Thông tin của học sinh: 121203.22-23 - 17 tuổi – Lớp 12B12

Giáo viên thực hiện tư vấn, hỗ trợ: GVCN

- Đi học trễ nhiều lần.

- Hạnh kiểm năm học trước: Yếu.

- Trong giờ học hay ngủ, không tập trung.

- Thường xin ra ngoài và trốn vào nhà vệ sinh hút thuốc.

- Suy nghĩ/cảm xúc/hành vi: có lễ phép với thầy cô, chưa ngoan, ý thức tổ chức kỉ luật chưa tốt.

- Khả năng học tập: có khả năng học tập tương đối, đặc biệt môn Tin học.

- Đặc điểm tính cách: Trầm, ít nói, thường hay đỏ mặt mỗi khi nói chuyện với GV, thiếu quyết đoán, dễ bị bạn xấu rủ rê.

- Sức khỏe thể chất: Năm học trước gầy, năm học này đã khá hơn, nhưng vẫn thường rơi vào trạng thái uể oải, ngủ gật trong giờ.

 - Về mối quan hệ (với bạn bè/ với Thầy Cô): chơi với một vài bạn ngoài lớp, giao tiếp hạn chế.

- Về gia đình: ba mẹ thường xuyên quan tâm, nhắc nhở, quan tâm , sẵn sàng theo sát con. Nhưng ba có tính gia trưởng, quá nghiêm khắc trong việc giáo dục con cái.

- Điểm mạnh của học sinh: sống có tình cảm, khi GV nói thì biết lắng nghe, sẵn sàng chấp nhận hình thức kỉ luật khi vi phạm.

- Nguồn lực bên ngoài: chơi thân với vài bạn ngoài lớp.

- Mong đợi của HS: mong muốn ba đừng qua nghiêm khắc, nhìn nhận được những cố gắng của con và mong muốn đừng so sánh con với các bạn khác.

- Khó khăn về sức khỏe: nghiện hút thuốc nên hay uể oải.

- Khó khăn về học tập: không tập trung, các môn học ở mức trung bình.

- Khó khăn cảm xúc: ngại giao tiếp và không cởi mở với mọi người xung quanh.

- Khó khăn trong mối quan hệ với gia đình: 

+ Vớiba: Ba gia trưởng, quan tâm, lo lắng cho con nhưng lại không có niềm tin về con, hay mắng chửi con và không thừa nhận sự cố gắng của con.

 + Vớimẹ: Mẹ nhẫn nhịn chịu đựng, yêu thương con nhưng sống phụ thuộc chồng.

- Vấn đề chính: nghiện hút thuốc và có phản ứng tiêu cực trước hoàn cảnh.

- Nguyên nhân: chán nản, phản ứng tiêu cực để chống lại ba.

   Mục tiêu tư vấn, hỗ trợ: 

- Các mục tiêu mà GVCN sẽ tư vấn, hỗ trợ: 

+ Giúp HS cải thiện về tâm lí: giúp HS nhìn nhận rõ tác hại của hút thuốc và những phản ứng tiêu cực, nhìn nhận những ưu điểm của ba để tha thứ, cảm thông cho những hạn chế, sai lầm mà ba mắc phải.

+ Giúp HS bỏ thuốc: động viên, theo dõi, ngăn chặn để giảm dần số lượng thuốc hút mỗi ngày; cùng PH tìm ra các giải pháp cai nghiện thuốc.

+ Giúp HS có động cơ học tập: nhìn nhận lại chính bản thân mình, những ưu điểm được GV ghi nhận, khuyến khích HS tìm ra mục tiêu học tập để phấn đấu, cố gắng.

-  Mục tiêu phối hợp:

+ Phối hợp với PH để mẹ động viên, trò chuyện, tâm sự với con; góp ý với ba để ba thay đổi cách hành xử và nhìn nhận được những ưu điểm, sự cố gắng của con, kịp thời động viên con và quản lí, giúp con gắn kết với gia đình, bỏ hút thuốc.  

+ Phối hợp với giám thị để kiểm soát, theo dõi, ngăn chặn việc hút thuốc mỗi ngày của HS. 

    Nội dung và cách thức tư vấn hỗ trợ:

+ Giúp HS cải thiện về tâm lí:  

ü GV gặp riêng HS để trao đổi trò chuyện, chia sẻ cùng HS những tâm tư, cảm xúc về bản thân và gia đình.

ü GV khuyến khích HS tham gia các hoạt động của lớp, mềm mỏng và cương quyết không cho HS hút thuốc trong trường.

ü Khuyên HS tự tin trò chuyện, chia sẻ với ba hoặc mẹ hoặc cả ba lẫn mẹ, đúng thời điểm (gia đình vui vẻ…) để ba mẹ hiểu tâm tư nguyện vọng của bản thân.

+ Giúp HS cải thiện về sức khỏe: 

ü Khuyến khích HS tham gia các hoạt động tập thể để có suy nghĩ, hành động tích cực và từ bỏ thói quen xấu.

ü Bí mật giao cho lớp trưởng hoặc 1 bạn ngồi gần theo dõi việc hút thuốc của HS.

+ Giúp HS cải thiện về học tập:  

ü GV trao đổi và hướng dẫn về phương pháp học tập hiệu quả cho HS.

ü Động viên, giúp HS phát huy trí thông minh của mình để tập trung hơn trong giờ học.

ü GV thường xuyên theo dõi về điểm số và thái độ học tập của HS để kịp thời khen ngợi.

ü Đề nghị PH khen ngợi, động viên khi HS có tiến bộ.

+ Phối hợp với PH để giúp đỡ HS:

ü Đề nghị PH thay đổi cách quan tâm đến con, tập trung vào việc khích lệ động viên con, có niềm tin vào con. 

ü Gợi ý về việc tránh cho con tiếp xúc trực tiếp với những mâu thuẫn, xung đột trong gia đình.

+ Phối hợp với giám thị và GVBM:

ü GVCN cung cấp thông tin về HS để GT theo dõi, ngăn chặn việc HS mang thuốc vào trường hút.

ü Nhờ GVBM theo dõi, hạn chế việc cho HS ra ngoài trong giờ học để tránh trường hợp HS đi hút thuốc.

ü Khi HS vi phạm thì GVCN cương quyết xử lí, song vẫn tạo điều kiện cho HS sửa lỗi và học tập.

   Thời gian và thời lượng: 8 tuần

- Tuần 1 đến tuần 3: Thu thập thông tin, tiếp xúc và lắng nghe HS 

- Tuần thứ 4 đến tuần 8: gặp riêng HS và phân tích những vấn đề HS đang vướng mắc, đồng thời hướng dẫn các giải pháp để HS giải quyết, tháo gỡ.

   Người thực hiện: GVCN

   Sử dụng kênh thông tin nào phối hợp với gia đình:

- Trực tiếp: gặp gỡ trực tiếp với PH, HS.

- Gián tiếp: trao đổi qua điện thoại với PH.

- Giáo viên lần lượt thực hiện các nội dung theo cách thức được mô tả ở bước 4. 

- Quan tâm, động viên, và cương quyết với HS để HS từ bỏ thói quen xấu, khơi gợi cho HS cách thể hiện bản thân để lấy lại niềm tin của ba và mọi người.

- Sau 8 tuần tư vấn, theo dõi, định hướng, HS đã có tiến bộ: 

+ Không đem thuốc vào trường để hút, không ngủ gật trong giờ, số lượng thuốc hút ở nhà cũng đã giảm.

+ Quan hệ với ba đã khá hơn, HS biết thông cảm với ba hơn.

+ Kết quả học tập có tiến bộ, HS mong muốn được tiếp tục học để hoàn thành chương trình THPT, khi đậu ĐH sẽ vừa đi học vừa đi làm để có thể tự lập và lo cho gia đình.

- Các tuần sau đó, GVCN tiếp tục theo dõi và kịp thời chấn chỉnh các hành vi không phù hợp của HS và động viên, khích lệ HS khi HS có tiến bộ. 

- Kết thúc quá trình hỗ trợ trực tiếp.

- Cuối năm, HS hoàn toàn thay đổi và đã viết thư bày tỏ lòng biết ơn đối với GV. PH hài lòng và thay đổi cách quan tâm con cái

 

Đồng Nai, ngày 18 tháng 12 năm 2021

Người lập báo cáo