O nosso precioso planeta, a Terra, está enfrentando atualmente muitas preocupações ambientais, como a poluição do ar, eliminação de resíduos tóxicos, expansão urbana e contaminação marinha. Esses problemas afetam todos os seres humanos, animais e plantas que vivem exatamente no nosso planeta. Os problemas ambientais são mais e maiores à medida que a população mundial aumenta a cada dia. Precisamos de ar, água, plantas e alimentos não poluídos para nossa saúde e bem-estar. A relação entre o meio ambiente e a humanidade é de interdependência - cada um afeta o outro. Portanto, assim como nossas ações e escolhas afetam o meio ambiente, a saúde do planeta influencia a nossa própria saúde e bem-estar pessoal, bem como nossas comunidades, famílias e economias. As nossas pequenas ações quando combinadas podem desempenhar um papel bastante importante na proteção deste planeta, portanto, as pessoas devem ser educadas sobre a importância das questões ambientais. Se olharmos para o ambiente ao nosso redor, podemos ver que há muitas coisas que podemos fazer para proteger o nosso planeta.

O principal objetivo deste projeto é tentar sensibilizar os alunos para a proteção do meio ambiente e  ajudar os alunos a perceber a importância de respeitar a natureza, a biodiversidade e todos os seres vivos para nos tornarmos cidadãos responsáveis ​​e conscientes.

Gostaríamos de alcançar os seguintes objetivos através deste projeto:

• Transmitir conhecimentos básicos sobre a importância do meio ambiente e os problemas relacionados com a preservação do mesmo.

• Aumentar a consciência ambiental, compreendendo e disseminando o conhecimento entre nossos alunos.

• Apoiar o desenvolvimento pessoal dos alunos e aumentar a consciência ambiental através de projetos ambientais práticos.

• promover a proteção e conservação do meio ambiente e da sua biodiversidade.

• Preparar os nossos alunos para um papel mais ativo, positivo e responsável na sociedade.

• Proporcionar aos nossos alunos a oportunidade de aprender diretamente trabalhando em equipa para melhorar a qualidade de vida  das comunidades locais.

Este projeto insere-se num projeto Erasmus + intitulado “ Let’s Protect our precious planet” onde participam seis escolas parceiras dos seguintes países: Turquia, Portugal, Hungria, Itália, Polónia e Espanha.

Selçuk Anatolian na Turquia  é a instituição coordenadora.

Em abril de 2021, Péter András ( Hungria) organizará o “Dia da Diferença” para conscientizar os alunos sobre a redução do desperdício, o reaproveitamento de materiais e a conservação dos recursos naturais e energia. As atividades planeadas incluem o preenchimento de formulários sobre a atitude ecologicamente consciente dos participantes e aconstrução de “nuvens de palavras” usando o Wordle. Em junho de 2020, o IX Liceum ( Polónia) estará focado na medição da qualidade do ar para identificar os principais poluentes e formas de reduzir a poluição do ar. Em abril de 2020, A. Meucci ( Itália) trabalhará a reciclagem e as seções do ciclo de vida de um produto e na conversão de  materiais usados ​​em novos produtos. Em settembro de 2020 e junho de 2021, o Agrupamento de Escolas Francisco Simões ( Portugal) organizará um “Dia de Limpeza de Praia” para consciencializar o público sobre as  práticas inadequadas de gestão de resíduos e a importância de uma praia e mares limpos na nossa saúde.. Em setembro de 2020, IES Illa de Tambo  ( Espanha) irá trabalhar também a poluição marinha.

Os alunos compreenderão as ameaças ambientais e ecológicas que o nosso planeta enfrenta e serão capazes de disseminar esse conhecimento nas comunidades locais, bem como planear ações de sensibilização e de remediação.

O projeto permitirá que os alunos trabalhem em equipa em diversos países, interajam em várias línguas e numa língua comum ( língua inglesa), desenvolvam o trabalho em equipa e alcancem os resultados planeados. Os alunos farão apresentações, campanhas de informação, materiais gráficos ( O Agrupamento e Escolas Francisco Simões ganhou o concurso do Logo do Projeto). Aprenderão a recolher e analisar vários dados e planear atividades futuras com base nas conclusões tiradas do material recolhido. Irão melhorar a comunicação em inglês, desenvolverão capacidades interpessoais, aprenderão sobre costumes, tradições e religiões de outros países e desenvolverão  as suas competências de trabalho em equipa em ambientes multiculturais.

Através  deste projeto irão desenvolver suas competências de liderança na defesa do ambiente e tornar-se-ão nos principais embaixadores da sua escola e do seu país

 O projeto visa instigar nos alunos a consciência ambiental, aprendendo hábitos responsáveis que os levem, através de atividades desenvolvidas na escola, a uma consciência reflexiva, um entendimento melhor sobre informações referentes a como reciclar, reutilizar e reaproveitar os materiais recicláveis, fazendo com que os mesmos não só o façam, como também levem os conhecimentos aprendidos e os disseminem nas suas famílias. 

Algumas das iniciativas realizadas e em realização:
- Eco Peddy Paper;
- Adoção de um suporte metálico (para reciclagem de embalagens);
- Ações de sensibilização feitas pelos alunos destinadas a alunos;
- Limpeza da escola;
- Candidatura a concursos;
- Distribuição de ecopontos de interior pelos pavilhões da escola;
- Parceria com instituições da Sociedade Civil;
- Elaboração de cartazes.

Portugal já assumiu compromissos para a próxima década, no sentido de contribuir para um Oceano mais saudável
Objetivos:  tem como objetivo mobilizar as turmas do 9º ano para debater compromissos para a década do Oceano para que alunos, professores, famílias e

comunidade possam contribuir ativamente para um oceano melhor e mais saudável.

Os nossos alunos serão a futura geração é importante:

• Mobilizar os alunos para pensar e agir em prol de um oceano saudável.

• Dar voz e responsabilizar os nossos alunos.

• Juntar alunos de diferentes áreas para debater assuntos da sociedade.
• Contribuir para as competências transversais através do estímulo à participação ativa dos alunos

Atividades desenvolvidas:
1) Em Educação Visual, os alunos encontram-se a desenhar um friso cronológico do Oceano na atualidade até 2030
2) A Geografia  visionaram vídeos sobre, o tema Oceanos, como por exemplo: https://www.youtube.com/watch?v=mV5a094KBH4 (Manuela Mergulhão) Imagem em baixo
3) Terça-feira realizar-se-á a atividade de consultas de notícias da região nas aulas de Português (Céu Santos)

(https://essenciadoambiente.pt/plogging-uma-atividade-sustentavel-aliada-a-pratica-de-exercicio-fisico/)

Um saco, roupa confortável e vontade de mudar o mundo é tudo o que precisa para começar a ser adepto de plogging. Uma nova prática desportiva eco responsável que consiste em recolher lixo enquanto se faz uma corrida ou uma caminhada.

O Agrupamento considera esta iniciativa bastante salutar, uma vez que congrega, em simultâneo, benefícios físicos e morais, pelo que decidiu juntar-se.

Objetivos Gerais:
- Melhorar a Saúde (ODS 3);
- Proteger o meio ambiente (ODS 13, 14, 15);
- Educar para o futuro (ODS 4);
- Consciencializar a população para a necessidade, urgente, de conservar e preservar o Planeta (ODS 4).

Objetivos Específicos:
- Realizar várias iniciativas pontuais com grupos mais restritos;
- Realizar uma iniciativa alargada a toda a comunidade educativa e população em geral, num fim de semana, em data a definir, durante o mês de junho.

Processo de trabalho:
- Contactar a autarquia (Câmara Municipal de Almada e algumas uniões de freguesia do concelho);
- Contactar o Outdoor Training Camp (OTC) (grupo de treino outdoor) para através das suas redes sociais mobilizarem e incentivarem os atletas/cidadãos a aderirem a esta iniciativa;
- Solicitar a colaboração do Curso Profissional de Técnico de Multimédia, no sentido de divulgar e fotografar/gravar a iniciativa;
- Solicitar a colaboração do Curso Profissional de Técnico de Desporto no sentido de mobilizar/divulgar e envolver a comunidade.

Modo de atuação:
- Esta iniciativa decorrerá numa data a definir (um fim de semana do mês de junho);
- A divulgação será feita na página do agrupamento e redes sociais dos parceiros envolvidos (CMA, Juntas de Freguesia, Escola, Cursos Profissionais, OTC e individualmente);
- Pretende-se que a autarquia disponibilize sacos e luvas e recolha, em locais e zonas pré-definidas, os sacos de lixo que os participantes deixarão.

22 de Abril - Dia da Terra 2021- Caminhada de 5Km e limpeza do percurso  - Educação Inclusiva

Tem colaborado no controlo de invasoras na Mata Nacional e na reflorestação com o ICNF e fez uma sementeira de bolotas de carvalhos que serão plantados brevemente; participou em limpezas da ribeira da Goldra; e tem colaborado com a INSTINTO na recolha de alimentos para animais.

Temos, neste momento, as campanhas de recolha de roupas usadas, tampinhas, pilhas, rolhas de cortiça e máscaras.
Os alunos do 7º ano responderam a um Kahoot para avaliarmos os seus conhecimentos sobre reciclagem e desenvolvimento sustentável.
Está a ser planificada com os alunos do 10º ano, uma ação de controlo de invasoras e plantação de árvores na Mata Nacional da Covilhã e que terá a orientação Estrela Geopark.

População-alvo:
Comunidade escolar – Diretores(as) escolares, professores(as), alunos(as), funcionários

Ações:
Plantação de árvores;

Desenvolvimento de ações de capacitação dos docentes:
Ações de Curta Duração

Desenvolvimento de ações de capacitação dos alunos:
Workshops: 

META-ALVO
Desenvolver ações/comportamentos ecológicos que possam ter impacto no planeta.

https://www.rtp.pt/play/p8798/apocalypse-cow-how-meat-killed-the-planeta

 

Perante apresentação do projeto “vamos cuidar do planeta” aos alunos e perante a questão sobre os problemas ambientais ao seu redor e o que o poderemos fazer para intervir de alguma forma, foi proposto aos alunos que fizessem uma breve reflexão sobre a questão para tentar encontrar um ponto em que fosse possível agir. 

Surgiram vários temas como: 

1.      Transportes

2.      Poluição

3.      Resíduos 

4.      Desperdício

5.      Aproveitamento 

6.      Entre outros 

Apesar da importância crucial de todos os pontos e da necessidade de intervenção em todas as áreas os alunos, talvez pela natureza do curso que frequentam, direcionaram as suas ações para a reciclagem de equipamentos elétricos, que vai ao encontro do projeto eletrão já existente na escola.  

               O projeto engobará não só a recolha e reciclagem dos equipamentos elétricos, mas também, um aproveitamento dos equipamentos recolhidos que passará pela tentativa de recuperar alguns para atribuir a pessoas ou entidades carenciadas, reutilizar peças e partes em projetos dos alunos e ou trabalhos de arte ou tecnológicos. 

                A escola encontra-se na rede eletrão a nível nacional (Escola Electrão | Electrão (electrao.pt)), projeto que tem por objetivo sensibilizar e envolver professores, alunos, funcionários, pais e a comunidade em geral, no esforço da reciclagem. ~

 

               Podes realizar um breve quizz e testar os teus conhecimentos: Quiz Electrão (quiz-electrao.pt)

 

 

A ação contou com o apoio e a presença da Oceano Azul Foundation, da Câmara Municipal de Almada e da Junta de Freguesia da Costa da Caparica. Tendo 165 pessoas aderido a esta iniciativa cívica e de educação ambiental.

Face aos números de outros anos, verificou-se a diminuição de lixo encontrado e recolhido, situação que decorre da maior eficácia da limpeza diária nas nossas praias.

Foram recolhidos 208 quilos de lixo durante 1 hora, em 750 metros de praia. Particularmente preocupante o facto de se terem apanhado 7942 beatas, 605 cotonetes e 19 máscaras.
Deixamos aqui um registo efetuado pelo aluno Tomás Laranjeira do Curso Profissional de Técnico de Multimédia.

A turma já tinha lido o livro e brindou-nos com comentários e perguntas muito assertivos e entusiasmantes, que nos deixaram muito orgulhosos e motivados para continuar esta linda caminhada! 

Obrigado 

Projeto interdisciplinar “Vamos Cuidar do Planeta"
Dia do Ambiente- atividades várias

Professora Rogélia Proença e 8°CF.
 (vale a pena ouvir o vídeo já aqui partilhado!)

Os alunos e a professora puderam ultimar os preparativos para receberem na escola, na próxima segunda-feira, o autor do livro "O Bem de Um Lobo", que nos diz muito sobre como as aparências iludem e sobre os verdadeiros "lobos" a evitar nas relações humanas, reforçando sempre os bons sentimentos e a importância da amizade. Todos os alunos elaboraram comentários críticos, após esta leitura e se organizaram quanto às questões a colocar quer ao autor quer à ilustradora.

Leia ao ar livre e aproveite, em segurança, os espaços verdes da cidade!

(Professora Rogélia e turma de 8ºCF, Português, Projeto  de Cidadania, Sociedade culta e eco- responsável, "Vamos cuidar do Planeta!")
Outra atividade:
No âmbito das comemorações do Dia Mundial da Língua Portuguesa, que se celebra a 5 de maio, e do Projeto interdisciplinar "Vamos cuidar do Planeta", decorreu uma caminhada literária ao Jardim das Artes. Os alunos puderam ter uma aula de Português (oficina de leitura) ao ar livre, onde foi lido o livro "O bem de um lobo", de Fernando Teixeira, da Associação ambientalista Rewilding Portugal, sobre o lobo ibérico. Os alunos identificaram as pistas de intertextualidade desta obra com outras infantojuvenis e contos populares e puderam refletir sobre a necessidade de proteção da fauna e da flora autóctones. 

Este autor estará na aula de Português no próximo dia 31 de maio para apresentar o livro aos alunos, que prepararam já uma entrevista coletiva ao mesmo. 

 Durante a caminhada foi também efetuada a atividade de "plogging", isto é, recolha de lixo, no sentido de uma maior consciencialização ambiental e cidadania responsável.

Nesta caminhada literária, os alunos contaram com a Professora de Português, Rogélia Proença, e com a Professora de Ciências Naturais e DAC, Carla Rodrigues.

Foi uma tarde primaveril, ecológica e cultural!

Em breve, outras atividades ecologicamente responsáveis terão lugar, em prol de um mundo melhor, mais justo e mais limpo!

 

 | 1. |  Lixo no chão do pátio devido à ociosidade dos alunos.
| 2. |  Caixotes do lixo no chão e os alunos dão-lhes pontapés.
| 3. |  Má distribuição dos caixotes do lixo pela Escola.
| 4. |  Os alunos brincam com o lixo que está no chão (ex. pacotes; tampas de garrafas; latas de coca-cola…)
| 5. |  Pastilhas nas salas debaixo das mesas e cadeiras.

 

 

 | 1. |  Conversa com os alunos sobre os procedimentos a tomar e evitar a colocação do lixo no chão. Punir (sugestão medida corretiva) os alunos que entram em incumprimento de acordo com o código de conduta.
| 2. |  Caixotes do lixo novos e preservá-los, os existentes devem-lhes colocar tampas. Reforço de funcionários na vigilância.
| 3. |  Distribuir equitativamente os caixotes do lixo pela escola. Existem caixotes muito cheios, nomeadamente no Bloco R e não despejados.
| 4. |  Reforço de funcionários na vigilância durante os intervalos.
| 5. | Ao desinfetarem e limparem as mesas os funcionários devem retirar as pastilhas.

 
A delegada e subdelegada da turma foram no dia 20 de maio à reunião com todos os delegados e subdelegados das turmas do 3.º ciclo Escola Básica da Bobadela do 2.º e 3.ºciclo, para arranjarem soluções a nível de escola.

Ainda no primeiro dia, durante a tarde, visitaram o Museu Etnográfico de Vilarinho das Furnas. Puderam ver 3 exposições: as maquetes e reproduções da Geira Romana, os usos e costumes da extinta aldeia comunitária de Vilarinho das Furnas e a exposição relacionada com o próprio PNPD. O resto da tarde foi para outro tipo de emoções: realizaram o percurso aventura no topo das árvores e o batismo  de cavalo, uma primeira experiência para muitos alunos.

No segundo dia realizaram um percurso pedestre na Mata da Albergaria, tendo sido acompanhados pelo Biólogo Duarte Martins, que prestou todo o apoio, conhecimento e orientação, mostrando a beleza única da Mata. Visitaram também o miradouro da Pedra Bela e da imponente Cascata do Arado.  

Esta visita teve como objetivo mostrar a importância da preservação da biodiversidade, assim como de toda a zona envolvente, mostrando que a beleza e os costumes fazem parte da identidade das paisagens naturais. 

Tendo em consideração o perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória, as competências e deveres sociais e de cidadania que a escola deve proporcionar, bem como as exigências da disciplina que implicam poder de abstração para a resolução de problemas, bem como a criatividade e produção de produtos apelativos para os consumidores, a professora Maria João Costa decidiu lançar a proposta de trabalho aceitando o convite do projeto Eco-Escolas, proporcionando o desenvolvimento de várias competências transversais e específicas.
Em pares ou grupos de três elementos, os alunos da turma apresentaram uma proposta de cartaz. Cada um dos cartazes foi apresentado à turma, sendo selecionado por votação aquele que agradou mais no que respeita a aspeto gráfico. Depois da seleção, a turma trabalhou em simultâneo no regulamento de eco-código e foram usadas ou adaptadas regras sugeridas por todos os grupos.

No presente ano letivo pretendeu-se dar continuidade às atividades já delineadas e concretizar o que não foi possível no ano letivo anterior.

Na concretização das dinâmicas, os alunos contaram com o apoio da professora de Português, Ciências Naturais e realizaram as atividades sobretudo, nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento.

A abordagem ao projeto no ano letivo 2019/2020, iniciou-se com uma explicação do mesmo, dos objetivos e da importância de participar em iniciativas no âmbito da sustentabilidade. Os alunos ficaram muito motivados e receberam a bandeira com muito entusiasmo. Depois foram desenvolvidas algumas atividades, sendo as árvores de ideias, uma das que mais interessou aos alunos, que assim conseguiram chegar ao tema que gostariam de abordar - a reciclagem. Foram definidos os pontos fracos e os pontos fortes, os constrangimentos e as parcerias. Chegou-se à conclusão que gostariam de ter uma intervenção junto da comunidade. Assim sendo, convidou-se o Sr. Presidente da Câmara para uma entrevista, na qual tomaram conhecimento de algumas particularidades do concelho e do que poderia ser feito, sobretudo ao nível de educação ambiental. 

Foi programada uma visita de estudo à Resitejo, Associação de Gestão e Tratamento dos Lixos do Médio Tejo, mas, por motivos imprevistos, foi cancelada pela entidade. No presente ano letivo, e dada a continuidade de impossibilidade de visitas de estudo, no dia 1 de junho de 2021, foi realizada na escola uma formação para os alunos do 8º A pelos técnicos da ResiTejo, sobre Reciclagem. O objetivo desta formação foi dotar os alunos da turma 8º A, de conhecimentos mais específicos sobre a reciclagem, por forma a reproduzirem esta formação na Conferência de Escola, agendada para 22 de junho de 2021. Para esta conferência, os alunos realizaram um PPT com informação correta sobre o que colocar em cada ecoponto. A ação seria desenvolvida e acompanhada por um pequeno jogo acerca da reciclagem. Para este jogo os alunos coletaram diferentes resíduos, uns que se podem colocar nos diferentes ecopontos e outros não; o objetivo seria chamar um representante dos alunos de cada turma, dos docentes e não docentes, para realizarem o jogo e, assim, aferir-se os seus conhecimentos sobre a correta triagem dos resíduos. Seguir-se-ia uma discussão dos resultados obtidos.

 Os alunos recolheram imagens de situações “comprometedoras” que envolvessem os resíduos.

Estava programado fazer o percurso de vida de um objeto desde o local em que é abandonado até ao “destino” final, mas que o confinamento veio a inviabilizar. Entretanto, desenvolveu-se no Agrupamento no ano letivo 2019/2020, o projeto do jardim, ficando a turma encarregue da operacionalização de um ecoponto, para o qual lançaram as suas ideias. 

No ano letivo 2019/2020, foi contactada a representante da ASPEA, Laura Munera, que participaria a par de outras entidades da DGE e das autarquias. Nesta sessão, seria apresentado o projeto do Jardim sendo os alunos da turma os dinamizadores, podendo esta ação ser considerada a conferência de escola. O confinamento veio dar origem ao cancelamento de todas as atividades planeadas e esta foi uma delas, pelo que o projeto do jardim ficou em stand by e assim continuou no presente ano letivo. 

No presente ano letivo, os alunos criaram um logotipo e um slogan para o seu projeto “Vamos cuidar do Planeta” ( em anexo) bem como, uma letra para uma música, que acompanhasse o seu projeto, desenvolvida com a colaboração da disciplina de Expressões do Mundo; no entanto, não foi possível a sua gravação.

Uma outra ideia que surgiu e proposta pelos alunos à direção da escola e, entretanto, aprovada, foi a criação de um “H2O spot” /”Aquaspot”, um local onde os alunos possam encher com água a sua garrafa individual. O objetivo desta ação será reduzir as garrafas de plástico na escola, principal resíduo produzido e em grandes quantidades, como os alunos puderam constatar ao longo do ano analisando a quantidade de garrafas de água em plástico, nos ecopontos amarelos da escola. Foi já escolhido o local onde será feita essa instalação, que será concretizada com a colaboração dos alunos e professores do Curso Profissional de Manutenção Industrial.

Ainda no âmbito deste objetivo, os alunos endereçaram um pedido à Tupperware, uma indústria sediada no concelho, para que a mesma ofertasse garrafas individuais aos alunos da escola, como forma motivacional da alteração de hábitos de consumo. Aguardamos resposta!
No próximo ano letivo, 2021/2022, será dada continuidade a todas as atividades planeadas e não concretizadas bem como, realizada a nossa conferência de escola.

E o lixo orgânico

Não sabes onde o por

Basta fazeres a compostagem

E fica resolvido,

E mesmo assim não sabes fazer a reciclagem

Não desistas, porque só falta 

Um ecoponto para saberes 

Fazer a reciclagem

Mas agora nós vamos voltar a explicar 

Como fazer a reciclagem

No azul coloca o papel

No orgânico resto de comida

E no verde o vidro que partiste

E no laranja, laranja

Coloca o óleo que usaste, que usaste 

E assim já sabes reciclar, reciclar

Agora é só preciso fazeres a reciclagem 

Todos os dias da semana 

 
- Mobilizar e capacitar os alunos para ações positivas para o futuro da sua comunidade;

- Desenvolver a literacia ecológica e social na população;
 
Foi desenvolvida a ação:
"Reset - Contar de novo a natureza" 

Desenvolver a literacia ecológica e social na população;

Dois dos objetivos desenvolvidos através da concretização de formação para os alunos com a ação:

"Pegada Ecológica dos alimentos/Pegada Ecológica das escolhas alimentar"