Evaluación Formativa. Ángel Díaz Barriga (2023). by

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2024-02-23 15:31:59 UTC

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Es importante que los docentes reconozcan con claridad que proceso de desarrollo de aprendizaje se espera que realicen y asi pueda formarse en los alumnos una imagen más clara hacia donde van, donde estan y como pueden seguir avanzando.

Ver los errores como oportunidades de aprendizaje.

Proporcionar retroalimentación especifica y positiva.

Analisis colectivo de errores para identificar áreas de mejora.

PROPUESTAS QUE PERMITEN LA RELFEXIÓN DURANTE EL PROCESO DE APRENDIZAJE:

*Los docentes a partir de su formación y de su experiencia, las podran modificar, enriquecer o encontrarles otro sentido.

*Realizar cuestionamientos que ayuden a reflexionar tanto a docentes como alumnos para la mejora, los cuales se realizaran durante la aplicación de planeaciónes didácticas o proyectos.

*Realicen dibujos y dar la oportunidad de que expresen lo que dibujaron.

*Llevar a cabo el Timming pedagogico.

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Permite atender a problemáticas del contexto en donde se encuentra inmerso el plantel. De está manera las actividades serán mayormente significativas para el alumnado y servirán para adquirir aprendizajes que les serán útiles en su día a día.

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Estrategias pueden incluir la implementación de actividades que fomenten la autorreflexión, como completar frases significativas sobre su aprendizaje. También, se pueden utilizar momentos de timing pedagógico para suspender la actividad y permitir la reflexión grupal sobre situaciones relevantes. El uso de preguntas detonadoras y dinámicas en pequeños grupos puede estimular la reflexión colectiva.

Reflexiones de la evaluación formativa

2024-02-23 16:45:13 UTC

Se describe la evaluación formativa que conecta el aprendizaje con la evaluación adaptándose a diversas situaciones, momentos y etapas educativas.

El cual enfatiza el proceso de acompañamiento en una retroalimentación continua basada en el diálogo en donde los estudiantes reflexionan su proceso de aprendizaje que requieren sostener un vinculo entre estudiante y docente.