설명:

효과:

설명: 학기별 5시간 정도 체육 시간에 가상 축구 대회, 테니스 경기, 가상 수영활동 등을 실시한다.

효과: 몸으로 체육을 못하는 친구, 여자 축구, 장애인 친구들도 똑같이 경쟁하며 선의의 경쟁과 친구들과의 추억, 아쉬움과 성취감을 느낄 수 있다.

내용: 전 세계의 청소년들이 일정 기간 동안 함께 기숙하며 생활하고, 다양한 글로벌 문제를 주제로 토론하고 해결방안을 모색하는 글로벌 청소년 캠프

기대효과: 다양한 시각을 공유하며, 글로벌 인식 능력을 키울 수 있다. 또한 공동체 속에서 생활하며 세계 시민으로 성장할 수 있는 기회를 갖는다.

설명: 1년에 한번 가는 체험학습을 개인이 가고 싶은 곳으로 가기! 학생들에게 설문조사를 진행해서 본인이 원하는 곳으로 갈 수 있게 교통비 지원한다!

효과: 1년에 한번가는 체험학습을 더욱 의미있고 기억에 오래오래 남을 수 있음! 학생들의 학교 생활에 대한 추억을 쌓을 수 있음! 친구들과의 유대감이나 본인이 원하는 분야에 대해 지식을 쌓을 수 있음!

모든 학생에게 한 명씩 전담 멘토가 생긴다면 얼마나 든든할지 상상해 보자. ‘1학생 1멘토’는 각자의 관심사와 성향에 맞는 멘토와 연결되어, 진로 고민부터 공부 방법, 친구 관계나 감정 문제까지 함께 이야기 나눌 수 있는 정책이다. 예를 들어, 과학에 관심 있는 학생에게는 관련 전공의 대학생 멘토가, 언어를 좋아하는 학생에게는 언어 분야 멘토가 연결되는 식이다. 멘토와 학생은 정기적으로 만나서 조언을 해주고, 학생은 필요하면 멘토를 바꿀 수도 있다. 누군가 나를 꾸준히 지켜봐주고 응원해준다는 건 공부보다 더 큰 힘이 되기도 한다. 이 정책은 학생에게는 방향을, 청년 멘토에게는 의미 있는 일자리를 만들어주는 따뜻한 제도이다. 모든 학생들에게 멘토를 찾아주는 것은 힘들겠지만, 현실에서 벗어나 이상적인 교육 환경을 상상해보면 부모님과 선생님이 아닌 더욱 친구 같이 친근한 누군가 옆에 있어준다는 것이 학생들의 학교 생활을 밝혀 줄 것 같다.

설명-가까운 지역 내의 여러 학교의 학생들이 랜덤으로 서로의 학교에 배치되어 하루동안 다른학교에서 다른 학생들과 활동하는 날

효과-다른 학교 학생들과 지내며 서로의 학교에서의 생활모습,학습 방법, 다른학교의 시설 등을 서로 공유할 수 있을 것 같다. 낯선 학생들과 하루동안 지내며 친화력을 기를 수 있다.

학교 안 스포츠, 미술, 음악, 과학 등을 통해 함께하는 교육과 요리, 코딩, 독서 토론 등 다채로운 프로그램을 통한 교류를 통해 자연스러운 관계 형성의 기회를 만듭니다.

이유:학교마다 수업방식이 다르니까 하나하나 체험해보면 학생들의 경험이 하나씩 쌓여가며 대학교 갈때 본인의 장점을 잘 소개 할수있을것 같아서

효과: 다른 학교 친구들과 친해지고, 친화력을 기를수있으며 자신감이 향상 된다