Die kritische fachlich-sprachliche Selbstreflexion am Ende einer Unterrichtsreihe (hier exemplarisch: At the reception), soll die Schülerinnen und Schüler dazu befähigen, das eigene Lernen und die erworbenen Kompetenzen selbstständig zu hinterfragen. Im Fokus stehen hier vor allem die Kompetenzen: Listening and Speaking, da das Themenfeld At the reception einen vorwiegenden gesprochenen Charakter aufweist und Kompetenzen wie Writing and Reading hier eher nicht im Fokus stehen. Der Diagnosebogen wird auf den Leveln A2 und B1 angeboten, da nach Lehrplan verbindlich auf mindestens diesen beiden Niveaustufen unterrichtet werden muss (vgl. Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes NRW, 2010).