Que la pedagogía no se restringe solamente a lo escolar sino que la cultura (familia, comunidad, etc.) tiene un gran valor.

Debido al contexto cambiante en el que nos encontramos, todo tipo de aprendizaje ha tenido que variar y transformar su método de enseñanza. Esto ocurre porque existen múltiples “escenarios” en los cuales una persona se puede desarrollar y la enseñanza debe tener la capacidad de llegar a cada uno de ellos.

Con respecto a la identidad, siempre he tenido claro que para que algún método educativo sea efectivo, es necesario que no sea indiferente a las múltiples identidades regionales que existen en Colombia. Sobre todo nuestro país que es un país muy diverso en cuanto a culturas de cada región.

Enumera 2 ideas nuevas que te hayan puesto a pensar en nuevas direcciones con respecto a los ambientes de aprendizaje

Un nuevo reto para la educación son los ambientes virtuales. Un ejemplo de esto es como los ambientes de aprendizaje ya no debe ser únicamente por un lenguaje oral y escrito sino que debe seguir  un pensamiento visual, digital e icónico-gráfico.
A partir de ambientes de aprendizajes lúdicos se estimula la creatividad y el individuo logra simbolizar el mundo gracias a la "libertad simbólica".

¿Qué es entonces un ambiente de aprendizaje y cómo se compone?

Es un espacio y tiempo donde se desarrollan capacidades, competencias, habilidades y valores, a partir de dinámicas que involucran los objetos, tiempos, acciones y vivencias de sus integrantes.
Esta compuesto por los desafíos e identidades.

¿Qué aspectos de las lecturas resultan aún complejo o confuso para ti? ¿Qué preguntas quedan?

¿Qué debe hacer la escuela actual para lograr un buen ambiente de aprendizaje en un tiempo tan cambiado?
¿De qué depende la concepción que cada individuo involucrado (alumno, profesor, padres de familia) tiene acerca de lo que realmente ocurre en el sistema de aprendizaje correspondiente? ¿Tiene alguna repercusión con respecto a la efectividad de este?

Siempre he tenido claro que para aprender es indispensable leer o escuchar. Para leer necesitamos libros y, por ende, siempre he considerado a los libros como una parte fundamental de mi proceso de aprendizaje.

De esa forma, como se dice en la lectura, el libro pasó de ser un lujo a algo practicamente necesario en el día a día. Por mi parte, yo aprendo de forma óptima cuando veo plasmadas las ideas que quiero estudiar en papel o en alguna superficie plana. Los libros se componen de conocimiento en papel y así, contribuyen a mi aprendizaje.
Sin embargo, como se ha visto en el pasado, los métodos de aprendizaje han ido evolucionando y no requieren de algo en específico, sino de cada contexto. Como se vio, la discusión cogió importancia y eso es algo que también ayuda mucho en lo que sé como proceso de aprendizaje. Ayuda a constatar conceptos y a tener múltiples puntos de vista que no necesariamente son disyuntivos entre sí.
MÉTODO: La Escolástica

1. Es incierta la forma en la que se desarrollará el aprendizaje en el futuro. Sin embargo, lo importante es tener una alta variedad de métodos que se adapten a contextos y situaciones en específico. Que no sean excluyentes entre sí, sino más bien que sean complementarios.
2. De una u otra forma se deberán integrar las formas de realizar la enseñanza de algo. Ya que desde tiempos inmemorables se ha tenido que integrar la razón con el entendimiento y los gestos. Dado los cambios que inminente se presentarán, habrá que integrar la tecnología y los distintos autores de forma efectiva. 

Un ambiente de aprendizaje es algo muy cambiante y diverso, que incluye múltiples estrategias para su realización y que permite que a través de distintos métodos se pueda aprender algo.

¿De qué forma se adaptan las personas a los distintos métodos que van apareciendo? Sobre todo ahora, que los avances son cada vez más radicales dado los alcances tecnológicos existentes.

Dado a que vivo en Colombia y vengo de una familia muy creyente siempre he tenido claro que la religión es un factor muy importante a la hora de aprender algo. Muchas cosas son inmorales y cosas por el estilo, lo que hace que sea como mal visto aprender de eso o incluso saber algo de eso. 

1. Debido a los múltiples accesos a información que existen actualmente, las personas tienen más oportunidad de ilustrarse y, por ende, de ser más escépticas a la hora de recibir información. Entonces, si esto ha evolucionado de esta forma, no encuentro la forma en la que la religión (aislada de la ciencia) pueda sobrevivir. Debe haber una fe muy arraigada para que puede trascender. 
2. No sé si las cosas que no son tangibles pueden ser creíbles para las futuras generaciones. Ya que nosotros hemos empezado a ser tan prácticos en la vida, que lo que no se ve realizado simplemente no lo tomamos en cuenta. Algo realmente preocupante desde mi punto de vista. 

Un lugar donde intervienen múltiples actores que dictan lo que quieran de la forma en la que mejor se les da. 

Nada, se me hace que los temas religiosos son muy delicados de tratar.

En general, el mayor aporte que Comenio pudo dar a la sociedad fue el hecho de llevar la educación a todo tipo de público, tanto mujeres como personas marginadas históricamente. Esto lo hacía a través de distintas formas, lo cual se puede reflejar hoy en día, ya que esto permite que se pueda llevar la educación a cualquier tipo de persona. Se piensa en cada persona en individual para que se pueda llegar a un alcance de estos. 

El fundamento que dice que "la Naturaleza ejecuta todas las cosas con uniformidad", el que dice que "la Naturaleza se ayuda a sí misma por todos los medios que puede" y el que dice que "la Naturaleza empieza siempre sobre la privación".

La burguesía es la clase opresora del sistema y el proletariado es la clase oprimida de la sociedad.
Los burgueses están en una continua competencia entre ellos, de la cual derivan múltiples factores que afectan la vida del proletariado o los trabajadores comunes. Ellos buscan la mejor forma de aumentar su plusvalía (que es el excedente del trabajo del obrero), ya que de ahí dependen sus ganancias. Y, de esa forma, buscan optimizar sus ganancias o aumentando la jornada laboral, o disminuyendo el salario de las persona, así como teniendo mejoras en los procesos productivos. 
De esa forma, los burgueses son la clase que domina el sistema capitalista. Donde ellos determinan en qué forma se hacen las cosas y quiénes se involucran ellas. Así mismo, los proletarios no tienen más que seguir todo lo que ellos manden, ya que, al no poseer ningún capital, no tienen más que subsistir por un salario (que solo corresponde al trabajo necesario) que les dan los burgueses o capitalistas.

En la actualidad, existen múltiples manifestaciones de eso, sobre todo en las grandes urbes del mundo. Existen fábricas que emplean muchísimas personas para aumentar el producto, pero a esas personas solo le pagan lo estrictamente necesario. De esa forma, los dueños de las grandes empresas multinacionales son los que determinan la calidad de vida que tienen sus trabajadores, ya que ellos no tienen nada más que hacer que obedecer para al menos ganar un dinero que les permita sobrevivir. Adicionalmente, en casi todas las naciones existen burguesías y familias poderosas. Aquellas que tienen abuelos presidentes y aquellas que son dueñas de los periódicos más influyentes. Marx dice que estas clases dominantes nos imponen desde cómo debemos actuar hasta lo que debemos ver. Por lo tanto, no sabemos si lo que nos impone el sistema es en realidad lo que está ocurriendo o es simplemente una ilusión. 

La burguesía está expuesta a un ambiente en el cual deben seguir lo estrictamente establecido. De la misma forma como los antepasados imponían sus formas, ellos deben aprender a imponer sus propias formas. No puede haber una igualdad entre las dos clases, por lo que ambos grupos reciben educación formal diferenciada. Ubicándome en la actualidad, los proletarios entran a universidades de acuerdo a su nivel adquisitivo y los burgueses entran a las universidades más caras (que son las mejores) o se van del país. 
Desde el mismo contexto en el que se desarrollan sus vidas están expuestos a distintos ambientes. Los proletarios aprenden los oficios prácticos que sus familias realizan y, luego, se especializan en uno para vender su mano de obra. Así mismo, los burgueses aprenden a mandar de la misma forma como sus familiares y antepasados lo hacían. Es una diferenciación clasista muy grande, de la cual es muy difícil escapar.

Se muestra a la escuela como una organización totalmente distinta al resto. De esta forma, se presentan las diferencias entre la escuela tradicional y la escuela progresista. Donde se muestra a la escuela progresista como una solución de la necesidad de implementar la experiencia en los ámbitos educativos. 

Esta corriente pedagógica se caracteriza por su continuidad y la forma como implementa las experiencias en sus métodos de aprendizaje. Así mismo, varían los métodos para que se puedan adaptar de mejor manera a las personas. Se dejan de imponer las cosas y se toma en cuenta al estudiante como un completo ser. Esto lo he identificado en clase o en mi universidad, donde se hace lo posible por innovar en todo. 

En mi clase de Fundamentos de Administración y Gerencia, encuentro reflejados los planteamientos del texto. Esto ocurre porque el profesor ha cambiado desde un inicio la forma como se dicta la clase. Desde la forma como hace los quizes (virtualmente) hasta la forma como permite desarrollar los parciales (en parejas), hacen que uno aprenda más y tenga más contenido para interiorizar. 

Qué determina que esa forma progresista basada en la experiencia propia, esté dedicada hacia un verdadero aporte al conocimiento de las personas. No creo que sea algo medible o cuantificable. Por lo tanto, debe haber una forma que aterrice estas ideas en una sola.

Yo creo que uno actúa como un opresor en ambientes en los cuales la especialidad necesaria sea tan alta que solo sea uno el que sepa acerca del caso. Esto ocurre en muchos casos y, por ejemplo, un momento de mi vida en el cual yo pueda identificarme como un opresor podría ser a la hora de realizar un trabajo de una materia en la cual me sienta muy bien. Esto ocurre porque uno implícitamente cree que lo que uno sabe es lo que está bien y que los demás lo único que podrían hacer sería seguir instrucciones muy detalladas y rigurosas. 

Por otro lado, me he sentido oprimido en aspectos deportivos de cualquier tipo, ya que soy totalmente torpe en toda clase de deportes. Lo único que sentía que podía hacer en los equipos del colegio era seguir las instrucciones de los que sí eran buenos y pues no estorbarles. También, cuando hacía algo mal, no faltaban los regaños. 

De forma que los oprimidos logren recuperar la humanidad perdida en este tipo de relaciones. No se van como opresores de sus opresores, sino como restauradores de las condiciones que realmente deberían suceder. Esto lo hacen luchando contra sus opresores y tiene ciertas implicaciones en los ambientes de aprendizaje. Lo que finalmente causa que haya un ambiente de aprendizaje óptimo donde no haya ningún individuo involucrado que esté oprimido o sin voz, ya que se consideran a todos los individuos miembros fundamentales para el aprendizaje.

Antes que nada, me parece un poco triste ver la diferencia tan marcada que existe entre las regiones del país. Una diferenciación que existe debido a la poca inversión que se le ha hecho a regiones apartadas del país, como el Pacífico, comparada con la inversión en el centro de Colombia. Por lo que este tipo de programas que buscan 'disminuir la brecha' entre regiones, son soluciones a problemáticas causadas por el mismo gobierno. 

Sin embargo, ya que las cosas son así, lo único que se puede hacer es tomar medidas para mejorar la situación. Es muy importante reducir las diferencias entre las regiones del país, ya que es inadmisible que hayan regiones que tengan, por ejemplo, más de 10 puntos porcentuales de analfabetismo que el promedio general. La educación y el conocimiento son derechos que merecen recibir tanto las personas en el Chocó como las personas en Bogotá o Medellín. Por lo que me alegra saber que el Gobierno Nacional está haciendo algo al respecto y está implementando medidas que mejoren el acceso a la educación de las personas de las regiones apartadas del país. Además de esto, no lo están haciendo con un modelo preestablecido sino que primero tomaron en cuenta las características exclusivas de esas zonas para realizar su programa. Por lo tanto, están valorando su diferencia y la están direccionando hacia la inclusión y el acceso igualitario de oportunidades. 

Esos son pequeños pasos hacia el país que debería ser desde un principio: igual para todos. 

¿Cómo he visto que se manifiestan (por medio de qué actos, actitudes, comportamientos)?

Por medio de actitudes de rechazo hacia personas a las cuales se les estigmatiza de forma general y compartida por varias personas. Una situación en la que se rechaza a la persona por distintos aspectos que probablemente ni siquiera cumple.

¿Cómo creo que los estigmas afectan a las personas?

Los estigmas afectan negativamente a las personas, ya que es mucho más difícil hacer algo cuando siempre se tiene la etiqueta de algo. En este sentido, las personas que están estigmatizadas deben esforzarse el doble para hacer algo y que sean tomadas en serio.

¿Cómo creo que pueden desaparecer los estigmas?

Cuando alguien realiza algo que las demás creían que no era posible por parte de esa persona. Sin embargo, se me hace que eso ocurre en cada caso individual y que los estigmas siempre van a existir. Por lo tanto, cada persona debe procurar hacer las cosas con tranquilidad y ver cómo gradualmente esos estigmas se van superando.