En el año 2004, me cambio en octavo año, a la Escuela Técnica N°2 de Merlo. En ella termine mis estudios secundarios. Obteniendo el título de “Técnico en Industria de Procesos”.

En 2009 comencé mis estudios en la UTN de Capital Federal, estudiando la carrera “Ingeniería Química”.  Paralelamente empecé a realizar el “tramo de formación docente” En el instituto UPCN de Merlo. Me gradué en el año 2012 del mismo. 

Con 20 años, se me presenta la primera posibilidad de realizar una suplencia en un colegio de Ituzaingó.  Nunca antes había tenido una experiencia en el dictado de clases.  Lo más cercano a esto, fue dar clases particulares en mi casa.

En el 2012, comencé a trabajar en varias escuelas de secundarias de Moreno. En el año 2015, se me presenta la posibilidad de tomar unas horas en la escuela donde egrese de técnico. Todo un desafío para mí. Me encontré con muchos ex profesores míos que me recibieron de la mejor manera. Esto me facilito muchísimo a la hora de poder dar clases. 

Confieso que se me hace difícil describir solo mi trayectoria de estudio sin mencionar los acontecimientos de mi vida personal. Igualmente tratare de ser lo más breve posible.

Comencé mi vida escolar a los 5 años, en el jardín n°7, de la ciudad de Campana. No llegue a terminar el año, en esa época no era obligatorio hacer el jardín.

En el año 1983, a los 6 años ingrese a la escuela primaria n°23 Dr. Osvaldo Zarini.

Siempre me gusto estudiar y tenia las mejores notas del aula, y fui abanderada en todos los actos durante 7mo grado.

Comencé la secundaria, en la escuela Técnica n°1 Capitán de Navío Hipólito Bouchard de la ciudad de Escobar. Curse allí hasta 5to año, y luego por razones familiares y con mucho dolor (dolor porque amaba la escuela técnica y dolor porque mi hermano mayor había enfermado gravemente de cáncer); me cambiaron a una escuela de educación comercial en mi ciudad natal. Ahí hice 4to y 5to año y me recibí de Perito Mercantil y Contable.

No puedo omitir que tambien amo la actividad física, y desde los 10 años estuve muy involucrada con la gimnasia, para finalmente terminar compitiendo a los 14 años como fisicoculturista.

Ya a mis 18 años, tenía un pequeño gimnasio montado en el garaje de mi casa y ese era mi trabajo, también daba clases particulares de apoyo escolar.

Como amante del estudio, inicie a los 19 años, la carrera de ingeniería en la UTN, pero al poco tiempo quedé embarazada de mi hija. Esto me obligo a buscar un trabajo mas remunerativo para poder criar a mi hija. 

Entre a trabajar en el año 1998, en una empresa Química del Parque Industrial de la ciudad de Zarate, una empresa americana nueva, (se estaba construyendo cuando comencé ahí) los empleados éramos todos jóvenes entre 19 y 20 años.

Trate de seguir estudiando, pero con el trabajo en la fabrica en turnos rotativos y mi hija, opte por abandonar la carrera.

Quedo latiendo dentro mío la necesidad de estudiar. Igualmente seguí estudiando cursos de inglés y de otras ramas referidas a la actividad física, profesorado de yoga, personal trainer, entrenamiento funcional, nutrición deportiva, y toda actualización que podía hacía. Igualmente, no me sentía llena.

Intente a los 30 años a retomar los estudios universitarios, pero ahora además del trabajo, tenia una familia ensamblada, con 4 hijos. Tuve que abandonar al cabo de un año.

Finalmente, a los 36 años, me entero de los IDFD de mi ciudad, y decidí empezar a estudiar ahí. La carrera me hizo feliz desde el primer momento, y me prometí que no la abandonaría pasara lo que pasara. 

Me quedé embarazada de mi hija más pequeña, y al igual que tantos años atrás, este embarazo amenazaba con la continuidad de mi carrera. Decidí seguir adelante, y me recibí de Profesora de tecnologías en el año 2017. 

En diciembre del 2019 renuncie a la fábrica, luego de 22 años de trabajo en fábrica, en el proceso químico del PET. Y empecé a dedicarme 100% a la docencia.

Me apasiona enseñar y aprender, el contacto con los alumnos me ilumina la vida, me da esperanzas de que puedo dejar algo bueno a las generaciones jóvenes.

Ahora me encuentro estudiando el profesorado de Inglés, una diplomatura en EMTIC en la UNIPE y este profesorado.

Tengo mi propio gimnasio y me dedico al entrenamiento especialmente para la mujer.

Sigo aprendiendo y amo la decencia.

Comencé en diciembre del 2019 como EMATP, en a la escuela técnica n°1 Almirante Brown de la ciudad de Zárate, que es la ciudad donde vivo desde hace 15 años.

Este es mi primer año que tomo horas en el área de taller, en Sistemas Tecnológicos y Química.

Planificar, hacer clases virtuales, usar Classroom, todo es nuevo para mí, y me encanta seguir aprendiendo.

Me siento orgullosa de ser DOCENTE.

 

 

Mi relación con la ESCUELA comenzó en plena dictadura por el 75, jardín de infantes del Colegio parroquial Nuestra Señora del Carmen de Lomas de Zamora. En 1976 primario, en donde lo normal era escuchar, escribir, reproducir sumada la rigidez eclesiástica…mañanas con comunicados oficiales en la radio de casa…y más tarde la canción del Mundial 78 en donde en plástica nos hacían dibujar las banderitas de los países participantes. Recuerdo en especial, el 82, Guerra de Malvinas cartas…chocolates y en música la marcha a las Malvinas. 1983 con los comienzos de la democracia: el secundario, Formación Ciudadana y un poco de liberación de pensamiento y escucha. 

Al finalizar esa etapa se vino la educación pública en la UBA, Ciclo Básico Común, Facultad de Medicina, comenzar a dar clases como ayudante de cátedra luego en los hospitales. Egresada de la Facultad de Medicina, una nueva inquietud y comienzo en la UNLa el Posgrado de docencia, así empecé a trabajar en colegios privados: EGB, Polimodal, hasta introducirme de lleno en la educación pública, escuelas medias y por fin por medio de un MAD llego a la ETP: EEST. Ahí me di cuenta que encontré mi lugar en el mundo pedagógico, comencé como EMATP de Química, profesora de FTE, luego Jefa de Integración Curricular, a posterior me presento a pruebas de selección y fui Jefa de Área por mucho tiempo y desde hace unos años Vicedirectora. A la par coordiné con otros compañeros Feria de arte ciencias y tecnología y EXPOTECNICA de mi distrito. Me gusta lo que hago, siento pasión por la ETP, trato de capacitarme constantemente para mejorar y poder brindar lo mejor a los alumnos, docentes y familias. Soy de las que arman proyectos y tratan de aggiornarse convencida que uno debe ser generoso y multiplicar lo aprendido.   

Me siento contenta con esta oportunidad de seguir capacitándome, es un gran desafío y una asignatura que me queda pendiente en la ETP para sentirme realizada como técnica.

Saludos y gracias por enseñarme tanto. 

Gabriela

 

Teniendo en cuenta que el objetivo de los Entornos Formativos es generar espacios en donde se articule teoría con práctica y sean lo más similar a un entorno laboral para preparar a los estudiantes para el acceso al trabajo, se acondicionan, equipan y realizan en ellos prácticas formativas significativas en donde a partir de las capacidades profesionales se ponen en acción las competencias, habilidades y destrezas adquiridas durante las trayectorias escolares.

Acorde a cada tecnicatura que posee la escuela, tomamos criterios para la determinación, en la institución contamos con las tecnicaturas Química, Electrónica e Informática Personal y Profesional:

Delimitación del campo de identificación:

Las instalaciones y equipamiento de un laboratorio o taller, son específicamente los relacionados con la formación específica.

Pertinencia:

 La pertinencia de equipamientos o instalaciones es que siempre tiene que tener una clara correspondencia con el desarrollo de actividades o prácticas vinculadas al desarrollo de esos aspectos y contenidos.
Acceso garantizado:

La identificación del equipamiento y las instalaciones remite a aquellos a los que debería tener acceso un estudiante para el desarrollo de todos los aspectos formativos del campo de la formación técnico específica. Ello quiere decir que la escuela debe garantizar este acceso.

Reconocimiento de distintos puntos de partida:

Contar con este equipamiento e instalaciones es una aspiración a alcanzar, pero que de ninguna manera es un requisito para proceder a la homologación de la oferta o título de la oferta brindada.

La finalidad de cada tecnicatura es orientar el proceso de mejora del equipamiento e instalaciones de la ETP. Fijamos prioridades en el proceso de equipamiento y de la infraestructura e instalaciones necesarias de acuerdo a nuestro Proyecto Institucional. 
Gabriela

Mi formación fuera de la escuela es vasta, carrera universitaria, posgrado, tramo docente con 2 bebés, mucho trabajo, mucho… Y finalmente cuenta pendiente en mi trayectoria, que se va saldando a través del profesorado de educación técnica, que se va entramando entre hogar, trabajo, cursos, exigencias cada vez más grandes. Pero, a pesar de que a veces siento los brazos cansados, y quiero soltar una parte de la carga, escribo mi biografía sonriendo.

por otro lado, siempre fui muy curiosa así que de chica quería ser “de grande” varias cosas. Tuve una época en la que quería hacer animaciones por computadora, otras que quería ser ingeniera agrónoma, otra que quería estudiar automatización industrial, ya más formada dudaba entre la geología, la geografía y la Ingeniería Civil para finalmente decantarme por esta última.

Por este motivo, siempre quise ir a una escuela técnica, por suerte mis padres nunca mostraron problemas en eso por el arcaico tabú de ser mujer en ese tipo de escuelas, pero siempre, tanto ellos como yo fuimos criticados por otros por esa decisión. Mi secundaria fue EEST N°9 de Lanús, pública, que por suerte fue la que más me forjó en personalidad y en conocimientos.

una vez egresada, comencé a cursar la carrera de Ingeniería Civil (que aún continuo con ciertas intermitencias pero algún día la terminaré) y en el mientras tanto, cómo estaba buscando trabajo mi hermano me recomendó que hiciera la “Capacitación Pedagógica para Técnicos” porque siempre se necesitaba gente en el nivel técnico y el veía potencial en mí.

A regañadientes acepté, así que estuve dos años cursando en paralelos la carrera y la capacitación. En el segundo año de la capacitación, pude conseguir mi primer trabajo en el programa “Conectar Igualdad” en la misma escuela donde egresé.

Ya para el 2013 el programa estaba teniendo intermitencias, así que el director de aquel momento del establecimiento me recomendó que buscara otro trabajo porque no sabía cuándo llegarían los contratos nuevos (dicho y hecho porque ese año llegaron para septiembre). Sin la capacitación terminada, empecé a buscar trabajo y quedé en una fábrica de alarmas locales que lamentablemente no me servía por los horarios que ofrecía.

Anotándome ya en los 108, infines y demás listados que pude, en agosto de ese mismo año tomé un EMATP de electrónica que más que trabajar como ayudante, realizaba tareas de índole administrativa en la Dirección.

Luego de 4 años de estar trabajando en ese sector y haciendo decretos o suplencias en otro cargo de EMATP de electrónica esporádicamente, en 2019 perdí el cargo porque me ganaron en puntaje para la titularización. Volví a estar en cero porque no tenía nada además de ese cargo.

Al pasar unas semanas, un compañero me avisó que esté atenta a unas horas que licenciaría por orden técnico y por suerte las pude tomar. Fue la primera vez en tantos años que estaba cara a cara con un curso, nunca había dado clases, aquí por fín podía poner en juego todo lo que había aprendido tanto de la capacitación como de los docentes que tuve a lo largo de mi vida. Por suerte la pasé bien, lo disfruté y me encantó, siento como si este fuera mi lugar, no me veo trabajando en otra modalidad que no sea la técnica al menos por ahora, quién sabe si en unos años pasaré a otra pero la modalidad Técnico Profesional es la que mejor se adapta a mi persona.

Todo comenzó allá por el año 2004 teniendo 21 años de edad en ese tiempo está trabajando en el ámbito privado en el sector de las telecomunicaciones en el cual  estaba trabajando desde los 16 años, la cosas no estaban bien por el sector cual estaba muy golpeado por la crisis,  aproveche en ese tiempo para prepararme y rendir la última materia que me quedaba “colgada” de la carrera, fui al última promoción de técnicos de 6 años. Era un momento medio ocioso, poco trabajo y había perdido la oportunidad de entregar a la carrera a principio de año.

Un día de marzo, me llama a mi casa el director de la escuela que quería entrevistarse conmigo, cuando voy a la entrevista me comenta que le gustaría que estuviera dando clases en los nuevos cursos del EGB/Polimodal que se estaban abriendo, ¡como habrá sido mi cara de asombro que todavía cuando me encuentro con él recordamos ese día! Yo nunca me había imaginado estar al frente de una clase, vengo de una familia que nada tiene que ver en la docencia para mí era todo un nuevo mundo. 

El director me explica los pasos a seguir, eran materias por concurso, había que generar un proyecto, etc. etc. Él me cometa que vaya a hablar con mis ex profesores, que ellos me iban a explicar cómo era un proyecto, los elementos que debía tener etc. Presento todos los papeles y pasa el tiempo… Una, dos, tres semanas…  y recibo nuevamente una llamada un día jueves para que vaya a hablar con él al día siguiente, un viernes, voy. Charlamos un poco y me comenta “arrancas el lunes en el turno tarde” Así fue como el lunes 17 de mayo del 2004 fue mi primer día como docente a cargo de una clase.

A lo largo de este tiempo pasaron muchas cosas: fui EMATP, curse la capacitación docente para técnicos, conocí a la fuerza lo que es el MAD, de estar con dos turnos completos pase a tener uno solo. Me vi obligado a buscar otras escuelas, aunque mi corazón siempre estuvo en esa. Arranqué trabajando como M.E.P. en la Técnica 33 de CABA “Fundición de Maestranza del Plumerillo” una escuela que supo ganar mi corazón que por no haber sido de su seno me recibiendo muy bien

En el 2013 mientras mi vida era compartida entre las dos escuelas, uno de mis ex profesores, uno de los que me ayudo para hacer el proyecto ahora colegas y compañero pedagógico me dice “En unos meses me jubilo…” Y otro profesor concursa para tomar la dirección, así que me dicen “toma nuestras horas”. Muy linda la noticia no fue recibida en la escuela de Capital, todavía me aprecian mucho, me decían que era un LOCO que iba a renunciar a un cargo titular por horas provisionales… A lo largo del 2013 fui tomando todas esas horas al llegar a tener casi el 100% del ciclo superior que aun sigo teniendo al día de la fecha.

Haciendo una mirada atrás sigo sin poder creer todo este tiempo que paso, no puedo creer ya hayan pasado 17 años estando como docente, cosa que no me arrepiento de haber dicho que SI. Cada vez que veo al ex director de la escuela le doy las gracias por haber visto en mi algo que ni yo mismo había visto.

Durante estos años he vivo muchas cosas pero hay algunas para mencionar:

·        En el 1999, estando en 4º mi división compartía el laboratorio con otra división de 6ºaño allí, me hice muy buen amigo de un pibe, al año siguiente el mismo fue docente mío en taller y luego fuimos colegas, que hasta hoy en día compartimos una amistad de 22 años.

·        Fui docente de mi propia hermana estando en el taller de ciclo básico, hoy en día ella es mi compañera pedagógica en una materia.

·        Tuve la oportunidad de preparar y acompañar a los alumnos en las olimpiadas de electrónica de la provincia de Buenos Aires quedando entre los 3 primeros durante dos años seguidos.

En el 2019 hubo un comentario que nunca me había puesto a pensar. Había terminando la Feria de Ciencias de la institución y estaba saliendo del colegio con unos ex compañeros que vinieron a ver la feria, algunos no habían vuelto al colegio desde el 2001 cuando egresamos, estamos saludando y yo digo “hasta el lunes”… y uno de mis excompañeros me mira y me dice “Claro para vos nunca te fuiste del colegio” y tenía razón….Para mí nunca me había ido del colegio, desde que ingrese a primer año en el 1996 salvo un año y medio hasta el día de la fecha todos los lunes estoy ingresado por la misma puerta.

Año: Sexto

T/ DE MATERIA: Técnico Especifica

DURACION: 4 (Mod) Semanales

Docentes: 2 

Tema” Dispositivos digitales programables”

Al ser una materia Técnico específica nos permite usar el laboratorio de técnicas digitales para poder desarrollarla con más intensidad, ya que es algo muy solicitado por los empleadores que buscan técnicos en electrónica.

Los distintos temas de la materia se dividen en trabajos prácticos y cada uno de ellos cuenta con 3 etapas. La primera la teoría, luego la simulación y por último el armado del trabajo práctico en real. 

Se comienza explicando lo básico y a medida que van transcurriendo las clases se le va sumando contenidos a lo anterior, ya que todos los temas se relacionan. Durante el curso de la materia los alumnos no solo aprenden del tema sino también a trabajar con herramientas, instrumental, encontrar fallos/errores, cómo solucionarlos ellos mismos. Todos acontecimientos que se puede encontrar en su vida profesional luego de la escuela. 

Gabriel Sarlinga
 ISDF 228 

Con alumnos de distintos niveles y modalidades

 

Quisiera empezar mi autobiografía escolar, describiendo a partir de mi paso por la secundaria. Talvez, me anima el simple hecho de saber que todavía permanece fresco en mi memoria situaciones, anécdotas que compartimos con compañeros, con docentes, aprendizajes y enseñanzas que se impregnaron en mi condición profesional y que hoy comparto con otros.

Comencé mis estudios secundarios en la E.E.S.TN°3 de Florencio Varela, allá por el año 90. Esta escuela no contaba con un edificio propio, sino que compartía el espacio con la escuela primaria N°45, que había cedido parte de sus instalaciones para que fueran usadas por la  técnica 3, solo disponible de ese  espacio vacante en el turno vespertino. Era una escuela que intentaba abrirse paso en un barrio donde no había una oferta académica con orientación técnica. Sin dudas buscaba su identidad institucional, dentro de este espacio social.

A pesar de no contar con instalaciones propias, la técnica se supo abrir camino y brindar un lindo clima de estudios. Recuerdo a mis profesores de taller con nostalgia, algunos ya no están con nosotros. Otros, aún hoy ,comparten sus últimos años de actividad conmigo, como compañeros, como colegas, aunque para mí siempre serán mis profes! .

Recuerdo que los espacios de trabajos dentro del taller eran reducidos, pero se compensaba con la voluntad de enseñar que tenían mis profesores, nunca les falto creatividad para remediar esa falta de espacio o de material que de pronto había.

Como se cursaba en el turno vespertino las materias teóricas, a los talleres, se asistían de mañana, las clases de educación física eran los sábados, también de mañana. Era bastante el esfuerzo que se debía hacer para cumplir con todas las obligaciones que demandaba la escuela, y a esto se sumaba la falta de una biblioteca propia, debíamos hacer uso de una improvisada biblioteca barrial y tomar los apuntes necesarios allí mismo, ya que no era posible el préstamo de libros. Esto suponía  dividirse los tiempos, entre la asistencia a la escuela y la búsqueda de información analógica. 

Muchos de mis compañeros de estudios, también eran mis amigos del barrio, al ser una escuela semirural, era raro tener compañeros que llegaran de otros lugares. Esto lo hacía más fraternal. 

En esta escuela asistí hasta el 4to año de la especialidad MMO, luego me cambie a la escuela técnica N°1 de Florencio Varela; a unos 35 minutos de viaje en colectivo, es allí donde complete mi carrera . Si bien, estuve 2 años en esta institución hasta completar mis estudios, debo reconocer, que me genero un sentimiento de pertenencia que no pude experimentar con la anterior.

Obviamente como es de esperarse, mudarse de institución, supone acomodarse a nuevos compañeros, docentes y exigencias académicas. La integración con mis pares fue rápida, talvez donde más se me dificulto, fue, en adecuarme a las pretensiones de estudios que se exigía en las distintas materias. Quizás, porque provenía de una escuela menos exigente en este sentido, no lo sé. Lo cierto que me llevo algo más de 6 meses, poder nivelar en conocimientos con respecto a mis nuevos compañeros.

Son innumerables las anécdotas que acumule a lo largo de mi paso por la escuela.

Se me viene a la mente una, que voy a compartir con ustedes.

-evaluación de estructuras 6 año, tema a evaluar: distintos tipos de cimentaciones, el profesor, Eugenio vigil, ingeniero civil, pero por sobre todo excelente persona.

Fiel a su costumbre  a la hora de evaluar, las consignas eran claras,” escriban todo lo que recuerden, lo que se le venga a la mente”, tienen 1 hora. Nada de separar los temas  por grupos, él prefería recorrer los bancos de forma silenciosa, en busca de algún acto sospechoso que lo habilitara para retirar la hoja. 

Ese día, no sé por qué, pero me había bloqueado mentalmente, llevaba algo más de 1 carilla, faltaba algunos conceptos.  Ya conocía al profe, no iba a ser suficiente para aprobar, y eso más me desesperaba, ya habían pasado más de 40 minutos y aumentaba mi desesperación; lo cierto es que en ese momento, condicionado por los nervios, decido continuar, no en busca de ese concepto faltante, sino que vuelco en la hoja un relato o mejor dicho un cuento chistoso (obviamente nada grosero), que nada tenía que ver con lo que se espera de una evaluación. A la semana siguiente, el profesor vigil, entrega banco x banco las evaluaciones. Yo ya me hacía a la idea de una calificación negativa. El cuento, fue si se quiere, a modo de descargo nervioso, nadie podría tener en cuenta eso, a la hora de evaluar. Para mi asombro, no solo aprobé con 8, sino que destaco mi relato en la hoja…todavía guardo esa evaluación. Cada vez que lo repaso, revivo ese momento con todos los detalles de ese día, aun hoy, logra sacarme una sonrisa.

Elegí contar esta anécdota, porque de algún modo, siento que es mi humilde homenaje trayéndolo a esta autobiografía. Considero que fue una parte importante en mi formación, es un referente en mis prácticas como docente. Y para él, el más sentido agradecimiento.

 

 

 

 

Con respecto al  entorno formativo voy a seleccionar a la E.E.S.T.N°4 para describir los espacios con los que cuenta,   aulas taller, divididas según su especialidad.

Aula de neumática.

Área de tornos 

Aula de construcciones 

Área de soldadura

Área de carpintería 

Pañol 

Biblioteca 

Aulas de formación general

Aula de informática

Todos estos espacios similares a un ambiente de trabajo,  permiten generar prácticas. Obviamente, existen diferencias en las características de los entornos formativos del ciclo básico, con respectos a las Prácticas Profesionalizantes que se requiere para los últimos años. 

Mi formación escolar empieza en la primaria en la cual no recuerdo algún evento sobresaliente, ¿será por la lejanía en el tiempo?

Sin embargo la secundaria si dejo huellas en mi formación, pero antes de entrar en los detalles de esto, me gustaría contar como llegue a la escuela técnica, yo provengo de una familia humilde donde mis padres con estudios muy básicos mi papa con un 4° grado de primaria y mi madre con 3° año de secundaria, ellos siempre fueron perseverantes con sus hijos con el tema de la educación y siempre sostuvieron nuestros estudios con mucho sacrificio, pero vamos a lo que tenía que contar que es como llegue a la escuela técnica, mi padre trabajaba de albañil y yo muchas veces lo acompañaba a hacer changas haciendo de ayudante 

una vez uno de ellos charlando con mis padres hizo un comentario acerca de mis estudios secundario,  que podía anotarme en una escuela donde podría formarme como maestro mayor de obras, por el simple hecho de que yo lo ayudaba a mi papa en la construcción, y esa idea me quedo dando vueltas a mí y a mis padres; cuando egrese de la primaria me inscribieron en la escuela técnica, la cual no teníamos la mínima idea de cómo funcionaba, que tenía contra turnos y que me la iba a pasar más tiempo en la escuela que en mi casa, y eso hacía que  se formen vínculos de amistad muy fuertes con los compañeros y un sentido de pertenencia con la escuela.

 Los primeros años del ciclo básico era aprender cosas básicas de oficios como electricidad, hoja latería y carpintería, a esto ocurría en las clases de contra turno en el espacio de la escuela al cual se lo denomina hasta la actualidad como taller.                                                                                                                   en el siclo superior se ponía cada vez más exigente con las materias de incumbencia, estas materias nos llevaba mucho tiempo y paciencia, ya que todas se basaban en dibujos de proyectos de vivienda y en esos tiempos se dibujaba todo muy artesanalmente, no teníamos computadoras para la asistencia en los dibujos, como si lo es hoy en la actualidad. 

Pero hoy en día puedo decir que hay un profesor que es el que más recuerdo, aunque la relación con todos los profe en ese entonces era muy distante, pero con este profe era más distante porque el marcaba bien la diferencia y te lo hacía notar cuando nos corregía los trabajos, pero no puedo dejar de reconocer que su exigencia me enseñó a superarme como profesional. 

Después de terminados mi secundario empecé a trabajar en distintas empresas de construcción y así poner en práctica lo que aprendí en la escuela, pero acá hago un paréntesis, porque gran parte de lo que aprendí no lo puse en práctica en si porque no me sirvió de mucho la teoría y si me hizo falta más práctica, la cual tuve en mi paso por distintas empresas. 

Ahora paso a contar como fue el comienzo de mi camino en la docencia, mi esposa de profesión docente y amigos que me quedaron de la escuela secundaria también docentes, yo siempre escuchaba sus charlas sus catarsis de la semana en su trabajo, pero un día yo me di cuenta que mi trabajo no me satisfacía y entonces me hice una pregunta, porque si yo tenía las herramientas y la posibilidad  de hacer otra cosa que fuera de mayor satisfacción porque no dar el giro, y entonces con influencia de mi entorno me anote en un profesorado porque quería ser profesor pero no tenia en claro en que especialidad y me aconsejaron que me inscriba en un profesorado de física, así que allí fui y mi primer gran desafió fue volver a estudiar después de tantos años alejado de los libros.

Para ser sincero yo empecé la docencia como una salida laboral pero para esto tenía que superar el segundo y más grande de los desafíos que tiene esta profesión  que para mí es estar frente a una clase y e ahí donde me di cuenta que es una profesión a la cual empecé a querer , encontrando en ella muchos momentos de satisfacción , quizás no sea un excelente profesor, pero puedo asegurar que desarrollo mi tarea con mucha responsabilidad y respeto hacia los estudiantes,

Mis primeros pasos como docente al frente de un curso fue en el plan fines 2, fue una experiencia enriquecedora, después hice suplencias en escuelas secundarias, hasta que llego mi primera posibilidad como docente en escuela técnica, la que hoy ala distancia puedo decir que fue el grupo más difícil que me toco con respecto a la disciplina, era un grupo que ejercía violencia verbal y física entre ellos y yo creo que este desafió me demostró que la docencia es lo mío, porque cualquier otro hubiese renunciado pero yo me quede y esta experiencia fue un curso de pedagogía y psicología acelerado, de ese curso aprendí mucho, creo que ellos me hicieron que ponga en práctica varias estrategias pedagógicas para poder acercarme y poder entender un poco los problemas que cada uno traía consigo, hay una charla que tuve con uno de ellos el cual me conto que sus padres estaban separados y él vivía con su madre, pero se avía ido de la casa de su mamá porque según él su mamá no se preocupaba por él, que el salía a donde quería y a su mamá no le decía nada, y cuando se fue con su papá que ya estaba en pareja con y tenía otro hijo, él decía que se sentía más contenido por el simple hecho de que el padre lo tenía cortito que ya no podía salir o hacer lo que quería porque el papá lo marcaba de cerca, y esa fue unas de las tantas enseñanzas que me dejo ese curso que muchas veces los chicos no saben cómo comunicarse para hacer saber lo que les pasa y muchas veces lo hacen inconscientemente desde el mal comportamiento 

Y así fueron los comienzos en esta profesión , hoy en día trabajo en dos escuelas técnicas en la cuales solo nos relacionamos con los chicos a través de la virtualidad, por el contexto que se nos presentó hoy en día.

Y el tiempo pasaba y cada vez se hacía más complicado el trabajar y estudiar, surgió la posibilidad de cursar el tramo de formación pedagógica el cual termine y con este título se me abrieron más puertas en la docencia,  al tiempo se dio la posibilidad de este profesorado y acá estoy siempre dispuesto a superarme en mi formación para tener más herramientas y hacer un mejor trabajo como docente.

el secundario tambien lo hice en un colegio privado y religioso, también era mixto y las actitudes de los alumnos eran igual que en la escuela pública de la cual venía, la calidad humana sigue empeorando, la educación era buena, pero con el título de Bachiller, no logre nada, me lamente de no saber en su momento los beneficios de la escuela técnica, si tuviera el Delorian, volverá el tiempo atrás, para ir a una escuela técnica que enseñen e informática! En la universidad, en la carrera de informática, se notaba la diferencia entre el alumno que venía de la técnica y yo con un simple Bachiller, ellos estaban mucho más capacitados que yo! sabian mas de todo!! De todos modos por cuestiones economicas, deje la uns y me puse a trabajar, luego retome los estudios y me recibì de analista de Sistemas en el Juan 23, un instituto de formación salesiana. Allí dejé atrás todas mis frustraciones de no tener un título! Allí mi vida cambió, y me di cuenta que podría lograr todo! Jamas Jamas dejare de capacitarme!

También trabajó en la escuela E.E.S. nº 2. Soy profesora de la materia NTICX, es una escuela más pequeña, pero es super calido trabajar allí, mi trabajo y paso por la escuela no pasa desapercibido. 

EN ambos casos mi entorno formativo es el aula y los laboratorios de tecnologìa.

Mi trayectoria escolar comienza en el jardín de mi barrio, que aún sigue abriendo sus puertas, en la localidad de Lanús. En la primaria realice desde primer grado hasta tercer grado en una escuela de Lanús, y desde cuarto grado hasta sexto grado en una escuela de Banfield. En la misma institución de la localidad de Banfield funcionaba en el piso de abajo ciclo primario, y en el piso de arriba ciclo secundario, allí comencé lo que antes era 7mo año hasta 8vo año. Luego comencé a ir a la escuela técnica, en lo que era 9no año y al comenzar el ciclo superior, comencé 4to año hasta finalizar 7mo año en el año 2013, transité cambios de planes a lo largo del ciclo secundario. En Octubre de 2013 fui de viaje de egresados a Carlos Paz. Al momento en que me cambiaron a la escuela técnica, recuerdo que lloraba porque no quería estar sin mis compañeros, es al día de hoy que agradezco a mi madre haber realizado dicho cambio, ya que gracias al título de Técnica en Informática Personal y Profesional; me encuentro trabajando en la escuela técnica. Comencé en la escuela Técnica 3 en Lanús, escuela en donde finalicé el secundario, en el año 2016. Cesé a las materias que dictaba por motivos de falta de alumnos en la escuela, ya que llega un determinado año de la secundaria y la matrícula comienza a disminuir. Antes de cesar en el año 2018 en dicha escuela, tomé horas en otra escuela técnica de Lanús, limitando con Avellaneda, que hasta el día de hoy me encuentro trabajando en la virtualidad.

Finalicé el secundario en el año 2013, y en el año 2014 comencé a estudiar la carrera de Profesorado de Educación Secundaria en Matemáticas, aquí también me tocó un plan curricular nuevo, lo cual hizo que me atrase algunos años, hoy me encuentro cursando tres materias de tercer año y algunas materias, incluyendo la residencia, de cuarto año.
Fue una buena decisión comenzar con el profesorado Técnico ya que creo firmemente que tanto la pedagogía como las prácticas son distintas en las diferentes áreas, además de que quiero seguir formándome en esta área Técnica que transité en la mayor parte de mi trayectoria secundaria.

 

El entorno formativo que más experiencias me brindo fue trabajar en escuelas secundarias y secundarias técnica, dando materias como matemáticas y física, durante seis años puede conocer distintas realidades institucionales en cada escuela. A su vez mi mayor experiencia radica en trabajar con secundaria en ciclo superior (quintos y sextos años), allí los estudiantes tienen la particularidad de estar preparándose para el ingreso a sus estudios superiores, tanto en universidades como en terciarios, por lo cual siempre están preguntando si determinado tema de matemática les va servir para el curso de ingreso a la universidad o las materias que tendrán allí.

A su vez, en el contexto actual de pandemia, aparte del aula tuvimos que adaptarnos a los entornos virtuales a través del uso de classroom, Facebook, grupos de WhatsApp, lo cual implico un doble trabajo durante el 2021 pues tuvimos que aprender cuestiones nuevas o repensar prácticas adaptas para la virtualidad. A su vez durante el 2021 también implico un doble trabajo, pues al inicio del año tuvimos que trabajar bajo la modalidad de burbujas (yo tengo cuatro burbujas pues tengo un sexto con 45 estudiantes) y aparte de las clases presenciales tuvimos que arman recursos virtuales para los chicos/as que no podían ir en forma presencial por tener familiares enfermos, por no haber sido autorizados por sus padres, pues querían seguir de forma virtual, de tal manera el 2021 implico un doble trabajo tanto presencial como virtual. 

Estudiante: Giménez Luis , ISFD n° 229

Terminado jardín pase a la primaria en la misma institución, de los primeros años solo puedo recordar con gran cariño a mi primera maestra Mirta Reza y las hermanitas con sus guitarras cantando y bailando alabanzas a Dios. Los últimos años de la primaria fueron los que más disfrute, realizando actividades deportivas donde me permitió viajar y competir. Mi promoción fue la primera en ingresar al tercer ciclo de la E.G.B y logre terminarlo en dicha institución.

Ingresando ya en la secundaria (Polimodal) el 1° año lo realice en la institución Siglo XXI una institución privada pero subvencionada por el estado, puedo recordar las caminatas a la escuela junto a mis hermanos y la alegría pero este gran cambio. Los últimos dos años los termine en Media n°17, una gran institución que recuerdo con gran cariño por sus profesores y mis compañeros. Terminada esta etapa me propuse continuar estudiando, ingrese en el ISFDyT n° 46 en la carrera de Tecnicatura en Sistemas, que me permitió tomar mis primeros módulos e iniciar mi carrera docente.

Necesitaba continuar mi capacitación pedagógica y durante la pandemia surgió la posibilidad de realizar el profesorado técnico en AMET, que por la virtualidad me facilito inscribirme y poder transitarlo con mucho gusto. 

Inicie mi trayectoria escolar, del primer grado al quinto, en la primaria nº 110 de gestión estatal, en González catan, partido de la matanza, bs as. Luego, sexto y séptimo grado lo hice en la escuela primaria nº 74 de la ciudad de Neuquén.

Tengo escasos pero muy lindos recuerdos de mi pasaje por la primaria, muchas de las maestras fueron amables y cariñosas y en especial la maestra de primer grado que me sacaba del aula para hacerme preguntas y completar algunos formularios. No entendía mucho el motivo hasta que mis papas me comentaron que querían pasarme a segundo grado. Cosa que no sucedió ya que en primer grado tenía todos mis amigos de la cuadra donde yo vivía y teníamos una amistad.

La secundaria la inicie en la E.N.E.T nº1 de la ciudad de Neuquén. Ahí realice el primer y segundo  año. Recuerdo que era una escuela muy exigente y demandaba que realicemos muchas actividades, ya sea en aula como en el taller. Algunos trabajos realizados en el taller aun los conservo (una Mesa ratona para el living y un escardillo para trabajar la tierra).

Luego, por cuestiones laborales, la familia se volvió a mudar a buenos aires y continúe la secundaria hasta egresar, en la E.N.E.T nº1 de Isidro Casanova, partido de la matanza.

Lo que más recuerdo de la secundaria es el “hacer” en los talleres, recuerdo mucho las secciones de mecanizado y de diseño. Algo que me gustaba mucho.

Al finalizar los estudios secundarios comencé a estudiar un profesorado en economía y gestión de las organizaciones en el I.S.F.D Nº82 de Isidro Casanova. De esta manera desarrolle otra parte de mis gustos y mi formación ya que la economía me llamaba muchísimo la atención y despertaba curiosidad por la complejidad de esta ciencia social.

Curiosamente, esta parte de mi profesión es la que menos ejercí, ya que fueron muy pocas las veces que tome módulos u horas en esta área. La mayor carga horaria siempre la tuve en la rama técnica. Si bien son dos trayectorias diferentes las desarrolladas en la parte profesional, ambas se complementan en la realización del docente que soy. Realizar el profesorado en economía me permitió ver el trabajo que se realiza en el aula y sus particularidades (manejo de grupo, planificaciones diarias y de todo el proceso anual, etc.). y el trabajo en el taller me permite comprender como articular estas dos partes de la escuela técnica que son, una complemento de la otra.

Con el fin de afianzar esta ultima parte, surgió la posibilidad de realizar el profesorado de amet en el ISFD Nº229, favorecido por ser totalmente virtual. y aquí estamos, continuando con nuestro proceso.

 Pezoa Paul Javier  ISFD “228”

Mi entorno formativo donde me desempeño  como educador  en la educación técnica  es en el siclo básico de aula taller.

Trabajo en la ciudad de  Bahía Blanca en EESTNº2.  

En las materias que doy son: Procedimiento técnico, Sistemas tecnológico y lenguaje tecnológico donde desarrollo la actividad practica en el aula taller en el área de soldadura, donde hacemos las actividades, también desarrollamos los Proyecto de Saberes en ciclo básico obligatorio, gracias a ello articulamos con otras materias como por ejemplo, Lenguaje Tecnológico y sistema tecnológico.

Autobiografía escolar: Pezoa Paul Javier  ISFD “228”

Mi inicio en la educación como estudiante fue en el jardín de mi pueblo de Villalonga donde vivía en el campo y todos los días me llevaban al jardín.

Cuando termine  el jardín nos fuimos a vivir a Bahía Blanca para empezar la escuela primaria; la  misma se llama Juan Manuel Estrada N°34 ubicada en la calle Ángel Brunel  y Fit Roy. La primaria fue una etapa de mi vida muy linda donde  tenía muchos amigos. En esta misma escuela termine 7°grado.

La etapa más linda se inició en la era de la escuela Técnica, entre a la obra de Don Bosco en el Instituto Técnico la Piedad donde me inicie en un mundo apasionado con el aula taller que eran las materias preferidas para los que nos gustaban trabajar  y podíamos aprender con unos excelentes docentes  ellos eran rectos pero se aprendía, estos docentes eran idóneos no tenían formación pedagógica  pero tenían oficio en mi caso salí  técnico tornero, estoy muy agradecido por a verme formado en la educación técnica, hoy en día con mis 55 años y 24 años de docente en la educación sigo con la misma pación que cuando era alumno.

Estos recuerdos imborrables en donde en esos tiempos se vivía de otra manera, donde los valores y principios existían, hoy con mis herramientas pedagógicas  trato de trasmitir a mis alumnos  valores y principios para que sean mejores personas. 

Mi inicio como docente fue en el año 1992  trabaje 15 años también compartía con mi otra pación    teniendo mi propio taller. Deje la docencia un par de años pasando al ámbito privado dedicándome a un puesto jerárquico como jefe de   auditoria de ingeniera de obra para empresas multinacionales.

Cuando volví a la educación avía cambiado bastante, entonces decidí realizar  la Formación del tramo  de  formación pedagógico y hoy en día decidí realizar el profesorado porque sigo con  muchas pilas.

 

Generamos los espacios de intercambio y repositorios de archivos y actividades, para que nuestros estudiantes puedan disponer de continuidad pedagógica.

Gustavo Trinitario.

En cuanto a mi biografía escolar podría comenzar diciendo que inicié en el Jardín de Infantes N°917 de mi ciudad, luego pasé a la primaria N° 17 ubicado a dos cuadras del jardín, y finalicé la educación obligatoria en la EETN°1 Luciano Reyes en la orientación de Electrónica. Mismo establecimiento en el que me encuentro dando clases desde hace ya 2 años en tres materias de la especialidad de electrónica. Hice un breve periodo (un cuatrimestre) en un profesorado en educación especial en el ISFDyT N°15 de la ciudad y actualmente me encuentro estudiando Veterinaria en la UNLP y realizando este profesorado.