https://padlet.com/karoltatiana563/ck9edhqjryj79qv1 Conocimiento conceptual en-us 2023-02-14 20:23:59 UTC 2023-02-19 23:47:35 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4da.png karoltatiana563 https://padlet.com/karoltatiana563/ck9edhqjryj79qv1/wish/2482666831 La teoría consiste en la comprensión del mundo desde un enfoque holístico, lo que implica verlo como una sola unidad, por lo que es necesario conjugar simultáneamente el conocimiento que se posee de las diferentes disciplinas hasta ahora, con el objetivo de compartir el objeto de investigación, los procedimientos y la intencionalidad en el afán de alcanzar una teoría universal que sea realmente integradora y aplicable a la realidad de la vida. "La transdisciplinaridad es un nuevo enfoque científico, cultural, espiritual y social, el cual no niega la disciplinariedad, la interdisciplinariedad y la pluridisciplinariedad, pero subraya su dimensión no exhaustiva en la investigación de la vida" (Bondarenko, 2009, pp. 470-471). Ya que, esta teoría lo que pretende es eliminar la fragmentación que existe entre disciplinas científicas que impide una visión global al momento de observar, estudiar o analizar un fenómeno o situación, para demostrar que estas se complementan y que el enriquecimiento recíproco que se pueden ofrecer en cuanto a conocimiento es la clave para comprender la complejidad que caracteriza al mundo actual y a la vida.

]]> 2023-02-14 22:41:24 UTC https://padlet.com/karoltatiana563/ck9edhqjryj79qv1/wish/2482666831 karoltatiana563 https://padlet.com/karoltatiana563/ck9edhqjryj79qv1/wish/2482673221 Esta teoría involucra el conjunto de conocimientos, teorías y métodos que emergen al interior de una misma disciplina, sobre un objeto o fenómeno en particular a partir de las diversas derivaciones del saber que ofrece la disciplina que efectúa esta investigación. Por lo tanto, no existe ningún tipo de relación o contacto con otras disciplinas. Motivo por el cuál "...en nuestro tiempo, nadie puede estar satisfecho con las teorías intradisciplinarias, aisladas y desconectadas: hace falta establecer eslabones entre ellas y determinar el papel que éstas desempeñan en el mosaico de la totalidad del conocimiento humano" (Bondarenko, 2009, p. 469) debido a que esta teoría se limita a establecer una visión propia y ajustada a los contenidos, criterios científicos y prácticos que competen a su área disciplinaria.
Sin embargo, sus  métodos y conceptos de investigación pueden transferirse a otras ramas disciplinarias para generar nuevos conocimientos y descubrimientos científicos que beneficien a la sociedad e incluso puedan converger en nuevas teorías.


]]> 2023-02-14 22:51:46 UTC https://padlet.com/karoltatiana563/ck9edhqjryj79qv1/wish/2482673221 karoltatiana563 https://padlet.com/karoltatiana563/ck9edhqjryj79qv1/wish/2482673730 Se entiende como un conjunto de ideas, conocimientos o perspectivas del pensamiento referentes a un tema en específico que se presentan como una posible manera de explicar o interpretar cierto fenómeno o situación que se estudia, se observa o se analiza. 
Por lo tanto, estas ideas son consideradas por cuanto no existe forma contundente de comprobar o refutar su veracidad. "Se puede decir que las teorías no son eternas, ni están acabadas, no son perfectas, siempre son parciales y aproximadas, y nunca son totalmente objetivas." (Bondarenko, 2009, p. 465). Por lo tanto, los postulados e hipótesis que componen una teoría constituyen una propuesta para exponer o cuestionar el mundo y la realidad que se vive hasta que alguien más los ponga en tela de duda, o por el contrario, sirva de ejemplo o fundamento para la formulación de nuevas teorías, pasando a convertirse en un paradigma.
En este sentido, ante el origen de diversas teorías a lo largo de la historia, se conceptualizarán dos de las más destacadas: Teoría intradisciplinaria y la Teoría transdisciplinaria.  


]]> 2023-02-14 22:52:41 UTC https://padlet.com/karoltatiana563/ck9edhqjryj79qv1/wish/2482673730 karoltatiana563 https://padlet.com/karoltatiana563/ck9edhqjryj79qv1/wish/2482674029 Este tipo de educación surge de la relación, la interacción y las experiencias del ser humano con el medio y su entorno social, debido a que el aprendizaje y el conocimiento se adquiere durante las actividades que se desarrollan diariamente en los espacios y momentos compartidos con la familia, amigos, compañeros de trabajo, vecinos, etc. 
Claramente al tratarse de una adquisición de conocimientos que se genera en la cotidianeidad y que se forja a lo largo de la vida (es un proceso continuo), carece de estructura y no ofrece ningún tipo de certificación o título de reconocimiento. "La educación informal es aquella que abarca la formal y no forma, pues es la educación que se adquiere a lo largo de la vida" (Rodríguez, 2010, p.37). En este aspecto, el aprendizaje suele presentarse de manera espontánea, inesperada y como una casualidad, aunque también puede desarrollarse de manera intencionada.


]]> 2023-02-14 22:53:15 UTC https://padlet.com/karoltatiana563/ck9edhqjryj79qv1/wish/2482674029 karoltatiana563 https://padlet.com/karoltatiana563/ck9edhqjryj79qv1/wish/2482674412 Este tipo de educación comprende las diversas actividades educativas, formativas y de esparcimiento que se llevan a cabo de manera voluntaria y que buscan cubrir necesidades de aprendizaje y responder a los intereses de la población.
"La educación no formal se refiere a los cursos, academias, etc." (Rodríguez, 2010, p. 37) que cumplen una función complementaria o alternativa al sistema de educación regular o formal. 
Se caracteriza por poseer un programa no tan estructurado y complejo como el formal, ya que no forman parte de ese sistema educativo. Sin embargo, comparten ciertas características como: la planificación y la intencionalidad, pero fuera del ámbito escolar. 
Cabe a destacar, que su propósito es contribuir a la formación de las personas en ciertos conocimientos específicos, habilidades básicas para la vida y la sociedad, el desempeño ocupacional, entre otros.
 

]]> 2023-02-14 22:53:50 UTC https://padlet.com/karoltatiana563/ck9edhqjryj79qv1/wish/2482674412 karoltatiana563 https://padlet.com/karoltatiana563/ck9edhqjryj79qv1/wish/2482674707 Esta hace referencia a la educación que se desarrolla institucionalmente, ya sea; en un establecimiento educativo público o privado, donde su sistema de enseñanza se caracteriza por su intencionalidad, planificación y por el aprendizaje mediado por una persona docente quién guía e instruye al estudiantado y que trabaja de acuerdo con la estructuración curricular del sistema educativo según cada nivel (educación inicial o primaria, secundaria y superior). "La educación formal hace referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos, universidades, módulos, etc." (Rodríguez, 2010, p.37). En este sentido, esta escolarización o proceso de enseñanza-aprendizaje es progresivo y pretende preparar al estudiante para el siguiente grado académico a cursar, además de que busca alcanzar el máximo desarrollo integral, la adquisición de conocimientos  y el cumplimiento de contenidos y objetivos pedagógicos esperados.]]> 2023-02-14 22:54:17 UTC https://padlet.com/karoltatiana563/ck9edhqjryj79qv1/wish/2482674707 karoltatiana563 https://padlet.com/karoltatiana563/ck9edhqjryj79qv1/wish/2482675213 Se entiende por educación al proceso de socialización mediante el cual el ser humano transmite conocimiento, habilidades, hábitos, costumbres, tradiciones, valores, normas de conducta y comportamiento, entre otros que propician una mejor adaptación al medio social. Según Rodríguez (2010), es "El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten los conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar a las personas" (p.36). En este aspecto, la educación va más allá del aprendizaje que se lleva a cabo dentro de las aulas y los centros de educativos y se extiende al aprendizaje que se genera fuera de estos espacios durante la interacción con: la familia, los vecinos de la comunidad, los amigos, etc., en los diferentes espacios sociales en los que las personas se relacionan e interactúan con otras. 
 Desde tiempos antiguos las diversas manifestaciones de educación han permitido transmitir estos conocimientos a lo largo de la historia y han sido parte de la formación del ser humano desde la antigüedad, por ejemplo: a través del arte, la caza, la religión, la filosofía, la historia, la geografía etc. Los cuales en su momento fueron fundamentales para asegurar la supervivencia del ser humano y la vida en sociedad que le abrió paso a la clasificación que hoy en día conocemos como educación: formal, no formal e informal.]]> 2023-02-14 22:55:11 UTC https://padlet.com/karoltatiana563/ck9edhqjryj79qv1/wish/2482675213 karoltatiana563 https://padlet.com/karoltatiana563/ck9edhqjryj79qv1/wish/2482932124 1-La educación no se limita al conocimiento que se desarrolla intencionadamente a través de la educación formal y no formal, ya que el aprendizaje es continúo e infinito, por lo que los diferentes espacios sociales en los que el ser humano se relaciona e interactúa se convierten en contextos propicios para el aprendizaje. 

2- Las teorías actualmente constituyen un importante referente teórico que permite explicar, interpretar y hasta justificar las múltiples acciones y decisiones que se toman diariamente a favor del estudiantado, enriqueciendo así la práctica docente y el currículo. 

3- La importancia de que en los centros educativos la realidad educativa se aborde desde un enfoque transdiciplinario, esto quiere decir;  reconociendo la importancia de mantener una visón holística que propicie la interacción y el trabajo conjunto entre las distintas disciplinas del saber para establecer una mejor atención para la población estudiantil.]]> 2023-02-15 04:12:56 UTC https://padlet.com/karoltatiana563/ck9edhqjryj79qv1/wish/2482932124