_{Es comenta que és millor diferents docents donat que poden donar diferents visions en el plantejament del curs, enriqueix.}

Cal replantejar les reunions de claustre per evitar que siguin simplement un traspàs d’informació i millorar la participació. 

Cal tenint en compte els aspectes següent:

• Hi haurà una part informativa

• I, una altra part, de petites càpsules de treball col·laboratiu

Prèviament als claustres, els Equips Docents hauran  de recollir quines són les preocupacions, els problemes i/o situacions que necessiten suport emocional i pedagògic. 

Seguidament, el/la tutor/a referent es reunirà amb la direcció del centre per fer el traspàs de tota la informació recollida.

Finalment, la direcció del centre ho portarà al claustre per treballar-ho en petit grups i aconseguir que aquests siguin espais de trobada per a la valoració, debat, possibilitat de comparar idees o tenir moments per poder buscar solucions als problemes, fer propostes i posada en comú de problemes, mètodes, sentiments.

• Inicialment, fer l’acompanyament i l’acollida a través de l’Equip Directiu.

• Després, fer un acompanyament i acollida més específic amb un referent adequat al perfil del treballador/a que s’incorpora al centre, prioritzant el Cap d’àmbit o tutor/a referent. 

Aspectes a tenir en compte:

• Fer l’acompanyament específic per part del referent al nou personal treballador en les hores d’àmbit i matèria.

• Recordar que, entre d’altres, una de les funcions del Cap d’àmbit és realitzar l’acompanyament específic al nou personal treballador que s’incorpora al centre.

S’ha de garantir que aquesta resposta la realitzi el membre de l’Equip Directiu que té la responsabilitat i la competència en la matèria que es tracti.

_{Fer un taula objectiva de distribució}

_{Inici de curs, abans de Nadal, Setmana Santa i vacances.}

Informar a tot el Personal Docent i Personal d’Administració i Serveis sobre l’existència d’aquest canal de comunicació i, a més a més, incloure aquesta informació en el Pla d’Acollida.

També donar a conèixer el circuit que cal seguir per informar en cas de conflicte o per manifestar algun tipus de queixa.

A tot el personal del centre (Personal Docent i Personal d’Administració i Serveis) i, a més a més, en el Pla d’Acollida caldrà:

• Recordar al personal del centre l’existència del Protocol de prevenció, detecció i actuació davant situacions de violència envers treballadors dependents del Departament d’Educació, causats per membres de la comunitat educativa i/o tercers, disponible a la Intranet del Departament d’Educació i Formació Professional.

• Donar a conèixer l’existència dels diversos protocols d’actuació en cas d’assetjament i d’altres discriminacions a la feina, disponibles a la Intranet del Departament d’Educació i Formació Professional.