https://drive.google.com/file/d/1Wci6M23bwCi7OkRszYOx570Otq1UH_q0/view?usp=drive_link

Podcast de séptimo grado ESC 25 DE 1.

Creado y realizado por los alumnos de 7mo C, D y E, de la Escuela 25 DE 1- “Bandera

Argentina”-CABA, 2024. Directora: Casalini Mónica. Coordinadora: Bibiana Súarez.

En el marco de un nuevo aniversario del fallecimiento del General Don José de San

Martín.

Docentes:

❖ Verón Esther

❖ Moreira Selene

❖ Quintana Silvia

❖ Biblioteca “Horacio Quiroga”. Bibliotecarios: Cristina López y Ruben Rivas.

Alumnos/as:

❖ 7mo. C, D y E.

Fundamentación:

La importancia de realizar el presente proyecto radica en la relevancia de conocer

la historia de nuestro país, especialmente la gesta Sanmatiniana. El General José

de San Martín logro cruzar la Cordillera de Los Andes, una zona montañosa con

cumbres que van desde los 400 metros de altura hasta los 6.800 que posee el

Cerro Aconcagua, la montaña más alta de la Cordillera.

Los héroes dan vida a valores, virtudes, actitudes dignas de imitar.

El 17 de agosto se conmemora la muerte del General José de San Martín,

recordando su acción en la lucha por la liberación de los países de América:

Argentina, Chile y Perú.

San Martín creía que, para conservar la libertad, que con tanto esfuerzo había

logrado Argentina, tenía que ayudar a liberar del dominio extranjero a países

hermanos; fue así como organizó un Regimiento de Granaderos a Caballo con un

grupo de hombres muy diferentes y de distintos lugares, que luego se enfrentaría

en las Batallas de Suipacha, Maipú y Chacabuco, entre otras.

Con este proyecto se intenta aproximar a los estudiantes a los hechos históricos,

a través de imágenes, videos, documentos históricos y textos entre otros.

Propósitos: La escuela tiene la responsabilidad de:

✓ Diseñar situaciones de aprendizaje que involucren la participación de los

alumnos a los cambios históricos y culturales.

✓ Promover el respeto por lo símbolos patrios y las figuras heroicas de nuestra

historia.

✓ Incentivar el trabajo participativo y colaborativo para la representación de los

hechos.

Objetivos:

✓ Se espera que los alumnos logren acercarse a la figura de San Martín como

expresión de determinados sectores sociales en su contexto económico y

político.

✓ Que los alumnos logren conocer distintos recursos digitales radiofónicos

(podcast) para el conocimiento de la efeméride.

✓ Que los alumnos generen instancias de escritura y lectura a través de la tarea

investigativa sobre la vida del Gral. San Martín.

Contenidos a trabajar:

✓ Vida y obra del General José de San Martín.

✓ El Cruce de los Andes.

Actividad I:

Como inicio de actividades áulicas, se consulta qué material bibliográfico impreso

hay en la Biblioteca de la escuela. Se analiza la información encontrada y se realiza

una toma de notas sobre aspectos relevantes de la vida y obra de San Martín.

Ponerse en la piel del prócer para contar sus aventuras, desafíos, compromisos,

luchas, el “Cruce de los Andes”y abordar el liderazgo hasta su muerte.

Actividad II:

Poniendo el foco en lo que fue el cruce de Los Andes se analiza desde una mirada

cartográfica el recorrido Sanmartiniano.

También realizando toma de notas y relación con la geografía actual. Evaluar el

terreno, climas, tiempos de batalla y traslados del ejército.

Actividad III:

Comenzamos incluyendo material multimedial, fílmico, viendo la emisión de la película

desde el canal Encuentro: “Revolución: el cruce de los Andes”

http://encuentro.gob.ar/programas/3190 con los alumnos y alumnas de los tres

séptimos.

Se realiza una primera mirada, para luego analizar fragmentos relevantes poniendo

foco en el cruce en sí, el rol preponderante del Gral. José de San Martín, representado

por Rodrigo De La Serna y en su Secretario Corvalán que por decisión del propio Gral.

es el encargado de redactar las cartas que San Martín envía al Director Supremo de

las Provincias Unidas del Río de la Plata, Juan Martín de Pueyrredón, y de llevar los

planos del recorrido que el Ejército realizará a través de la Cordillera de Los Andes.

Actividad IV:

Los alumnos comienzan las creaciones según las siguientes consignas de trabajo:

San Martín planificó las rutas a seguir, evaluando diferentes caminos posibles, a

través de la Cordillera durante 24 días. Diseño estrategias para minimizar riesgos y

maximizar la sorpresa ante los enemigos realistas.

Les proponemos ponerse en el rol de Manuel Corvalán, el secretario que lo

acompañó en el cruce y conoció como nadie. En el film se transmiten las

vivencias de San Martín en pleno liderazgo al frente del Ejército de Los Andes,

sus enojos, su poderío y militancia, su honor y patriotismo. Siempre sobre las

bases de la Libertad de los Pueblos americanos.

● Escribir un texto en forma de guion (corta extensión) sobre estos rasgos

de San Martín.

Iniciadas las producciones, se acompaña al alumnado para la confección del texto,

las correcciones para lograrlo sin errores gramaticales y ortográficos.

Actividad V:

Una vez culminadas las producciones se hará una preselección para comenzar a

grabar. Dichas producciones se grabarán en el espacio de Biblioteca.

La producción de los podcasts se llevará adelante con el programa Audacity

(programa de edición de audios que ya traen instaladas las computadoras del

plan Sarmiento) y edición y acompañamiento de los bibliotecarios.

Actividad VI:

El producto final será presentado a la Conducción en los tiempos estipulados

para la confección de la composición de San Martín.

Una vez definido el material se realizará la difusión y publicación en el Blog de

Biblioteca, como así también compartirlo con el resto de la escuela creando códigos

QR para una posible escucha y repositorio radiofónico de la institución.

BIBLIOGRAFÍA:

WEBGRAFÍA:

http://encuentro.gob.ar/programas/3190

https://www.cultura.gob.ar/un-dia-como-hoy-hace-203-anos-se-iniciaba-el-cruce-de-

los-andes-8672/

https://www.elhistoriador.com.ar/preguntas-el-cruce-de-los-andes/

https://www.youtube.com/watch?v=gviyUy-UnqI