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Contaduría publica

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Brayan, c. (2025, 5 de marzo). Reflexiones sobre el uso de redes sociales y sus implicaciones en la privacidad [Comunicación personal].

1. Derecho a la Información: Todas las personas tienen el derecho a acceder a la información y a utilizar las TIC para obtenerla.

   
   

2. Derecho a la Privacidad: Los usuarios tienen derecho a que su información personal sea protegida y a mantener su privacidad en línea.

   
   

3. Derecho a la Libertad de Expresión: Las TIC permiten a las personas expresar sus opiniones y compartir

   información sin censura, dentro de los límites legales.

   
   

4. Derecho a la Educación: Todos tienen derecho a acceder a la educación a través de las TIC, lo que incluye el uso de plataformas de aprendizaje en línea.

   
   

5. Derecho a la Inclusión Digital: Las personas tienen derecho a acceder a las TIC, independientemente de su ubicación geográfica, nivel socioeconómico o habilidades tecnológicas.

   
   

6. Derecho a la Seguridad: Los usuarios tienen derecho a utilizar las TIC de manera segura, sin temor a ser víctimas de delitos cibernéticos o acoso en línea.

   
   

Deberes de las TIC

1. Deber de Respetar la Propiedad Intelectual: Los usuarios deben respetar los derechos de autor y las licencias de uso de software, música, videos y otros contenidos digitales.

   
   

2. Deber de Actuar con Responsabilidad: Los usuarios deben ser responsables en su uso de las TIC, evitando la difusión de información falsa, el ciberacoso y otras conductas perjudiciales.

   
   

3. Deber de Proteger la Privacidad de Otros: Al utilizar las TIC, los usuarios deben respetar la privacidad de los demás y no compartir información personal sin consentimiento.

   
   

4. Deber de Informarse: Los usuarios deben educarse sobre el uso seguro y responsable de las TIC, así como sobre sus derechos y deberes en el entorno digital.

   
   

5. Deber de Contribuir a un Entorno Digital Positivo: Los usuarios deben fomentar un ambiente en línea que promueva el respeto, la inclusión y la colaboración.

   
   

6. Deber de Denunciar Abusos: Los usuarios tienen la responsabilidad de reportar comportamientos abusivos o ilegales que encuentren en el uso de las TIC.

Conclusión

El uso de las TIC conlleva tanto derechos como deberes que son fundamentales para garantizar un entorno digital seguro, inclusivo y respetuoso. Es importante que los usuarios sean conscientes de estos aspectos para poder disfrutar de los beneficios de las TIC de manera responsable.

R Carneiro - Los desafíos de las TIC para el cambio educativo, 2009 - academia.edu

Becerra, J., Cotino, L., García, C., & Sánchez, M. (2015). Ejemplo de título. Editorial. https://books.google.com

Desafortunadamente, mi madre proporcionó la información solicitada. Meses después, dos personas llegaron a su lugar de trabajo, presentándose como sobrinos de una tía mía. Mencionaron el nombre de mi tía y preguntaron por toda la familia, lo que generó confianza en mi madre.

Después de establecer esta confianza, le pidieron a mi madre que les dejara medirse un anillo y una cadena de oro que querían comprar. Ellos se las midieron y, en un momento dado, los llamaron a ellos. En un descuido, salieron de la cafetería en la que se encontraban y se fueron en un carro, robándole el anillo y la cadena.

Implicaciones

1. Vulnerabilidad ante el Fraude: La historia ilustra cómo las personas pueden ser vulnerables a fraudes telefónicos y engaños, especialmente cuando se les presenta información que genera confianza.

   
   

2. Importancia de la Educación en Seguridad: Resalta la necesidad de educar a las personas sobre la seguridad personal y la protección de su información personal, especialmente en un mundo donde las estafas son comunes.

   
   

3. Revisión de Protocolos de Seguridad: Las empresas y organizaciones deben revisar y mejorar sus protocolos de seguridad para proteger a sus empleados y clientes de situaciones similares.

Consecuencias

1. Pérdida Económica: La consecuencia más inmediata es la pérdida del anillo y la cadena de oro, lo que representa un impacto económico significativo.

   
   

2. Trauma Emocional: La experiencia puede haber causado un trauma emocional, generando desconfianza y ansiedad en situaciones sociales o al recibir llamadas telefónicas.

   
   

3. Conciencia Social: La historia puede servir como un recordatorio para otros sobre los riesgos asociados con compartir información personal y la importancia de estar alerta ante posibles fraudes.

   
   

4. Repercusiones Legales: Dependiendo de la situación, puede haber implicaciones legales para los estafadores, aunque esto no siempre resulta en la recuperación de los bienes robados.

• Almonacid, V. (2016). El impacto de las TIC en la configuración clásica del derecho. Especial referencia al principio de territorialidad. Recuperado de https://www.tecnologia-ciencia-educacion.com/index.php/TCE/article/view/76

• Burgos, J. B. (2022). Valores para una ética digital a partir de las generaciones. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8292927.pdf

• Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (n.d.). Marco de competencias de los docentes en materia de TIC. Recuperado de https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000371024

• Brayan, C. (2025). experiencia personal

La experiencia de mi madre no solo muestra lo vulnerables que podemos ser ante el fraude, sino que también resalta lo importante que es educarnos sobre seguridad. Es fundamental estar alerta ante situaciones que, a simple vista, pueden parecer inofensivas. Todos debemos ser conscientes de los riesgos y tomar medidas para protegernos.

En mi caso, si me encontrara en una situación similar, actuaría de manera diferente. Primero, no daría mis datos personales, porque es complicado saber si la información que nos dan por teléfono es realmente cierta. Además, sabiendo que hay muchas modalidades de robo últimamente, me informaría más sobre el tema para estar preparado y evitar caer en estas trampas.

1. Fomento de la Colaboración: Sería genial crear espacios donde docentes y estudiantes puedan compartir sus experiencias y buenas prácticas en el uso de las TIC. Esto no solo enriquecería el aprendizaje, sino que también fomentaría un sentido de comunidad.

2. Accesibilidad: Es importante asegurarse de que el contenido del manual sea accesible para todos, incluyendo a personas con discapacidades. Esto significa usar un lenguaje claro y ofrecer formatos que todos puedan entender.

3. Guías de Uso: Proporcionar guías claras y concisas sobre cómo usar las herramientas digitales de manera efectiva y segura sería muy útil. A veces, la información técnica puede ser confusa, así que simplificarla ayudaría a todos.

4. Evaluación de Impacto: Implementar un sistema para medir la efectividad de las estrategias y herramientas propuestas en el manual es clave.

5. Actualización Continua: Incluir secciones que se actualicen regularmente con las últimas tendencias y herramientas digitales es fundamental. El mundo digital cambia rápido, y el manual debe reflejar eso.

6. Capacitación Práctica: Ofrecer talleres y recursos prácticos donde los usuarios puedan aplicar lo que han aprendido en situaciones reales. La práctica hace al maestro, ¿verdad?.

7. Enfoque en la Seguridad: Incorporar más contenido sobre la protección de datos y la gestión de la identidad digital es esencial. La seguridad en línea es un tema importante que todos deben conocer.