지구가 전부 물에 잠겨 있는 가운데 어느 산꼭대기 학교의 학생들만이 험악 한 지구 속에서 살아남는다. 원래 보통의 학교라면 국어. 영어. 수학 같은 과목을 배우지만 이제 종말을 맞이해가는 지구에서 살아남는 것만이 목적이다. 산꼭대기 학교의 학생들은 학교에서 공부 대신 물속으로 잠수해 필요한 물건 골라오기. 농작물 키우기. 나물 캐기 등의 살아남기 위한 일들을 배우기 시작 한다.

세면대에 물을 받아 오래 숨을 참고. 물속에서 눈을 뜨고 보는 연습을 하고. 과학실에서는 농작물을 키울 밭을 만들기 시작한다. 죽어가던 동물들이 학교 쪽으로 모여들기 시작하고 아이들은 동물들을 친구처럼 여기며 생활한다. 산에서 나는 나물이나 나무의 열매들을 키운 농작물과 함께 먹으며 아이들은 물에 잠긴 지구에서 본격적으로 살기 시작한다. 수영하는 법도 다들 터득해서 물속에서 원하는 물건을 얼마든지 꺼내올 수 있게 되었고. 편식하던 아이들도 나물만 먹으면서 사는 것에 익숙해져 가며 핸드폰에 의지하며 살았던 아이들은 와이파이가 안 되는 세상에 살며 SNS에 푹 빠져서 넋 놓고 있었던 기분을 서서히 잊어갔다

이렇게 농작물을 직접 키우니 농작물이 매우 풍부해져서 바깥의 상태와는 달리 매우 풍요롭고 안정적으로 살 수 있게 되었다. 수영해서 이동하고. 매일 농사 짓는 것도 제법 능숙해져 가니 항상 위태롭고 혼란스러웠던 일상도 여유로 워졌다. 그렇게 살아가던 어느 날 바깥을 순찰하던 아이는 수위가 점점 낮아지는 걸 느꼈고. 학교에서 생활하는 모든 아이들에게 이 사실을 알렸다. 다들 하루하루 낮아지는 수위를 관찰하며' 예전의 편리했던 생활을 떠올리며 기대했다 마침내 물이 모두 사라지고 조금 무너진 도시가 아이들의 눈 앞에 나타났다. 약 한 달 동안 아이들은 도시를 전처럼 만들기 위해 고치고 또 고쳤다. 당연하게 여겼던 것들의 소중함을 느낀 아이들은 일상을 소중하게 지키며 살아갈 것이다.

반에 들어서니 오늘 시간표에 다행히 체육은 없었다. 그러나 학습계획표를 보니 월요일을 제외한 모든 날에 체육이 있었다. 질색이다. (첫 개학이 지나고 며칠 뒤) 3월 4일 어제 체육선생님이 말했듯이 오늘은 피구였다. 경기가 시작하자마자 친구들은 나만 맞추려 했다. 의도적이라는 것을 알았지만 왕따인 내가 무엇을 하겠는가? 이런 지옥은 끝도 없이 이어졌다. 그러던 어느날 4월이 되어 나만 친구가 없고 피구에서 발전이 된 것이 없었다. 평소와 다를것없이 피구에서 가장 먼저 아웃되었다. 그날 오후 수학문제를 풀다가 기발한 생각이 떠올라 휘파람을 불었다. 이때까지 아무것도 몰랐다. 다음날 피구를 했다. 원래랑 다르게 나는 계속 살아남았다. 그리고 마지막으로 남아 우리팀의 승리를 이끌었다. 그후 휘파람을 계속 했더니 더 잘해서 스포츠 매니아가 되었다. 그런데 문제는 그때부터였다.