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      <title>Argumento por definición 684 by SAMANTHA ROSARIO ESCOBAR CERNA</title>
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      <description>Coloquen sus avances</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-28 05:26:24 UTC</pubDate>
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         <title>Pepita Perez</title>
         <author>escobars1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Postura: El estado debería legalizar la eutanasia en el Perú.<br><br>Razón: La eutanasia garantiza el acceso a una vida digna a todas las personas.<br><br>Respaldo 1: Definición de vida digna: "El hecho de llevar una existencia con las necesidades básicas cubiertas y en unas condiciones laborales y humanas con un mínimo nivel de bienestar" (Autor año)<br>Respaldo 2:<br>Respaldo 3:</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 05:26:36 UTC</pubDate>
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         <title>Venus Luque</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>1.</strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp; <strong>Postura:</strong></div><div>Los prejuicios y estereotipos hacia los bisexuales son infundados y dañinos, más aún si son expuestos en la industria audiovisual.&nbsp; <br>2. Razón: <br>Estos estigmas alimentan el discurso monosexista <br><br><mark>Si en tu postura mencionas el tema de la "industria audiovisual", asegurate que esto se replique en tu razón.</mark><br><br><br>3. Respaldo:<br>1. El negar la existencia de este colectivo significa alimentar el discurso monosexista, el cual afirma que solo existen los homosexuales y los heterosexuales. Esto no es más que una forma de opresión que se ve reflejada por promover conductas dualistas como únicas y legítimas. <br>-Asimismo, la bisexualidad ha sido reconocida por diversas organizaciones e investigadores que llegan a la conclusión de que esta es una orientación sexual más que implica la atracción romántica, sentimental y/o sexual hacia personas de más de un género, la cual puede variar de intensidad y forma dependiendo del individuo.<mark>&nbsp; (Esto va para otro argumento)</mark></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 14:00:57 UTC</pubDate>
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         <title>Marilia </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Postura: La globalización no es una amenaza para las culturas locales peruanas. <br><br><mark>Puede funcionar, pero recuerda delimitarlo más. ¿Qué cultura o comunidad? ¿De qué manera se estaría manifestando esta "globalización"? </mark><br>Razón:&nbsp;<br>Respaldo1:<br>Respaldo2:<br>Respaldo3:</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 14:01:35 UTC</pubDate>
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         <title>Fabiana Garcia </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>POSTURA: Las farmacéuticas deberían de dejar de experimentar sus drogas en animales (casos particulares)<br>RAZÓN: el sufrimiento de los animales no debería de servir&nbsp; para beneficiar al ser humano.<br><br><mark>Repensar la definición a usar: ¿sufrimiento animal? ¿derecho a la vida digna del animal? A partir de eso, haz cambios en la razón.</mark><br><br>RESPALDO :<br>-Actualmente, se han logrado resultados positivios con organismos, tales como protozoarios, entre otros<br>-Creación de enfermedades por la mano humana, así como el Mal de Alzheimer.<br>-Los resultados de los ensayos en animales no siempre tiene los mismo resultados en humanos. Por ejmplo: la penicilina fue un éxito sin ser provada en animales.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 14:05:50 UTC</pubDate>
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         <title>Qori Villanueva </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>POSTURA</strong>: la estigmatización e interdicto incrustados dentro del espacio sociocultural peruana acerca del libre ejercicio de la sexualidad femenina en adolescentes y jóvenes son <mark>problemáticas que&nbsp; deben cambiar con urgencia.</mark><br><strong>RAZON 1</strong>: ______ Contribuye con la propagación de tabúes y estereotipos asociados con la identidad sexual, roles de género, el comportamiento y las prácticas sexuales en torno a adolescentes y jóvenes dentro del espacio social impactando en cada una de sus dimensiones. <br><strong>RESPALDO 1: </strong><br>Definición: <br>la sexualidad femenina no se refiere únicamente a la condición orgánica del sexo y los genitales femeninos, también&nbsp; abarca nociones de salud e identidad sexual agregado de un constructo que ha sido fabricado en el espacio cultural bajo estereotipos establecidos en una sociedad que determina de forma arbitraria el alcance de su libre ejercicio y que pretende concretar sus funciones y/o cualidades en el espacio social psicofisiológico y espiritual. <br><strong>respaldo 2</strong> : como se da a nivel sociocultural (1) <br><strong>respaldo 3</strong> : como se da a nivel sociocultural (2)<br><br><br></div>]]></description>
         <pubDate>2021-04-28 14:06:07 UTC</pubDate>
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         <title>Martín Moncada</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Postura: El manejo de emociones tiene una influencia positiva en la conducta en los personajes de la serie Naruto<br><br><mark>Trabaja una postura más cercana a este ejemplo: El manejo de emociones/inteligencia emocional tiene una influencia positiva en la conducta de las personas/jóvenes: el caso de Naruto.</mark><br><br><br>Razón: El desarrollo de la inteligencia emocional es clave para desarrollar relaciones sociales efectivas<br>Respaldo 1: Definición de inteligencia emocional: "La inteligencia que se basa en el control del lado emocional de una persona que influye, directa o indirectamente, en el ámbito social de una persona." (Goleman 1995)<br><mark><br>Relacionalo con las relaciones afectivas en el respaldo 2<br><br>Coloca un ejemplo del caso de Naruto en el respaldo 3</mark></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 14:06:08 UTC</pubDate>
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         <title>Jimena Julca</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Postura:<br>El MINEDU debe implementar el enfoque de género en la educación básica secundaria de los colegios públicos del Perú para reducir las desigualdades entre hombres y mujeres<br><br>Razón: <br><mark>La enseñanza de la&nbsp; educación con enfoque de género disminuiría las desigualdades sociales entre hombres y mujeres <br>EVIDENCIA DE POR QUÉ UN EG REDUCIRÍA LA DESI.</mark><br><br>Respaldo 1:<br>Según el Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables el enfoque de género “Es una herramienta de análisis que nos permite examinar la realidad y las relaciones sociales teniendo en cuenta los roles socialmente asignados a mujeres y a hombres, así como sus múltiples identidades, las oportunidades de acceso y control de los recursos y el grado de poder que ejercen en la sociedad”. Aplicar este enfoque en el currículo nacional significaría reducir las diferencias que prevalecen entre los estudiantes.</div><div>&nbsp;</div><div>Respaldo 2:<br>La aplicación de enfoque de género dio buenos resultados en Argentina y Chile.<br><br>Respaldo 3:<br>El enfoque de igualdad de género daría a conocer ideas generales para la convivencia entre hombre y mujer en la sociedad.Además, se reducirían significativamente situaciones de violencia, debido a que se generaría un ambiente de respeto mutuo.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 14:06:24 UTC</pubDate>
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         <title>Rosangela Ortiz</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Postura: Cánones literarios deben ampliar su frontera para propiciar la inserción de las mujeres transgénero&nbsp; en el mundo de la literatura del siglo XXI en Latinoamérica <strong><br></strong><br>Razón: la estigmatización&nbsp; del canon literario repercute en este grupo de personas transgénero ya que aún carece de un lugar fijo en el campo literario por ser una escritura "popular"&nbsp; y recibe la constante mirada crítica<br>por parte de la sociedad que no acepta sus obras <br><br><mark>Es necesario que esta definición de canon literario sea una que ayude a entenderlo como un espacio cerrado, exclusivo que propicia la marginalización de otras literaturas como la de mujeres trans.</mark><br><br>Respaldo 1: Definición: Canon de literatura latinoamericana ha manifestado incorporaciones de ciertos géneros literarios invisibilizados a través de procesos de revaloración como el caso de escritoras mujeres; sin embargo, es muy señalado a este grupo transgénero cuya identidad sexual repercute en la decisión del lector por optar leer sus obras.<br>Respaldo 2: al otorgar reconocimiento promueve la producción literaria de obras escritas por mujeres transgénero&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 14:06:25 UTC</pubDate>
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         <title>Rosa Muñoz</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Postura: El MINEDU debería de implementar talleres y actividades para la lengua quechua de forma electiva.<br><br>Razón: El quechua es una lengua que necesita del apoyo del MINEDU para su prevalencia y desarrollo en la actualidad.<br><br><mark>Si esta es tu razón, lo que espero que demuestres en los respaldos es por qué el minedu como institución debería actuar sobre esta problemática. ¿Qué tiene el minedu que otras instituciones no tienen? ¿Por qué debería ser su tarea y responsabilidad? ¿Cómo ayudaría al quechua como lengua?</mark><br><br>Respaldo 1: Desde su oficialización han existido pocas actividades o talleres que fomenten su prevalencia promovidas por el MINEDU.<br><br>Respaldo 2: En el Perú existe el bilingüismo con el inglés, se podría llevar de manera paralela con el quechua. <mark>(Esta idea es para otro argumento, se aleja de la razón)</mark></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 14:06:35 UTC</pubDate>
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         <title>Andrés Salcedo</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Postura: Se debería permitir el ingreso de más imports en el circuito competitivo de esports en Norteamérica. <br><mark>Esto tiene que ser delimitado, ¿de qué esport estamos hablando? ¿De LOL? Cada esport tiene sus particularidades en cuanto imports, visibilidad, competitividad y audiencia. </mark><br>Razón: Los imports aumentarían el nivel de la competición <mark>(COMPETITIVIDAD)</mark> y aprovecharía mucho mejor el capital humano internacional.<br>Respaldo 1: Definición de imports: "Talento de otras regiones que vienen a respaldar otros equipos" <mark>PUEDE FUNCIONAR</mark><br>Respaldo 2: El nivel de competición bajo tanto que su audiencia por ende también decreció.<br>Respaldo 3: Existe una gran oferta de buenos jugadores, para una demanda limitada por antiguas políticas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 14:06:36 UTC</pubDate>
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         <title>José Luis Preciado</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Postura:<br>- Se debería modificar el modelo educativo peruano por uno similar al de países nórdicos&nbsp; como Finlandia, Dinamarca y Noruega.<br>Razón:<br>-&nbsp; El modelo educativo peruano no permite el desarrollo de habilidades socioemocionales y cognitivas&nbsp; para un correcto bienestar estudiantil.<br>Respaldo 1: <br><mark>Aquí podrias definir"habilidades socioemocionales y cognitivas" y "bienestar estudiantil" para demostrar que lo que esto significa está relacionado con los estudiantes.</mark><br>- Los últimos resultados en las pruebas PISA demuestran que hay una brecha de resultados en compresión lectora, matemática y ciencias entre los países nórdicos y Perú. <mark>(Esto va para la introducción, es información general del problema)</mark><br>Respaldo 2:<br>-&nbsp; El método de trabajo en las aulas le permite tanto al profesor como al alumno&nbsp; mayor&nbsp; libertad que no se restringe netamente al académico, es decir, se promueve el aprendizaje a través del juego.<br>-&nbsp;<br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 14:06:40 UTC</pubDate>
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         <title>Javier Agreda</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Postura</strong>: A las empresas les conviene reducir los precios para hacerlos más accesibles a todo estrato socioeconómico del Perú.&nbsp; <mark>¿a qué te refieres con realidad peruana? ¿nivel socioeconómico? ¿de quienes?<br>Podría ser "...para hacerlos más accesibles a todo estrato socioeconómico"<br></mark><br><strong>Razón</strong>: La reducción de precios generaría a la reducción de "pirateria".<br><br> <mark>La reducción de precios generaría una reducción de la "piratería" Así estaría mejor expresado. PERO, por otro lado, ¿realmente esta razón sustenta la postura? Tu objetivo es demostrar que todos deberían tener acceso a los VJ. La reducción de pirateria es algo que beneficia más a la empresa que al usuario. Revisa esto.</mark><br><br><strong>Respaldo 1</strong>: La piratería se trata de reproducir un producto de manera ilícita; estas imitaciones suelen ser creados con un menor control de calidad en comparación al original , utilizando productos más baratos y de menor durabilidad. <br><br><strong>Respaldo 2</strong>: En el caso de productos digitales como los videojuegos, debido a su mala calidad, los productos piratas pueden dañar los sistemas, e incluso pueden contener virus informáticos si se se trata de un programa de computadora.<br><br><strong>Respaldo 3</strong>: Al ser una opción más barata&nbsp; en comparación al producto oficial, las personas están dispuestas a comprar el producto pirata, incluso si saben del peligro que este conlleva.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 14:06:59 UTC</pubDate>
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         <title>Alexia Gomez</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/escobars1/cihv754s7qwp5y1c/wish/1469196316</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp; <strong>Postura: </strong>Los actos discriminatorios en contra del candidato presidencial Castillo se generan debido al racismo latente que aún se perpetua en la sociedad peruana.&nbsp;</div><div><strong>&nbsp;</strong></div><div><strong>Razón: </strong>La discriminación o racismo ha ido evolucionando para volverse más sutil entre las personas. Actualmente, ya no es políticamente correcto usar términos racistas abiertamente, por ende, la discriminación se va haciendo cada vez más fina e incluso de manera inconsciente.<br><br><strong>Respaldo 1</strong>:Definición de racismo latente:<strong> “</strong>Estas nuevas formas de racismo tienen en común que la actitud racista no se manifiesta abiertamente, ni en términos de superioridad-inferioridad, ni de modo personalizado a través de la defensa de un interés personal inmediato, ya que no es una actitud consciente. En el nuevo racismo el prejuicio está encubierto. Esta actitud encubierta se expresa por la comunicación no verbal, a través de prácticas simbólicas abstractas y no tiene por qué aplicarse al grupo directo racializado. Es decir, la actitud racista actual se expresa por vías indirectas y ataca al objeto de racismo por cuestiones no vinculadas a la raza (criminalidad, delincuencia, robo, tráfico de drogas, etc.), y atribuye al propio grupo étnico racializado la responsabilidad de su situación discriminadora” ( <br><mark>MUY BIEN</mark></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 14:10:07 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Anthony Quispe</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/escobars1/cihv754s7qwp5y1c/wish/1469208946</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Postura: </strong>La implementación de la realidad virtual en la educación superior en tiempos de COVID-19 no es una barrera para qué ?los estudiantes.<br><strong>Razón:</strong> La implementación de la realidad virtual ayuda a los alumnos de diferentes carreras a interactuar de la mejor manera ya sea en sus clases o en sus prácticas preprofesionales. <br><strong>Respaldo 1:</strong> Definición de la realidad virtual: “Una buena definición…. (según Roehl, 1996): “La Realidad Virtual es una simulación de un ambiente tridimensional generada por computadoras, en el que el usuario es capaz tanto de ver como de manipular los contenidos de ese ambiente (Escartín 2000:2)”. <br><br><mark>Definir mejor eso de "interactuar de la mejor manera". Queda muy amplio. ¿Cuál es realmente el beneficio para el aprendizaje? Nombra alguno específico. A partir de esto, recién podrías pensar en una definición (si es que realmente esa es la mejor estrategia para tu argumento)</mark></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 14:12:25 UTC</pubDate>
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         <title>Leslie Espinoza</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/escobars1/cihv754s7qwp5y1c/wish/1469285852</link>
         <description><![CDATA[<div>Postura: <br>En los centros educativos del Perú, se deben instaurar campañas de concienciación sobre los Trastornos de Conducta Alimentaria<br><br>Razón 1:<br>implementar medidas de prevención sobre los trastornos de conducta alimentaria en los centros educativos del Perú beneficiará a que el número de personas que padezcan desórdenes alimenticios vaya en descenso.<br><br>Respaldo 1: Definición de desórdenes alimenticios: “Los desórdenes alimenticios son enfermedades que abarcan una amplia variedad de irregularidades en la conducta alimentaria donde ponen en peligro la vida afectando la salud física y emocional de la persona” ( Angela Arias, 2013) <mark>¿CUÁL ES LA RELACIÓN DE ESTA DEFINICIÓN CON LA RAZÓN?</mark></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 14:26:32 UTC</pubDate>
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