הכרה בערך של התרבות שחשוב לשמר אותה, לתת לה ביטוי ומקום, ומשאבים לפיתוח

הכרה בערך של השפה והתרבות והחיבורים האפשריים במזרח התיכון

הכרה בערך ובתרומה למגוון תחומי החיים בייחוד כיום ברפואה

הכרה בפוטנציאל של גיוון שוק העבודה, פיתוח הכלכלה

גם עבור חלקים אחרים בחברה הישראלית המציאות עד היום לא הייתה שוויונית

כולם במובן כזה או אחר שילמו מחירים

בכל אופן המדינה התחילה להשקיע משאבים בחברה הערבית, אבל צריך עוד

יש לטפל בבעיות הקשות מהם סובלת החברה הערבית שהם תוצאה של הזנחה רבת שנים - אלימות, היעדר תשתיות, מחסור בתעסוקה, מחסור בתהליכי תכנון ובניה ועוד

לימוד זהות ערבית

לימוד זהות אזרחית הדדית - גם בחברה הערבית וגם בחברה היהודית

להשאיר את סמלי המדינה כמו שהם, אבל להוסיף יום האזרח, יום עץ הזית?

הגברת ההשתתפות בהליכים דמוקרטיים - חינוך לדמוקרטיה, לשופות אזרחית

הנגשת הזדמנויות תעסוקה, והשכלה, הבטחת גיוון בעמדות קבלת החלטות

לייצר מנגנון שיבטיח שיקול דעת שוויוני, ללא קשר לדת ומוצא למשל בהקצאת משאבים או בהחלטות הרשות

או למשל מנגנון של שקיפות שמחייב למשל כל שר לדווח על השקעה של משרדו

זה מה שנכון וראוי לעשות

מתחייב מערכיה של המדינה היהודית.

דמוקרטיה - בכל הדמוקרטיות בעולם דואגים למיעוטים, למיעוט יליד, לזכויות אזרח ושיוויון.

ציונות - זה יותר טריקי - כי לכאורה ציונות באה על חשבון (התיישבות יהודית על חשבון התפתחות יישובים לא יהודים) - השאלה האם אפשר ליישב את זה בצורה שמסתדרת עם שוויון.

למה חשוב ללמד את הנרטיב של הנכבה - להסביר למה זה חלק מהאיחוי והריפוי

הכרה בסיפור - התנצלות (אף אחד לא הזכיר התנצלות חוץ מסמיר לדעתי, אני אישית לא חושבת שזה יעבור)

הכרה בערך

הכרה במציאות הלא שוויונית שנוצרה

פיתוח מנגנון שימנע קיפוח בהמשך