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      <title>Conceitos e aspectos históricos da alfabetização e letramento e métodos de alfabetização by Juliane Machado</title>
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      <pubDate>2025-08-25 20:56:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>julianemachado1979</author>
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         <description><![CDATA[<p>Mulheres e crianças não tinham direito a alfabetização, eles não aprendiam a ler e escrever.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-27 18:59:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>julianemachado1979</author>
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         <description><![CDATA[<p>No período colonial, a alfabetização era vista como um privilégio das elites (branca e sexo masculino )</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-27 19:02:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>julianemachado1979</author>
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         <description><![CDATA[<p>Em 1500, a Igreja Católica, por meio de ordens religiosas e com objetivos catequético e não de uma política publica de alfabetização.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-27 20:28:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>julianemachado1979</author>
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         <description><![CDATA[<p>O ensino era através de memorização e na cópia.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-27 20:31:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>julianemachado1979</author>
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         <description><![CDATA[<p>Nos anos de 1889 a 1930, a educação ficou a cargo dos estados e municípios e constatou um grande número de analfabetos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-27 20:33:07 UTC</pubDate>
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         <title>Surgindo assim novos métodos de alfabetização </title>
         <author>julianemachado1979</author>
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         <description><![CDATA[<p>*   Métodos Sintéticos: </p><p><br/></p><p>São partes menores da língua escrita (letras, fonemas ou sílabas ).</p><p>Alfabético: ensina o nome das letras e suas combinações para formar palavras.</p><p>Fônico: trabalha os sons e letras, fonemas grafemas.</p><p>Silábico: sílabas formando palavras.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-27 20:42:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>julianemachado1979</author>
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         <description><![CDATA[<p>Métodos Analíticos ou Globais:</p><p><br/></p><p>* Palavração: utilizar palavras significativas para criança.</p><p>*Sentenciação: começa por frases e orações.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-27 20:47:12 UTC</pubDate>
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         <title>Marlene Carvalho</title>
         <author>julianemachado1979</author>
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         <description><![CDATA[<p>" não se trata de escolher entre um ou outro método, mas de reconhecer suas contribuições e limites nos diferentes contextos".</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-27 20:50:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>julianemachado1979</author>
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         <description><![CDATA[<p>A intenção pedagógica, o conhecimento da criança e o contexto da prática educativa, diversidade em sala de aula e experiências.</p>]]></description>
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         <title></title>
         <author>julianemachado1979</author>
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         <description><![CDATA[<p>Métodos de ensino, compreender que existe limitações e trabalhar o que há de melhor e atender ao objetivos que é a alfabetização.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-27 20:54:05 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>julianemachado1979</author>
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         <description><![CDATA[<p>Paulo Freire no ano de 1960  propôs um método de alfabetização e problematização.</p><p> Baseado na realidade do educando e na consciência política.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-27 20:58:10 UTC</pubDate>
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         <author>julianemachado1979</author>
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         <description><![CDATA[<p>Durante a ditadura militar, buscando a redução do analfabetismo, usou-se os métodos instrucionais, como o mobral.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-27 21:01:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>julianemachado1979</author>
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         <description><![CDATA[<p>A alfabetização era entendida apenas como a decodificação de códigos, tirando a questão voltada para a realidade do aluno.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-27 21:03:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>julianemachado1979</author>
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         <description><![CDATA[<p>Durante a redemocratização, a retomada do debate sobre a alfabetização tinha como base as teorias construtivistas e nas psicogênicas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-27 21:07:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>julianemachado1979</author>
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         <description><![CDATA[<p>Durante o século XX, com a implantação de políticas e também a ampliando as discussões sobre letramento, letramento e alfabetização inclusiva.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-27 21:13:01 UTC</pubDate>
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         <title>Práticas Pedagógicas</title>
         <author>julianemachado1979</author>
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         <description><![CDATA[<p>Alfabetizar:</p><p>É ensinar o sistema de escrita alfabética, o código e a decodificação, um processo de expressão/compreensão, a representação de fonemas e grafemas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-27 21:18:58 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>julianemachado1979</author>
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         <description><![CDATA[<p>Letramento:</p><p>O letramento está relacionado ao uso social da linguagem escrita, a funcionalidade da leitura e escrita no nosso cotidiano, desenvolvendo as habilidades textuais da leitura e da escrita.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-27 21:23:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>julianemachado1979</author>
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         <description><![CDATA[<p>                Alfabetização</p><p>                          X</p><p>                 Letramento</p><p>      </p><p>         São processos simultâneos </p><p>             e      indissociáveis</p><p><br/></p><p>      </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-27 21:27:42 UTC</pubDate>
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         <title>Práticas Pedagógicas</title>
         <author>julianemachado1979</author>
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         <description><![CDATA[<p>Articulação e integração deve esta presente no material didático para a alfabetização.</p><p><br/></p><p>A leitura é importante nesse processo de alfabetização.</p>]]></description>
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         <title></title>
         <author>julianemachado1979</author>
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         <description><![CDATA[<p>As sequências didáticas são aulas com objetivos pré-definidos para contribuir durante a prática pedagógica.</p>]]></description>
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         <title>Magda Soares </title>
         <author>julianemachado1979</author>
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         <description><![CDATA[<p>  "Alfabetizar letrando é ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da linguagem"</p>]]></description>
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         <title></title>
         <author>julianemachado1979</author>
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         <description><![CDATA[<p>As atividades de consciência fonológica e produção de textual, são habilidades de manipular os sons das falas, trabalhando com jogos de rimas.</p><p> Trabalhar de uma forma lúdica e contextualizada.</p>]]></description>
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         <title></title>
         <author>julianemachado1979</author>
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         <description><![CDATA[<p>Projetos de leitura e escrita, sacolinhas de leitura, livros de receitas, contribuem para a as crianças compreender a importância da alfabetização.</p><p>A leitura é importante nesse processo de alfabetização.</p>]]></description>
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         <title></title>
         <author>julianemachado1979</author>
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         <description><![CDATA[<p>A alfabetização se ocupa da aquisição da escrita por um indivíduo, o letramento focaliza os aspectos sócio-históricos da aquisição de um sistema escrito por uma sociedade.</p>]]></description>
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         <title></title>
         <author>julianemachado1979</author>
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         <description><![CDATA[<p>Vigotsky:</p><p> "O letramento representa o coroamento de um processo histórico de transformação e diferenciação no uso de instrumento mediadores".</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-27 21:54:44 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>julianemachado1979</author>
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         <description><![CDATA[<p>Pierre Giroux:</p><p> "A relação entre alfabetização e escolarização torna-se clara se considerarmos que, embora a criança posa primeiramente entrar em contato com a linguagem através de sua família, é principalmente na escola que a alfabetização se consuma"</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-27 22:01:48 UTC</pubDate>
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         <title>Múltiplas Facetas</title>
         <author>julianemachado1979</author>
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         <description><![CDATA[<p>Perspectivas psicológicas:</p><p>Estudam os processos psicológicos dos quais os indivíduos aprende a ler e escrever.</p><p>Perspectivas psicolinguísticas:</p><p>Caracteriza a maturidade linguística da criança  para a aprendizagem da leitura e escrita.</p><p>Perspectivas sociolinguística:</p><p>A alfabetização é vista como um processo relacionado com o uso de sociais da língua.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-27 22:09:16 UTC</pubDate>
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