Modelo de Gestión by Jazmin Olivares Montiel https://padlet.com/jolivares32/Bookmarks Supone visualizar la situación educativa, elaborar la estrategia y articular acciones para lograr los objetivos y metas que se planteen. Supone, también, hacer de la planificación una herramienta de autorregulación y gobierno para potenciar las capacidades de todos para una intervención con sentido. en-us 2022-02-06 00:43:30 UTC 2022-10-02 20:40:25 UTC hello@padlet.com Ésta se enfoca en la manera en que cada organización traduce lo establecido en las políticas; se refiere a los subsistemas y a la forma en que agregan al contexto general sus particularidades. En el campo educativo, establece las líneas de acción de cada una de las instancias administrativas. jolivares32 https://padlet.com/jolivares32/Bookmarks/wish/2322874189 2022-10-02 20:12:40 UTC https://padlet.com/jolivares32/Bookmarks/wish/2322874189 La gestión escolar ha sido objeto de diversas conceptualizaciones que buscan reconocer la complejidad y la multiplicidad de asuntos que la constituyen. Así, des-de una perspectiva amplia del conjunto de procesos y de fenómenos que suceden al interior de la escuela (sep, 2001), se entiende por gestión escolar: jolivares32 https://padlet.com/jolivares32/Bookmarks/wish/2322874683 2022-10-02 20:13:35 UTC https://padlet.com/jolivares32/Bookmarks/wish/2322874683 Es en este nivel donde se concreta La gestión educativa en su conjunto, y está relacionada con las formas en que el docente realiza los procesos de enseñanza,cómo asume el currículo y lo traduce en una planeación didáctica, cómo lo evalúa y,además, la manera de interactuar con sus alumnos y con los padres de familia para garantizar el aprendizaje de los primeros. jolivares32 https://padlet.com/jolivares32/Bookmarks/wish/2322875621 2022-10-02 20:15:12 UTC https://padlet.com/jolivares32/Bookmarks/wish/2322875621 Es en este nivel donde se concreta la gestión educativa en su conjunto, y está relacionada con las formas en que el docente realiza los procesos de enseñanza,cómo asume el currículo y lo traduce en una planeación didáctica, cómo lo evalúa y,además, la manera de interactuar con sus alumnos y con los padres de familia para garantizar el aprendizaje de los primeros. jolivares32 https://padlet.com/jolivares32/Bookmarks/wish/2322876127 2022-10-02 20:16:05 UTC https://padlet.com/jolivares32/Bookmarks/wish/2322876127 Dimensión Pedagógica Curricular jolivares32 https://padlet.com/jolivares32/Bookmarks/wish/2322880674 Revisar y reflexionar acerca del proceso de enseñanza puede llevar a reconocer la
relación entre el significado y la práctica que ejerce cada docente.]]> 2022-10-02 20:23:38 UTC https://padlet.com/jolivares32/Bookmarks/wish/2322880674 Dimensión Organizativa jolivares32 https://padlet.com/jolivares32/Bookmarks/wish/2322881283 Esta dimensión considera la interrelación del colectivo docente y de éste con los
padres de familia. En ella están presentes los valores y las actitudes que prevalecen
en los actores escolares.]]> 2022-10-02 20:24:48 UTC https://padlet.com/jolivares32/Bookmarks/wish/2322881283 Dimensión Administrativa jolivares32 https://padlet.com/jolivares32/Bookmarks/wish/2322881796 El análisis de esta dimensión permite el reconocimiento del tipo de actividades
que desde la administración escolar favorecen o no los procesos de enseñanza

y de aprendizaje con el propósito de que puedan modificarse para mejorar los ren-
dimientos educativos de los alumnos, las prácticas docentes y de los directivos, así

como del personal de apoyo y asistencia.]]> 2022-10-02 20:25:45 UTC https://padlet.com/jolivares32/Bookmarks/wish/2322881796 Dimensión de Participación Social jolivares32 https://padlet.com/jolivares32/Bookmarks/wish/2322882502 Esta dimensión involucra la participación de los padres de familia y de otros miem-
bros de la comunidad donde se ubica la escuela. Mediante el análisis habrá que iden-
tificar la forma en que el colectivo, directivo y docentes, conocen, comprenden y

satisfacen las necesidades y demandas de los padres de familia, así como la forma en
que se integran y participan en las actividades del centro escolar, principalmente
en aquellas que desde el hogar pudieran favorecer los aprendizajes de los estudiantes.]]> 2022-10-02 20:26:41 UTC https://padlet.com/jolivares32/Bookmarks/wish/2322882502 jolivares32 https://padlet.com/jolivares32/Bookmarks/wish/2322885756 Permiten identificar los procesos que se llevan a cabo al interior de la organización escolar para identificar nuevas formas de iniciar o incrementar su mejora. En ese sentido, los estándares educativos muestran con precisión los asuntos básicos que debiesen trabajar en la escuela y en el aula, y también son referentes para realizar comparaciones entre estos y la dinámica escolar y áulica.]]> 2022-10-02 20:32:54 UTC https://padlet.com/jolivares32/Bookmarks/wish/2322885756 jolivares32 https://padlet.com/jolivares32/Bookmarks/wish/2322889912 Miranda Vázquez, Jorge Humberto. (2010). El Modelo de
Gestión Educativa Estratégica. México, DF: Secretaría de Educación
Pública.]]> 2022-10-02 20:40:25 UTC https://padlet.com/jolivares32/Bookmarks/wish/2322889912