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      <title>La evaluación de la calidad de la comunicación interna del Jardín de Infantes Amapola by Jazmin OSORIO</title>
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      <description>2do parcial EyCE: Calidad educativa- Jazmin Osorio (43.303.861)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-06-14 22:45:59 UTC</pubDate>
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         <title>COMUNICACIÓN INTERNA</title>
         <author>jazminosorio1</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Últ. capacitación y de las estrategias aplicadas.</li><li>&nbsp;La evaluación de la calidad de la comunicación interna.</li></ul>]]></description>
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         <title>¿QUÉ ES PARA NOSOTROS CALIDAD? </title>
         <author>jazminosorio1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Pensemos juntos...</strong></div><ul><li>¿Cuál es el nivel de análisis a la hora de definir calidad? ¿Lo macro o lo micro?</li><li>¿Que el estudiante aprenda?&nbsp;</li><li>Calidad ¿de que? ¿Según quién? <strong>(OCDE)&nbsp;</strong></li></ul><div><br>Familias vs equipo docente y directivo. <br><strong>Variabilidad:</strong> para definir calidad <strong>(Santos Guerra)&nbsp;</strong></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-14 23:00:04 UTC</pubDate>
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         <title>CENTRALIDAD DE NUESTRA MISIÓN</title>
         <author>jazminosorio1</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Formación plena de los niños que les permita conformar su propia identidad.</li><li>Sustentándonos en la valoración ética-moral.&nbsp;</li><li>Desde la perspectiva del conocimiento y sus habilidades, y el de la construcción de valores comprometidos con la ciudadanía.&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <title>LOS INDICADORES DEPENDEN DE CADA INSTITUCIÓN </title>
         <author>jazminosorio1</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-06-14 23:44:31 UTC</pubDate>
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         <title>TOMEMOS NUESTRO PEI </title>
         <author>jazminosorio1</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>NUESTROS INDICADORES DE CALIDAD PEDAGÓGICA</title>
         <author>jazminosorio1</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote>Acceso a rendir exámenes internacionales de inglés.&nbsp;<br><br>Participación destacada de los estudiantes en los grupos TedEd.&nbsp;<br><br>Sentido de pertenencia y construcción de lazos perdurables.&nbsp;<br><br>Secundarias en colegios dependientes de la UBA o otras cosas de estudios altamente prestigiosas.&nbsp;<br><br>Retorno por elección.&nbsp;</blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-19 16:57:35 UTC</pubDate>
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         <title>PROCESO VS RESULTADO </title>
         <author>jazminosorio1</author>
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         <pubDate>2023-06-19 17:05:40 UTC</pubDate>
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         <title>COHERENCIA ENTRE AMBOS (postura ecléctica de Echeverría)</title>
         <author>jazminosorio1</author>
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         <title>BERNILLÓN Y CERRUTTI</title>
         <author>jazminosorio1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>"Hacer bien el trabajo desde el principio": satisfacer necesidades</strong><br><br>Familias aspirantes: enseñanza del inglés.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-19 17:07:35 UTC</pubDate>
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         <title>CALIDAD TOTAL </title>
         <author>jazminosorio1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Principios y métodos organizados: movilizar la empresa y lograr la satisfacción del cliente.&nbsp;<br><br>Eficacia vs eficiencia&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>Diferentes miradas al respecto...</title>
         <author>jazminosorio1</author>
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         <description><![CDATA[<pre>Miradas reduccionistas vs multiplicidad 

Curriculum
Organización escolar
Formación docente
Recursos 
Evaluación de resultados. </pre>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-19 17:27:04 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Hacia una propia definición de calidad</title>
         <author>jazminosorio1</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote>Y si ¿nos concentramos en nuestros aspectos internos, en el clima y en la cultura de la escuela? <br><strong><br>Como factor diferencial</strong></blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-19 22:54:46 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>CULTURA SATISFACIENTE </title>
         <author>jazminosorio1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los valores como parte del plan de trabajo.&nbsp;<br><br>Involucramiento: docentes, alumnos, familias y equipo directivo.&nbsp;<br><br>Ámbitos de la calidad total en la escuela: trabajo en equipo y compromiso.&nbsp;<br><br>Factor: transformación y cambio (Harvey y Green). </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-19 23:13:28 UTC</pubDate>
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         <title>Reforzar el consenso en la línea pedagógica</title>
         <author>jazminosorio1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>Jayson</em></strong><em> </em><strong><em>Bernate: calidad total </em></strong><strong><br></strong><br><strong>Cuestión de actitud </strong>para promover entornos democráticos. <br>Resulta necesario contar con<strong> medios y conocimientos</strong> para centrarse en el proceso con el <strong>consenso</strong> de todos. <br><br><strong>Cultura de gestión:</strong> implica cambio y cooperación.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-20 00:46:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jazminosorio1</author>
         <link>https://padlet.com/jazminosorio1/cjk1ugjge9kcp4gh/wish/2627526043</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-06-20 00:54:43 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>INSTRUMENTO CUALITATIVO PARA ABORDAR LA PROBLEMÁTICA- DIAGRAMA DE ESPINAS DE PESCADO</title>
         <author>jazminosorio1</author>
         <link>https://padlet.com/jazminosorio1/cjk1ugjge9kcp4gh/wish/2627532772</link>
         <description><![CDATA[<pre>Enfocado en el nivel micro; de naturaleza cualitativa, específicamente en output; como devolución del proceso y de la evaluación interna. A través de este instrumento podemos identificar las causas que llevan a la baja calidad de la comunicación interna. </pre>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-20 01:01:48 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué nos dice Elena Cano sobre calidad educativa? </title>
         <author>jazminosorio1</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Calidad como tendencia, trayectoria, que implica un porceso de construcción continua.<br></mark><br>Pensado en función de un <mark>aprendizaje continuo y generación de un modelo a seguir. <br><br></mark><em>Más allá de un producto: construcción de objetivos acordes a nuestro contexto. <br><br>N</em>o solo referidos al logro de los estudiantes sino también a <strong>cuestiones curriculares y organizativas</strong>. <em>(Esteban y Montiel, Vázquez, entre otros)&nbsp;</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-20 20:20:58 UTC</pubDate>
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         <title>Pilares o ideas rectoras que nos guíen</title>
         <author>jazminosorio1</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>El cliente siempre tiene la razón (el alumno es el principal).</li><li>Mejora continua y evaluación de procesos.</li><li>Compromiso, participación y cooperación.</li><li>Ser una institución que aprende (que tiene que ver con nuestra filosofía).&nbsp;</li><li>Premiar esfuerzos (premiar el trabajo bien hecho).&nbsp;</li></ol><div><br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-20 20:48:59 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué aportes internacionales podemos tomar? </title>
         <author>jazminosorio1</author>
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         <description><![CDATA[<div>COMISIÓN DE LA COMUNIDAD EUROPEA<br><br><strong><em>Intervenir desde la flexibilidad de los horarios escolares, desde la evaluación como mejora y desde la autonomía institucional.&nbsp;</em></strong></div><div><br></div><ul><li>Según Bernate: En LATAM existen grandes desafíos que alcanzar, para transformar la educación.&nbsp;</li><li>Se necesita la asignación de un <strong>gasto público.</strong></li><li><strong>Educación eficiente y eficaz:</strong>&nbsp; proponga un trabajo en equipo con todos los actores involucrados y lograr un enfoque territorial.&nbsp;</li></ul><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-20 20:56:45 UTC</pubDate>
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         <title>LA CALIDAD SE POTENCIA CON FORMACIÓN, INFORMACIÓN Y MOTIVACIÓN </title>
         <author>jazminosorio1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Potenciar: siempre se puede estar mejor (Vázquez)&nbsp;<br><br>Un camino: no importa a dónde se llega sino lo que sucede en el trayecto<br><br>Importante: el debate que se genera durante su elaboración.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>jazminosorio1</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote><strong>Además, está orientado a que todos aprendamos lo que necesitamos aprender en el momento oportuno de la vida y de la sociedad para promover el derecho al bienestar. Es la idea de Braslavsky con respecto a la educación de calidad.</strong></blockquote>]]></description>
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         <title>Condiciones para implementar procesos de calidad total</title>
         <author>jazminosorio1</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote>ADAPTARSE AL USUARIO.<br>APRENDIZAJE CONTINUO.<br>LA DIRECCIÓN: Ejemplo a seguir<br>DEFINIR OBJETIVOS Y PLAZOS.<br>PLANIFICAR LA GESTIÓN.&nbsp;</blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-21 22:52:37 UTC</pubDate>
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         <title>PARA CERRAR...</title>
         <author>jazminosorio1</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>La calidad va a estar determinada por el proceso y en gran parte por el consenso porque es una filosofía que debemos adoptar todas las personas que trabajamos en Amapola.</mark></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <title>PARA SEGUIR REFLEXIONANDO</title>
         <author>jazminosorio1</author>
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