EDC287 - Educação e tecnologias contemporâneas 2021.2 by Larissa Araújo https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks Espaço voltado para o compartilhamento de conteúdo sobre as discussões semanais do componente EDC287 - Turma 060600 en-us 2021-08-11 23:40:27 UTC 2026-03-10 18:28:19 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f33b.png larissadearaujo https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1683330989 Olá, gente!

Me chamo Larissa Araújo, tenho 25 anos, sou nascida no interior da Bahia (na cidade de Pé de Serra), me mudei para Salvador definitivamente por volta dos 11 anos de idade e vivo aqui desde então, brinco que uma metade minha é soteropolitana e a outra é pedesserrense...

Sou estudante de licenciatura do curso de Ciências Sociais e atualmente sou integrante do Programa Residência Pedagógica (PRP/UFBA), minhas expectativas com o componente são as mais positivas possíveis. Espero que essa experiência nesse semestre nos possibilite amadurecer enquanto educadores (ou futuros profissionais, independente da área) e que esse seja um espaço de reflexão sobre limitações e potencialidades para podermos melhorar, principalmente nesse contexto de ensino remoto emergencial.
 
Um abraço!
]]> 2021-08-18 03:11:01 UTC https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1683330989 larissadearaujo https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1683383699 Escolhi essa foto para reiterar a importância da vacinação e lembrar que devemos continuar seguindo as recomendações sanitárias, pois só assim conseguiremos passar por esse momento tão delicado.]]> 2021-08-18 03:43:32 UTC https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1683383699 Acesso às tecnologias no Brasil larissadearaujo https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1696830050 A questão da universalidade do acesso às tecnologias no Brasil já era algo muito urgente antes da pandemia e nesse momento se faz ainda mais. Se pensando numa perspectiva da educação, por exemplo, quantos alunos da rede pública de ensino foram prejudicados nessa pandemia por ter um acesso precário às tecnologias ou mesmo por não ter acesso nenhum? 
O ensino remoto é uma realidade, mesmo com algumas instituições adotando o ensino híbrido, o acesso à internet e a equipamentos continua sendo fundamental na vida dos alunos. Algumas instituições promovem ações que buscam mitigar um pouco esse problema para estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica. A UFBA durante a pandemia, por exemplo, abriu editais de apoio à inclusão digital tanto para o acesso à internet quanto para a compra e conserto de equipamentos, além de disponibilizar na universidade Tendas Virtuais.
A democratização do acesso às tecnologias é fundamental para a construção de uma sociedade mais igualitária.]]> 2021-08-25 20:59:41 UTC https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1696830050 O contexto pandêmico e a educação larissadearaujo https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1696861973 A pandemia fez todos nós ao redor no mundo ficarmos em casa. De repente, as atividades presenciais foram suspensas e a vida passou a ser cada vez mais digitalizada. Mesmo havendo flexibilizações, aos poucos, e algumas atividades retornando presencialmente, a educação é uma das áreas em que o retorno não se deu por completo. No início da pandemia de covid 19, as aulas foram totalmente suspensas e como resposta a esse problema o ensino remoto emergencial foi posto em cena. Mas em um Brasil em que a fome volta a assombrar e a população está cada vez mais empobrecida é de se pensar: quem de fato tem condição de estudar remotamente?
O ensino remoto emergencial, infelizmente, continua reproduzindo as desigualdades.
Além disso, aqueles que têm acesso à infraestrutura necessária para realizar seus estudos remotamente, enfrentam os problemas advindos do isolamento social e toda a carga emocional envolvida no processo.]]> 2021-08-25 21:29:50 UTC https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1696861973 Vale a pena a leitura: PNAD Contínua TIC 2019: internet chega a 82,7% dos domicílios do país larissadearaujo https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1699112930 A Agência de notícias do IBGE publicou, em abril deste ano, matéria sobre o acesso à internet no Brasil, baseando-se nos resultados da PNAD Contínua TIC 2019. 


"De 2018 para 2019, o percentual de domicílios em que havia utilização da internet subiu de 79,1% para 82,7%, um aumento de 3,6 pontos percentuais. Mesmo assim, em 2019, em 12,6 milhões domicílios do país não havia internet, devido à falta de interesse (32,9%), ao serviço de acesso ser considerado caro (26,2%) ou por nenhum morador saber usar a internet (25,7%). Os dados são da PNAD Contínua do IBGE que, no 4º trimestre de 2019, pesquisou o acesso à Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC). O equipamento mais usado para acessar a internet continuou sendo o celular, encontrado em 99,5% dos domicílios que acessavam a rede. O segundo foi o microcomputador (45,1%); seguido pela televisão (31,7%) e pelo tablet (12,0%)." Fonte: Agência de Notícias IBGE

A universalização do acesso às tecnologias digitais ainda não é realidade, mesmo que o acesso à internet seja reconhecido como um direito fundamental. 
]]> 2021-08-26 19:06:09 UTC https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1699112930 Inclusão digital e direito à comunicação larissadearaujo https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1896978150 Em um mundo cada vez mais digitalizado, é fundamental discutirmos mais sobre sociabilidade, cibercultura e internet. Uma vez que ter acesso ao digital é uma esfera fundamental no tocante ao exercício da cidadania e significa também ter direito à comunicação. Recomendo que assistam esse vídeo.]]> 2021-11-17 14:17:18 UTC https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1896978150 Plataformização da educação larissadearaujo https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1897039910 A plataformização é um evento que vem acontecendo em vários setores da nossa sociedade e com a educação não está sendo diferente. A pandemia acelerou esse processo, demandando que muitas atividades que antes ocorriam no presencial, fossem migradas emergencialmente para o digital. De início, poderíamos pensar que isso é um ponto positivo, mas temos que pensar a forma como isso tem sido feito e os meios adotados para tal.

Neste vídeo, vemos um pouco do debate de como é problemática a utilização de plataformas privadas na educação e como o monopólio das grandes empresas de tecnologia, chamadas de GAFAM - Google, Apple, Facebook, Amazon e Microsoft - , representam uma ameaça a importantes alicerces das redes, que são: descentralização e igualdade de acesso aos seus recursos.]]> 2021-11-17 14:38:24 UTC https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1897039910 Ensino remoto/ ensino híbrido larissadearaujo https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1897142361 "No país, 27% dos alunos das redes municipais e estaduais não estão recebendo nenhuma atividade do ensino remoto. Nas regiões Nordeste e Norte esse número chega a 34% e 48%, respectivamente." FONTE: Educação não presencial, Junho/2020 (Instituto Data Folha/ Itaú Social)

As desigualdade sociais no Brasil foram severamente agravadas na pandemia e nesses tempos ecoa a pergunta: ensino remoto/híbrido é possível para quem?
]]> 2021-11-17 15:11:06 UTC https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1897142361 Educação a Distância (EAD): vamos bater um papo! larissadearaujo https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1897345213 Deixem comentários para que possamos dialogar sobre o assunto!]]> 2021-11-17 16:22:52 UTC https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1897345213 Formação de professores para o uso das tecnologias larissadearaujo https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1900415212 A sociedade vem avançando tecnologicamente e nossas crianças nascem em um mundo onde o digital está muito presente. Com isso, surge a necessidade de que a educação acompanhe as mudanças sofridas pela sociedade na era do digital e, para tal, se faz necessária a capacitação, inicial e continuada, dos professores para o uso dessas tecnologias.

Uma capacitação para o uso das tecnologias de informação e comunicação (TICS) não só como meio ou suporte, mas para utilizá-las com os alunos para que todos construam conhecimento COM e SOBRE o uso das TICS, para que isso aconteça é fundamental iniciativas e investimentos do poder público, tanto na área da educação quanto em outras áreas das políticas sociais. ]]> 2021-11-18 19:33:55 UTC https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1900415212 larissadearaujo https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1900420397 2021-11-18 19:36:41 UTC https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1900420397 A BNCC e as tecnologias larissadearaujo https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1900494550 "É necessário promover a alfabetização e o letramento digital, tornando acessíveis as tecnologias e as informações que circulam nos meios digitais e oportunizando a inclusão social"  Fonte: MEC - Site Base Nacional Comum Curricular]]> 2021-11-18 20:18:09 UTC https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1900494550 Software livre larissadearaujo https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1900534565 2021-11-18 20:43:35 UTC https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1900534565 Recursos Educacionais Abertos (REA) larissadearaujo https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1900553037 2021-11-18 20:56:13 UTC https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1900553037 Antes eram 4Rs fundamentais dos Recursos Educacionais Abertos (REA), atualmente são 5Rs larissadearaujo https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1911377523 2021-11-24 22:15:32 UTC https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1911377523 Licenciamento de conteúdos larissadearaujo https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1913402875 Hoje com esse vídeo vamos saber mais sobre o universo dos direitos autorais e tipos de licenças, como: o copyright (todos os direitos reservados) e o creative commos (alguns direitos reservados ou nenhum direito reservado). Na era informação e do compartilhamento, se atentar às licenças de uso são passos fundamentais para saber-se o que se pode utilizar ou não, além de como pode-se utilizar determinado conteúdo. Pois, nem tudo que é gratuito, está aberto e disponível para outros usos, ainda que sejam para fins educacionais.]]> 2021-11-26 00:55:14 UTC https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1913402875 Políticas públicas de Educação e Tecnologias: Ipea avalia a política educacional brasileira nos últimos 30 anos larissadearaujo https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1913404217 O Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) divulgou, nesta segunda-feira (6/12), análise sobre o desenvolvimento institucional da política de educação básica brasileira de 1989 a 2019. De maneira criativa, ao imaginar as experiências de personagens relacionados ao tema, os autores contaram uma parte da história da educação no país, apresentando os resultados em termos de aprendizado, além de apontamentos para a melhoria da política de educação básica. Em 1989, o país recém-saído da ditadura militar apresentava os piores indicadores educacionais da América Latina. Fonte: Ipea, online, 2021

O estudo mostra a evolução da educação básica no país. Vale a pena a leitura!
]]> 2021-11-26 00:56:24 UTC https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1913404217 Práticas pedagógicas com tecnologias larissadearaujo https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1913405056 Pensar em práticas pedagógicas com tecnologias, não significa puramente inserir a tecnologia no contexto escolar, não é o uso da tecnologia em si que muda o processo de ensinoaprendizagem dos estudantes. A prática pedagógica tem que ser modificada e pensada para fomentar a autoragem e coautoragem dos alunos. Autoragem pensada no sentido da ação - autorar. Os docentes precisam elaborar atividades que propiciem aos alunos multiletramentos (FERNANDES; MACIEL; SANTOS, 2020 apud PIMENTEL; CARVALHO, 2020) para atuarem como sujeitos autores na/da nossa sociedade atual (PIMENTEL; CARVALHO, 2020).]]> 2021-11-26 00:57:05 UTC https://padlet.com/larissadearaujo/Bookmarks/wish/1913405056