Semana 4:9-13 oct. conciencia fonológica by PEDRO MARIN SANCHEZ https://padlet.com/pedromarin4/clwvs5enk8veiko7 Pendiente de actualizar, me coordinaré con Loli y os decimos. en-us 2023-10-08 18:47:44 UTC 2023-10-12 20:59:56 UTC hello@padlet.com Ma. 10 Inferencias a través del visionado con preguntas de un corto. pedromarin4 https://padlet.com/pedromarin4/clwvs5enk8veiko7/wish/2738296386 Las preguntas van dentro del vídeo en una especie de "edpuzzle"]]> 2023-10-09 14:46:16 UTC https://padlet.com/pedromarin4/clwvs5enk8veiko7/wish/2738296386 Ma.10 Inferencias visuales. Hacer algunas a modo de calentamiento para la actividad posterior. pedromarin4 https://padlet.com/pedromarin4/clwvs5enk8veiko7/wish/2738301279 2023-10-09 14:49:24 UTC https://padlet.com/pedromarin4/clwvs5enk8veiko7/wish/2738301279 Ma.10. Morfosintaxis. Ordenar palabras para formar una frase. pedromarin4 https://padlet.com/pedromarin4/clwvs5enk8veiko7/wish/2738311883 PODÉIS PROBAR PRIMERO CON 4 PALABRAS Y LUEGO SEGUIR AVANZANDO HASTA HACER DE 5 O 6.]]> 2023-10-09 14:56:21 UTC https://padlet.com/pedromarin4/clwvs5enk8veiko7/wish/2738311883 V.13. Story Champs pedromarin4 https://padlet.com/pedromarin4/clwvs5enk8veiko7/wish/2741436113 2023-10-11 08:35:09 UTC https://padlet.com/pedromarin4/clwvs5enk8veiko7/wish/2741436113 Vi. 13 Story Champs mariadoloreshernandez11 https://padlet.com/pedromarin4/clwvs5enk8veiko7/wish/2741464542 Secuencia

Paso 1: cuento la historia nº5 en la pizarra digital y cuando la cuento añado los iconos. (utilizar conectores imagen adjuntada al lado)
Paso 2: Pregunto a los alumnos por la historia ¿sobre quién iba esta historia? Después le digo que este es el personaje. ¿Y qué le ocurrió? ¿Cómo se sintió? ¿ qué hizo después? ¿Cómo se resolvió esta historia?
Paso 3: Le contamos de nuevo la historia y entregamos una parte a cada uno (son 5 partes algunos alumnos compartirían una parte) y la contamos entre todos. 
Paso 4: Ahora pedimos que la cuenten solo con iconos (quitamos imágenes) (cambiamos los roles)
Paso 5: un alumno la cuenta y el resto indican por qué parte va con palitos depresores y ya no hay apoyos visuales.
Paso 6: Cada uno inventa una historia siguiendo esta idea y el resto indica por qué parte va de la estructura.
Paso 7: Si sobra tiempo, podemos hacer una historia inventando cada alumno una parte de la historia con su propia idea. ]]> 2023-10-11 08:56:21 UTC https://padlet.com/pedromarin4/clwvs5enk8veiko7/wish/2741464542