https://padlet.com/vanucha_carrizo/chbpf5dkzyd2 Ya es posible transformar la evaluación en una herramienta de conocimiento, en especial para los profesores y para los alumnos, si es que se toman en consideración algunas cuestiones y se preservan y desarrollan otras (Celman 1998,36) en-us 2018-11-26 20:01:03 UTC 2018-11-27 00:13:27 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/File.png vanucha_carrizo https://padlet.com/vanucha_carrizo/chbpf5dkzyd2/wish/308071530 Argumento nª 1:
La evaluación entra en juego al Sistema Educativo como herramienta primordial para dar cuenta a los resultados  del Proceso de Enseñanza- Aprendizaje. También forma parte del campo de la didáctica (Edith Litwin:1998), abordando un concepto claro de que la evaluación es una práctica de la enseñanza, cuyo objetivo es saber  si todo lo que se enseña se aprende,  conociendo, reflexionando y reviendo  lo que es productivo para la enseñanza.
Argumento nº 2:
El concepto de evaluación abarca el contexto de todas las cuestiones referidas al aprendizaje, conocer es también aprender todo aquello que es nuevo. Este ideal no es tan sencillo como se lee, y no solo se evalúa al alumno sino a todo el sistema educativo (Diaz Barriga1995). La evaluación es un benefactor para el desarrollo cognoscitivo, a raíz de sus resultados, va a ir aportando información para nuevas estrategias.

]]> 2018-11-27 00:09:21 UTC https://padlet.com/vanucha_carrizo/chbpf5dkzyd2/wish/308071530