Collage réflexif by Josée Dutrisac https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx Josée Dutrisac, Audrey-Ann Smith et Maripier Sylvestre en-us 2018-01-31 22:46:05 UTC 2024-10-23 00:55:27 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/File.png L’avenir des langues minoritaires, de la culture et de l'économie. dutrijo https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/226843068 Notre lecture de l'article de Hamel (2010)  nous a vraiment déstabilisé face à la situation des langues dans le monde.  Nous avons été choqué de constater que depuis le milieu du XXe siècle : une langue meurt toutes les deux semaines.  C'est beaucoup!

Si les tendances se poursuivent...70% à 90% des langues du monde auront disparu à la fin du
XXIe siècle.

Les grandes raisons de la disparition des langues: la globalisation de l’anglais et les déplacements (immigration).

Nous avons constaté les répercussions de la globalisation de l'anglais à travers cette lecture:
L'anglais étant une langue hypercentrale amène plusieurs conséquences dont :
1) La perte du multilinguisme
2) Unilinguisme dans les pays anglo-saxons
3) Impact sur l’économie
4) Impact sur la culture]]> 2018-01-31 22:49:37 UTC https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/226843068 L’état du français et de l'anglais au Canada dutrijo https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/226843150 Le Canada se situe dans une situation bien unique: deux minorités et deux majorités linguistiques.
L'anglais domine comme langue majoritaire, toutefois l'on remarque que le français, étant une langue officiel du Canada est maintenant moins parlé à la maison que les autres langues minoritaires. 
Les langues asiatiques prennent de plus en plus d’ampleur au Canada à cause  de l'immigration.

"C’est normal de voir le poids relatif du français et de l’anglais baisser à cause de l’immigration."
Jean-François Lepage, sociologue et analyste au Centre de la statistique ethnoculturelle, langue et immigration.

(Le Canada de plus en plus polyglotte)
http://ici.radio-canada.ca/nouvelle/1047759/recensement-2016-canada-langues-francais-anglais
]]> 2018-01-31 22:50:07 UTC https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/226843150 La projection 2036 dutrijo https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/226846242 Selon l'Étude : Regard sur l'immigration, la diversité ethnoculturelle et les langues au Canada, 2011 à 2036 Diffusé à 8 h 30, heure de l'Est dans Le Quotidien, le mercredi 25 janvier 2017, une projection pour 2036 nous fait un peu peur, car la place du français diminue de plus en plus.  On fait face à une autre réalité d'immigration, où l'on retrouve des gens qui ne parle pas le français ni l'anglais comme langue maternelle.


]]> 2018-01-31 23:08:35 UTC https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/226846242 Les langues minoritaires au Canada dutrijo https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/226848274 Suite à nos lecture, nous remarquons que l'anglais comme lange minoritaire au Québec prend de plus en plus de place. La présence de l'anglais au Québec est en croissance.
Le nombre de personnes qui parlent anglais à la maison a augmenté de 1,5 % depuis 2011, pour atteindre 19,8 %. On mentionne même que 6,6 % des Québécois ne parlent que l’anglais. (Le Canada de plus en plus polyglotte) http://ici.radio-canada.ca/nouvelle/1047759/recensement-2016-canada-langues-francais-anglais 

C'est une réalité difficile à prendre en tant que francophones de souche.  Je crois que nous prenions pour acquis que le français était majoritaire sans regarder la place que l'anglais continue de prendre même au Québec.  
Le tableau suivant démontre clairement la croissance de l'anglais au Québec, une donnée beaucoup plus élevée que l'on avait imaginé.
Référence:
Laur, E. (2013). Minorités majoritaires et majorités minoritaires : des oxymorons ? : L’exemple des minorités de langue officielle au Canada. Minorités linguistiques et société, (3), 19–40. doi:10.7202/1016686ar ]]> 2018-01-31 23:19:40 UTC https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/226848274 Promouvoir la culture francophone... https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/240194530 Voici des citations intéressantes suite aux lectures qui démontrent l'importance de promouvoir et développer la culture francophone, toutefois un questionnement réflexif est amené: Comment le faire sans brimer sur la culture personnelle de chacun. ]]> 2018-03-09 15:16:50 UTC https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/240194530 L'approche culturelle https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/240196926 L'approche culturelle est promue par les conseils scolaire de la région de l'Ontario et du Québec. Les enseignants ont une grande part dans cette approche car ils sont les "passeurs culturels".]]> 2018-03-09 15:20:44 UTC https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/240196926 L'approche culturelle suite.. https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/240199873  À travers nos recherches nous avons fait la lecture d'un document d'appui fort détaillé de la part du Ministère de l'éducation de l'Ontario: Une approche culturelle de l'enseignement pour l'appropriation de la culture dans les écoles de langue française de l'Ontario. https://drive.google.com/drive/folders/1GvLTaJUjw9WRw8dg3LRhIBuQXfKIA04X 
On y retrouve: 
1) les fondements, 
2) la modélisation c'est à dire le processus pour s'approprier une culture,
3) L'importance de la promotion et comment le faire (leadership partagé)
4) Les interventions curriculaires et pédagogiques.

Voici les différents volets de l'apprentissage culturel.]]> 2018-03-09 15:25:37 UTC https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/240199873 Difficultés et défis de l'enseignement en milieu minoritaire https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/240208375 2018-03-09 15:39:04 UTC https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/240208375 Pour enseigner....rôles et responsabilités https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/240209946 Les enseignants ont une grande part dans l'apprentissage d'une langue et l'apprentissage d'une culture qui s'y rapporte. Ils sont des modèles pour les élèves, est-ce que tous le réalisent et ont t-ils les outils pour le faire?

]]> 2018-03-09 15:41:26 UTC https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/240209946 https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/240213346 2018-03-09 15:47:03 UTC https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/240213346 La langue: La glottophobie https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/240213849 Suite à nos lecture, voici des citations qui nous ont fait questionner l'ouverture face aux accents et à la manière de parler une langue. Y a-t-il une discrimination face à la manière que les gens parlent?]]> 2018-03-09 15:47:57 UTC https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/240213849 https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/240220122 2018-03-09 15:58:38 UTC https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/240220122 Questionnement face à la société changeante... https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/240220711 2018-03-09 15:59:45 UTC https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/240220711 La socialisation langagière https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/250941901 Au travers de ce concept, on y étudie le développement d'une interaction  -enregistrée et transcrite- pour comprendre comment un apprenant met en oeuvre et développe sa compétence langagière. 

Auparavant : Formation langagière en classe.

Aujourd'hui: Intégration complète en classe régulière dès l'arrivée des nouveaux arrivants.

Ce concept s'appuie sur trois principaux postulats : 
  1. l’impossibilité d’isoler les processus cognitifs des activités dans lesquelles/pour l’accomplissement desquelles ils sont mis en œuvre, 
  2. le caractère fondamentalement social de ces activités,
  3. l’interdépendance entre les différentes compétences que développe un individu.
]]> 2018-04-11 22:09:29 UTC https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/250941901 Petits questionnements concernant la socialisation langagière! https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/250944889
L’apprenant doit-il occupé une certaine place dans son nouvel environnement pour favoriser sa compétence sociale et son intégration? 

L’enseignant doit-il nécessairement s’adapter & adapter son enseignement dès l’arrivée de nouveaux apprenants ?
]]> 2018-04-11 22:33:24 UTC https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/250944889 Représentations et insécurité linguistique https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/250945649 Phénomène présent dans notre génération actuelle, surtout dans les écoles. Les enfants sont de plus en plus craintifs, par peur d'être porté au jugement. 

Phénomène qui procure un sentiment d'insécurité = JUGEMENT! - Qualité de leur français. 

En tant qu’enseignant, ami ou parent, il est important d'encourager les enfants et de les aider à persévérer. De plus, il est primordial de :
  • Stimuler l’intérêt 
  • Motivation
  • Enrichir
  • Soutenir 
  • Sentiment de fierté & d’accomplissement 
]]> 2018-04-11 22:40:07 UTC https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/250945649 Normes scolaires https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/250947901 Le français touche toutes les disciplines, sans exception. Il englobe tous les savoirs.  Ce qui apporte une importance aux collaborations, aux recherches & aux dialogues. 

Enseigner + apprendre le français en français. 

Selon J-L Chiss, le français est une .... 
  • langue de scolarisation
  • Langue d’enseignement
  • Langue de communication
  • Langue d’apprentissage / disciplines.
https://uottawa.brightspace.com/content/enforced/38636-EDU5546[WB]_20181/LFA_176_00372012.pdf?_&d2lSessionVal=sDwzpiO3lcuEqbczHtdG0k6Th&ou=38636 
]]> 2018-04-11 22:58:50 UTC https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/250947901 Petits questionnements face à l'insécurité linguistique! https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/250949092
Quelle(s) activité(s) ou quel(s) moyen(s) pouvons-vous encourager pour stimuler les intérêts du français des nouveaux apprenants? 

Devrait-on mettre en place certains programmes pour favoriser leur intérêt et leur apprentissage?  
]]> 2018-04-11 23:09:01 UTC https://padlet.com/dutrijo/cl20ucddchsx/wish/250949092