臨床實踐是骨傷學習中極為重要的一環，雖然基礎的理論知識必不可少，但當動起手來實際操作才會發現要比想像的難。在實踐的課堂上我學習了按摩的手法，藥膏及外用藥的知識，打石膏，扳頸，扳腰，復位後的包紮手法及技巧等等。我認為這些是很重要的，不僅是能治療緩解患者的痛苦和不適感，而且可以再緊急關頭作出正確的急救措施，比如關節脫位的接回。

線上會診時，我們有幸見到兩位肌少症患者Joyce和Simon，通過對話得知兩位元患者出現了不同程度的小腿萎縮，同時Simon伴有O形腿。兩位患者身體狀況都不錯，也很健談，充滿活力，這讓我有信心在之後的活動中安排適量合理的運動。（圖片已徵求得Joyce的同意拍照及展示）

1：學習了骨傷基礎知識及臨床手法，知道要怎麼看骨傷X-光片

2：從害怕緊張不敢實施手法到有信心熟練實施不同手法

3：瞭解並實踐了手法復位後的包紮固定，如打石膏，棉布夾板包紮固定。

1：尤其是在疫情後，因為見面少，當面與人溝通能力是減弱的，因為大家都有用互聯網保持聯繫，而互聯網，如視頻聊天，並不能等同於線下見面。骨傷小組之間的積極互動提升了我溝通能力的表現。

2： 雖然粵語還不能講的流利，但基本可以聽懂，並可以作出回復，從而不會出現語言障礙。

作為醫生，我始終認為除了要擁有專業的知識技巧和豐富的經驗閱歷之外，還要對病人有同理心，醫生和病人的關係不應該是上下關係，而應該是合作關係。醫生盡職診治病人，而病人也該盡力配合醫生，正如同塗老師在課堂所講總體治則的“醫患合作”。醫生在治療病人的同時也要安撫，穩定病人的情緒。

首先感謝塗老師，張老師，周老師，還有助教們的辛勤付出！老師們不僅教學知識經驗專業，對我也頗有照顧，解答了我很多疑惑。其次感謝這次寶貴的服務學習機會！這讓我們原本平淡的學習與社會聯繫在了一起。最後感謝所有組員們的努力！因為沒有他們我很難做的這麼好，這也讓我們的友誼更加堅固。一起在骨傷學習的道路上繼續奮鬥吧！

積極開拓進取，提高學習水準。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己處理實際問題的能力;要講究方法，註重實際，加強自己工作能力和修養;要開拓創新，積極進取，把學習提高到一個新的水準。

加強自我改造，自我完善，努力提高綜合貭素。充分發揮主觀能動性，提高對學習知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研，夯實基礎。熱愛學習，幹一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的老師同學請教