, pločnike in označene cestne prehode. Učence opozorimo na prometne znake v okolici šole in jih spoznavamo s pravili varne hoje.

- spoznavanje okolja,

- družba,

- geografija,

- življenje človeka na Zemlji ter raziskovanje domačega kraja in varstvo njegovega okolja (izbirna predmeta)

- državljanska in domovinska vzgoja ter etika,

- okoljska vzgoja I–III (izbirni predmet)

- vsem staršem, ki ste nas v trajnostnih prizadevanjih podprli in omogočili otrokom aktiven prihod v šolo,

- razrednikom in vsem učiteljem, ki ste učence motivirali za trajnostne vsebine in ozaveščali o varnosti v prometu,

- ETM koordinatorici Vrtca Hoče - Polonci Doberšek - in vsem vzgojiteljicam za odlično sodelovanje in skupno organizacijo poligona,

- posebna zahvala gre društvu AMD in Društvu upokojencev ter njihovim prostovoljcem, ki so poskrbeli za varnost učencev v jutranji prometni konici in omogočili izvedbo PEŠBUSA za učence

- in zahvala tudi šolskim kuharicam, ki so poskrbele, da so se vsi prostovoljci lahko v šolski jedilnici okrepčali s skodelico kave in odlično šolsko malico.

Tim za trajnostno mobilnost (Mojca Kolarič, Lidija Papotnik, Silvija Tkalec in Anja Urekar Osvald)